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序号: 3201
字词名: 不多不少
插图:
解读: 这幅插图展现了一位面包师正在仔细量取食材的场景，通过精確的量杯和量匙，传达出“不多不少”的概念。面包师穿著白色围裙和厨师帽，站在一个温馨的厨房中，厨房內有木质橱柜和格子地板，营造出一种舒適的家庭氛围。食材包括面粉、糖和鸡蛋，每一种都被精確地量取，强调了在烘焙过程中的精確性和细心。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不多不少”这一词语的精確和恰到好处。
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序号: 3202
字词名: 不多久
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解读: 这幅插图展现了一个充满活力的游乐场景，背景中有一个显眼的大钟，钟针从一个位置移动到另一个位置，表示只过了短暂的时间。前景中，孩子们正在快乐地玩耍，一个孩子在鞦韆上荡秋千，另一个孩子在玩球。画面充满了明亮的色彩和动態的动作，传达出欢乐和活力的感觉。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不多久”这一词语的短暂时间概念。
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序号: 3203
字词名: 不多工夫
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解读: 这幅插图展现了一个人看著时钟的场景，时钟的指针快速移动，表示时间过得很快。人物的姿態轻松自然，可能坐在舒適的椅子上或靠在墙边。背景中包含了表示时间流逝的元素，如掛历上划掉的几天或沙漏中流动的沙子。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不多工夫”这一词语的含义，即所需的时间不多。
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序号: 3204
字词名: 不多几日
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解读: 这幅插图展现了一个掛历，上面划掉了几天的日期，背景是一个温馨的家庭环境。掛历摆放在一张木质书桌上，周围环绕著日常生活中的物品，如一杯茶、一本书和一盆绿植。透过窗户射入的自然光线，为整个场景增添了温暖和邀请的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不多几日”这一短语的时间感和日常生活的氛围。
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序号: 3205
字词名: 不多时
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解读: 这幅插图展现了一个寧静的自然景观，前景中有一个日晷，象征著时间的流逝。背景中，一个人正走向远处的村庄，夕阳低垂，营造出一种时间即將过去的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不多时”这一词语的含义，即过不了多久的时间。
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序号: 3206
字词名: 不夜
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解读: 这幅插图展现了夜晚明亮如白昼的场景，通过一轮满月在夜空中散发出柔和的光芒，照亮了下方的景观。画面中的满月大而明亮，周围的环境在月光的照耀下显得格外寧静和美丽。背景中的乡村景观，包括起伏的山丘、平静的河流和几棵散落的树木，为整个场景增添了一份寧静和谐的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不夜”这一词语的含义。
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序号: 3207
字词名: 不夜国
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解读: 这幅插图展示了一张古老的世界地图，英国殖民地以温暖的金色標示，象征其广阔的领土范围。地图周围环绕著英国殖民地的著名地標，如伦敦的大本钟、印度的泰姬陵和澳大利亚的悉尼歌剧院。背景中的太阳永远照耀，阳光穿越全球，强调「日不落」的概念。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达「不夜国」这一称号的歷史背景和象征意义。
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序号: 3208
字词名: 不夜城
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解读: 这幅插图展现了一个夜晚灯火通明的都市景象，通过明亮的高楼大厦、霓虹灯和繁忙的街道，传达出城市夜生活的繁华和活力。画面中的行人、车辆和亮著灯的建筑物，共同描绘出一个现代化大都市的夜晚景象，强调了「不夜城」的特征。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达「不夜城」这一词语的含义。
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序号: 3209
字词名: 不夜族
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解读: 这幅插图展现了夜晚不睡觉而从事其他活动的族群，通过鲜艳的色彩和充满活力的元素，传达出夜生活的丰富多彩。画面中的年轻人在不同的场景中进行各种活动，如在街灯下阅读、在咖啡馆玩电脑游戏以及在夜店中跳舞，背景中的霓虹灯和城市灯光为整个场景增添了一份动感和现代感。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不夜族”这一词语的含义和夜生活的丰富多彩。
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序号: 3210
字词名: 不够
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解读: 这幅插图展现了一个人站在一杯只有一半水的杯子旁边，脸上带著失望的表情。这杯未满的水象征著不足或未达到所需求的標准。背景是一个简约的厨房场景，干净的台面上摆放著几件厨房用品，如水壶和盘子，为场景提供了背景。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不够”这一词语的含义。
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序号: 3211
字词名: 不够味
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解读: 这幅插图展现了一个人坐在餐桌旁，看著一盘食物时的失望表情。盘中的食物简单且缺乏吸引力，如一碗白米饭或一道朴素的蔬菜炒菜，色彩单调，没有任何诱人的装饰。背景是一个普通的家庭厨房或餐厅，家具简单，色调中性。人物的面部表情和肢体语言清晰地传达出不满和缺乏享受的感觉。这样的设计能够直观地表达“不够味”这一词语的含义，让观者一目了然。
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序号: 3212
字词名: 不够数儿
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解读: 这幅插图展现了一个学生在课桌前苦思冥想的场景，画面中的学生被书本和纸张围绕，脸上带著困惑和无助的表情。学生正试图在黑板上解决一个复杂的数学问题，但黑板上写满了错误的计算和划掉的数字，表现出学生对问题的理解不足。背景中的教室里，其他学生正在专心学习，这种对比进一步突显了主角的困境。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不够数儿”这一词语的含义。
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序号: 3213
字词名: 不够料
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解读: 这幅插图展现了一个年轻人在健身房尝试举起沉重的槓铃但失败的场景。画面中的年轻人穿著红色T恤和蓝色短裤，脸上带著坚定但略显沮丧的表情。背景中包括哑铃、跑步机和一面大镜子，反映出健身房的环境。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不够料”这一词语的含义，即不够水准，没得瞧。
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序号: 3214
字词名: 不够格
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解读: 这幅插图展现了一个学生拿著不及格的考试卷，站在黑板前的场景。黑板上显示著一个大大的红色'F'，学生的表情失落，周围的同学们露出关切和同情的神情。教室內的桌椅和老师的办公桌上堆满了试卷，整个画面以现实主义的风格绘制，突出了学生的情感和教室的环境。这样的设计能够有效地传达“不够格”这一词语的含义，让观眾直观地理解其意思。
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序号: 3215
字词名: 不够眼光
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解读: 这幅插图展现了一个学生在课堂上面对复杂的数学问题时的困惑场景。学生正在黑板前努力解题，头上冒出问号，周围散落著书本和纸张，表情显得迷茫。背景中有老师站在一旁，露出关切的神情，其他同学则在专心学习。这样的设计通过学生的表情和动作，生动地传达出知识不足、判断不够精確的情境，適合用於语文教学和辞典插图。
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序号: 3216
字词名: 不够瞧
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解读: 这幅插图展现了一个小而胆怯的角色站在一个大而自信的角色面前的场景，通过轻松愉快的画风和夸张的表情动作，传达出「不够瞧」的意思。小角色抬头看著大角色，眼神中带有好奇和些许的畏惧，而大角色则低头看著小角色，脸上带著友好和鼓励的微笑。背景是一个充满顏色和简单卡通元素的游乐场或奇幻森林，为整个场景增添了一份欢乐和温馨的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达「不够瞧」这一词语的含义。
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序号: 3217
字词名: 不大
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解读: 这幅插图展现了一个孩子在厨房里看著一个小蛋糕的场景，孩子的头上有一个思想泡泡，里面是一个更大的蛋糕。孩子的表情略显失望，表示蛋糕不如预期的大。画面中的厨房色彩明亮，气氛愉快，整体风格活泼且充满生气。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不大”这一词语的含义，即不十分、不完全。
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序号: 3218
字词名: 不大不小
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解读: 这幅插图展现了一个人手持一颗钮扣，这颗钮扣恰好適合一件风衣的场景。钮扣的大小不大不小，正好合適，传达出「不大不小」的意思。画面中的人物站在一个现代化、灯光明亮的房间里，手持风衣和钮扣，脸上带著满意的表情。风衣的顏色中性，钮扣设计简约优雅。整体风格简洁专业，突出钮扣与风衣的完美契合，適合用於语文教学和辞典插图。
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序号: 3219
字词名: 不大合时
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解读: 这幅插图展现了一个穿著传统中国服饰的人物，站在现代都市街头的场景。周围是高楼大厦、现代汽车和穿著现代服装的行人，这与人物的传统服饰和气质形成鲜明对比，突显出不合时宜的感觉。画面採用柔和的怀旧色调，细致的质感和微妙的光影效果，创造出一种深度和真实感。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不大合时”这一词语的含义。
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序号: 3220
字词名: 不大客气
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解读: 这幅插图展现了一个人在日常环境中表现出不大客气的態度。画面中的人物面带严肃的表情，双臂交叉，直视观眾，传达出不耐烦或不满的情绪。背景中的日常物品如沙发、书桌或窗户，为场景设置了一个熟悉的生活环境，使画面既真实又易於理解。这样的设计能够有效地传达“不大客气”这一行为表达的情感和態度。
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序号: 3221
字词名: 不大管事
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解读: 这幅插图展现了一位老人在忙碌的办公环境中坐在椅子上，看起来放松且不关心周围的事情。背景中，其他人正忙於工作，而老人则穿著休闲，手中可能拿著一杯茶，显得正在休息。这样的场景传达出老人对周围事务不太参与的感觉，突显了“不大管事”的概念。画面风格真实且亲切，细致的表情和动作强调了老人与忙碌工作者之间的对比。
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序号: 3222
字词名: 不大精采
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解读: 这幅插图展现了一个人在昏暗的房间里，显得无精打采的场景。画面中的人物坐在椅子上，表情空洞，周围环境凌乱，散落著书籍和纸张。房间的氛围沉闷且缺乏生气，色调暗淡，光线微弱。这样的设计旨在传达出“不大精采”的感觉，让观眾能够直观地理解这个词语的含义。
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序号: 3223
字词名: 不大紧
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解读: 这幅插图展现了一个人坐在舒適的椅子上，手持一杯茶，面带微笑，表情沉著自信的场景。背景是一个温馨的客厅，柔和的灯光、书架和窗外的寧静花园，营造出一种平和的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不大紧”这一词语的涵义，表示事情不严重，一切都在掌控之中，无需担心。
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序号: 3224
字词名: 不大说话的
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解读: 这幅插图展现了一个人在图书馆中安静坐著的场景，通过柔和的灯光和舒適的环境，传达出一种平静和內省的氛围。画面中的人物虽然手持书本，但並未阅读，而是以思考的表情静坐，周围环绕著高高的书架和书籍。背景中的舒適扶手椅、小茶几和茶杯，以及透过窗户洒进来的自然光，为整个场景增添了一份温馨和安寧。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不大说话的”这一形容词的含义。
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序号: 3225
字词名: 不大离
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解读: 这幅插图展现了一场激烈的足球比赛场景，两位穿著不同球队球衣的球迷坐在一起，脸上满是期待和兴奋的表情。背景中的比赛场地上，球员们正在激烈比拼，记分牌显示比分接近，表明比赛紧张且激动人心。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不大离”这一词语的意思，即差不了多少。
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序号: 3226
字词名: 不失
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解读: 这幅插图展现了一个人小心翼翼地捧著一个精致的花瓶，走在繁忙的城市街道上，象征著「不失」的概念。人物穿著休闲服装，表情专注且坚定，小心地在人群中穿行。花瓶上有美丽的图案，代表著珍贵且易碎的物品。背景是一个热闹的城市场景，有高楼大厦、行驶的车辆和忙碌的行人。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达「不失」这一词语的含义，强调保护和不遗落的重要性。
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序号: 3227
字词名: 不失为
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解读: 这幅插图展现了一个人在现代办公室环境中向同事们展示创意解决方案的场景。画面中，这个人自信地站在一块写满图表和笔记的白板前，而同事们围坐在桌边，专注地聆听。办公室环境明亮且现代化，给人一种专业和创新的感觉。展示者的表情严肃且坚定，强调了他们对解决方案的信心。同事们的表情则显示出兴趣和认可，表明他们认为这个解决方案是可行的。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不失为”这一词语的含义，即还可以算得上一个办法。
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序号: 3228
字词名: 不夷
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解读: 这幅插图展现了一个人在寧静的自然环境中独自站立的场景，通过沉思的表情和寧静的背景，传达出一种不悦或不安的情感。画面中的人物置身於高大的树木和流动的小溪之间，柔和的阳光透过树叶洒落，创造出一种平静却略带哀愁的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不夷”这一词语的情感和意境。
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序号: 3229
字词名: 不夷不惠
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解读: 这幅插图展现了一位智慧的老学者在传统中国书房中静坐的场景，通过古书和卷轴等元素，传达出平和与中庸的氛围。学者的姿態和表情都显得沉静而深思，象征著行事持平而不偏激的態度。书房中的书法条幅和砚台等装饰，进一步强调了学者的智慧和学问。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不夷不惠”这一成语的含义。
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序号: 3230
字词名: 不奈
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解读: 这幅插图展现了一个人在昏暗房间中独自坐著，表情痛苦，双手抱头的场景。房间简陋，只有一张木椅和桌子，背景中的小窗户显示外面是阴雨绵绵的天气。这个人的姿势和表情传达出深深的挫折感和无法忍受困难情况的情绪。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不奈”这一词语的情感和意义。
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序号: 3231
字词名: 不奈何
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解读: 这幅插图展现了一个人站在寧静的自然环境中，如森林或乡村，脸上带著无奈和无助的表情。周围的元素如未完成的任务堆积或复杂的问题，用迷宫或拼图来表示，强调了一种无法应对的感觉。背景使用柔和的顏色来对比人物的情感状態，突出了无奈的情感。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不奈何”这一词语的无奈和无助之感。
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序号: 3232
字词名: 不奈烦
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解读: 这幅插图展现了一个人在忙碌的办公环境中感到急躁和不耐烦的场景。主角是一位坐在堆满文件和电脑的办公桌前的办公室工作人员，他的表情紧张，眉头紧锁，拳头紧握在桌上。背景中是一片混乱的景象，堆积如山的文件、响个不停的电话和墙上的时钟显示著紧迫的截止日期。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不奈烦”这一词语的急躁和不耐烦的情感。
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序号: 3233
字词名: 不夺农时
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解读: 这幅插图展现了农民在不同农事生产阶段中和谐工作的场景，通过鲜艳的色彩和详细的细节，传达出农业生产的自然和平静氛围。画面中，前景中的农民正用传统的木犁和牛耕地，象征著准备阶段；中景中的农民正在播种，代表著播种阶段；背景中的农民正在收割庄稼，描绘了收割阶段。整个场景以茂密的绿色田野、晴朗的蓝天和明亮的太阳为背景，强调了自然和谐的环境。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不夺农时”这一词语的含义。
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序号: 3234
字词名: 不好
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解读: 这幅插图展现了一个人生病时的场景，通过柔和的色彩和舒適的元素，传达出身体不適的感觉。画面中的病人躺在床上，口中含著体温计，旁边有一位关心的家人陪伴。房间內的温暖毯子和床头柜上的茶杯，为整个场景增添了一份温馨和关怀。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不好”这一词语在生病、身体不舒服方面的含义。
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序号: 3235
字词名: 不好
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解读: 这幅插图展现了一个人生病时的场景，通过柔和的色彩和舒適的元素，传达出身体不適的感觉。画面中的病人躺在床上，口中含著体温计，旁边有一位关心的家人陪伴。房间內的温暖毯子和床头柜上的茶杯，为整个场景增添了一份温馨和关怀。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不好”这一词语在生病、身体不舒服方面的含义。
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序号: 3236
字词名: 不好了
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解读: 这幅插图展现了一个人在危急情况下的场景，躺在床上，周围围绕著担心的家人。病人脸色苍白，表情忧虑，家人们则显得焦虑和关切。背景是一间简洁干净的医院病房，有医疗设备和一扇透进柔和自然光的窗户。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不好了”这一词语所表达的危急情况和紧张气氛。
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序号: 3237
字词名: 不好受
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解读: 这幅插图展现了一个人躺在床上，看起来非常不舒服和生病的场景。画面中的人物嘴里含著体温计，身上盖著毯子，表情显得不適，眉头微皱，双眼紧闭。背景是一间光线昏暗的房间，床边有一张小桌子，上面放著一杯热茶和一盒纸巾。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不好受”这一词语的身体不適和痛苦感。
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序号: 3238
字词名: 不好启齿
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解读: 这幅插图展现了一个人在传统中国庭院中犹豫不决、不好意思开口的场景。画面中的人物面色微红，低头显露出一丝尷尬，背景中的传统中国建筑如木亭和小花园，为整个场景增添了一份柔和与细腻的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不好启齿”这一表情的微妙和矜持。
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序号: 3239
字词名: 不好弄
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解读: 这幅插图展现了一个人在尝试解决复杂拼图时的困难场景，画面中的人物表情专注且带有挫折感，周围散落著拼图片和工具，背景是一个凌乱的工作台，桌上堆满书籍、文件和咖啡杯，增加了混乱和复杂的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不好弄”这一词语的难以处理的意思。
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序号: 3240
字词名: 不好惹
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解读: 这幅插图展现了一个威严十足、难以应付的人物形象，通过其强势的站姿和严肃的表情，传达出对方威势或本事大的感觉。人物穿著深色、权威感十足的服装，如西装或制服，背景设置在一个灯光昏暗的正式场所，如办公室或法庭，周围有大书桌、书架或官方文件等元素，进一步强调了人物的权威。这样的设计能够有效地传达“不好惹”这一词语的含义，让观眾感受到对方的威严和难以应付的气势。
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序号: 3241
字词名: 不好意思
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解读: 这幅插图展现了一个年轻女孩在花园中害羞的场景，通过鲜艳的色彩和夸张的表情动作，传达出羞涩和温暖的气氛。女孩手捧鲜花，脸颊红润，微笑著低头，背景中的花园元素如盛开的花朵和茂密的绿植，为场景设置了一个熟悉的自然环境，使画面既充满想象力又接近孩子们的日常生活。这样的设计不仅吸引小学生和初学华语的人士，也能有效地传达“不好意思”这一情感和礼节。
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序号: 3242
字词名: 不好看
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解读: 这幅插图展现了一个人站在镜子前，对自己的穿著感到不满意的场景。画面中的人穿著不搭配的衣服，如条纹衬衫搭配波点裤，脸上的表情显示出不满。背景是一个简单的臥室设置，包括衣柜和床。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不好看”这一表情的不满和失望。
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序号: 3243
字词名: 不好言笑
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解读: 这幅插图展现了一个人独自坐在安静、昏暗的房间里，脸上带著严肃和沉思的表情。这个人穿著中性色调的衣服，房间简单地摆放著一张桌子、一把椅子和几本书。画面的氛围是平静而內省的，软和的灯光和柔和的色调强调了这个人沉思的神態。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不好言笑”这一词语的严肃和落落寡欢的意境。
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序号: 3244
字词名: 不好说话
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解读: 这幅插图展现了两个人在尝试沟通但遇到困难的场景。其中一人站立著，双臂交叉，表情严肃，另一人则试图说话，但显得非常沮丧。背景是一个中性的办公室环境，桌椅俱全，表明这是一个正式的场合。通过这样的设计，插图清晰地传达了「不好说话」的含义，即不顾情面，很难沟通。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达这一词语的情感和状態。
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序号: 3245
字词名: 不好说话
插图:
解读: 这幅插图展现了两个人在尝试沟通但遇到困难的场景。其中一人站立著，双臂交叉，表情严肃，另一人则试图说话，但显得非常沮丧。背景是一个中性的办公室环境，桌椅俱全，表明这是一个正式的场合。通过这样的设计，插图清晰地传达了「不好说话」的含义，即不顾情面，很难沟通。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达这一词语的情感和状態。
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序号: 3246
字词名: 不好过
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人在昏暗的房间里独自坐著，脸上带著忧愁的表情。房间简陋，只有一张椅子和一张小桌子，墙壁空无一物。这个人弯著腰，头埋在手里，传达出一种绝望和困苦的感觉。背景色调灰暗，几件散落的物品如破旧的书和半杯茶，增添了生活艰难和不愉快的氛围。这样的设计能够有效地传达“不好过”这一词语的含义，让观眾感受到生活的困苦和不易度过的情感。
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序号: 3247
字词名: 不如
插图:
解读: 这幅插图展现了一个年轻学生在比较两个物品的场景，一个明显比另一个优越。学生手持一个简单的手工玩具，另一只手拿著一个精致的商店购买的玩具。背景是一个温馨的学习室，摆满了书籍和教育海报，营造出一个学习环境。画面风格真实却柔和，色彩柔和且细节丰富，突出了两个玩具之间的对比。学生的表情应该是一种领悟和轻微的失望，强调了“不如”的感觉。这样的设计能够吸引学生和学华语的人士，有效地传达“不如”这一词语的含义。
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序号: 3248
字词名: 不如意
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人坐在公园长椅上，看起来失望和沮丧的场景。画面中的元素，如断裂的雨伞、枯萎的花朵和阴云密布的天空，暗示著事情並未如愿。人物的肢体语言，包括耷拉的肩膀和低垂的目光，传达出不满和不快乐的情绪。背景是一个寧静的公园，有树木和小径，但整体氛围却显得阴沉。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不如意”这一词语的情感和含义。
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序号: 3249
字词名: 不如意事，十常八九
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人独自坐在一间舒適的房间里，周围环绕著未能实现的愿望和失望的物品。画面中的人物表情若有所思且略带悲伤，透过窗户望向外面的阴雨天气。房间內的元素包括一幅未完成的画作、一叠未拆开的信件、一株枯萎的植物和一件损坏的乐器，这些元素共同创造出一种淡淡的哀愁氛围。这样的设计不仅能够吸引读者，也能有效地传达“不如意事，十常八九”这一谚语的含义。
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序号: 3250
字词名: 不如意事常八九
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人独自坐在安静房间中的场景，周围环绕著未实现的梦想和小小失望的象征。画面中的人物神情专注，可能正望著窗外的雨天。房间內有半完成的画作、未拆开的信件和枯萎的植物等细节，这些元素共同传达出不如意事常常发生的情感。插图风格写实但柔和，色调柔和，灯光柔和，营造出一种內省和反思的氛围。这样的设计能够有效地传达出“不如意事常八九”这一谚语的含义。
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序号: 3251
字词名: 不如意恒七八
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人独自坐在房间里，周围环绕著未能实现的愿望和失望的物品。画面中的人物表情若有所思，略带几分哀愁，凝视著窗外的远景。房间內的物品如未完成的画作、积满灰尘的乐器和未读的书籍，象征著人生中不如意的事情。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不如意恒七八”这一成语的深刻含义。
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序号: 3252
字词名: 不如归
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人站在山丘上，眺望远处的村庄，村庄位於青山绿水之间，炊烟裊裊，给人一种温馨的家的感觉。人物穿著传统的中国服饰，手持小行囊，神情舒展，似乎在思考著什么。整个场景以黄昏的柔和光线为背景，金色的天空和温暖的光线营造出一种寧静而怀旧的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不如归”这一词语所表达的思乡之情和返家的意愿。
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序号: 3253
字词名: 不如归去
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人站在寧静的乡村景色中，背景是茂密的绿山和晴朗的蓝天。这个人望向远方，神情若有所思，略带几分忧郁，彷彿在思念家乡。前景中，一只杜鹃鸟站在树枝上，张开嘴巴和翅膀，正在歌唱。整个场景笼罩在夕阳的柔和暖光中，投下长长的影子，营造出一种平静而怀旧的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不如归去”这一词语的思乡之情和催人返乡的意境。
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序号: 3254
字词名: 不妙
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人站在房间里，地上有一个打破的花瓶，脸上露出担忧和不安的表情。画面中的人物双手贴在脸颊上，眼睛睁得大大的，背景中的时钟显示错误的时间，掛历上围绕著重要的日期，营造出一种紧迫和麻烦的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不妙”这一词语的情形不利和不安的感觉。
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序号: 3255
字词名: 不妥
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人在办公室环境中，手持文件，面露担忧和犹豫的表情，头上方有一个问号，象征著不恰当或不宜的情况。画面中的人物站在办公桌旁，周围环绕著书籍和文件，背景中的时钟和窗外的城市景观，为场景增添了一份专业感。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不妥”这一词语的含义和情感。
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序号: 3256
字词名: 不妨
插图:
解读: 这幅插图展现了一位年轻学生帮助一位老人过马路的场景，背景是一个繁忙的城市街道。学生微笑著轻轻扶著老人的手臂，老人则显得感激和放心。画面中的背景包括行驶的汽车、行人和建筑物，但焦点集中在两位主角身上。这样的设计通过温暖的色调和详细的表情，传达出一种善意和安心的感觉，有效地表达了“不妨”这一词语的“没关係、不碍事”的含义。
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序号: 3257
字词名: 不妨事
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人在平静的环境中轻松处理小问题的场景，通过柔和的色彩和平顺的线条，传达出一种轻松和安心的感觉。画面中的人物表情放松且自信，周围环绕著一些轻微的混乱元素，暗示著问题正在被轻松解决。背景设置在一个舒適的家庭环境中，柔和的灯光和秩序逐渐恢復的感觉，进一步强调了「不妨事」这一词语的含义。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达出这一词语的轻松和安心。
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序号: 3258
字词名: 不妨头
插图:
解读: 这幅插图展现了一个孩子在公园里走路时，因为一个不妨头而跌倒的场景。画面中的孩子正处於跌倒的瞬间，脸上带著惊讶的表情，背景是绿意盎然的公园，树木、花朵和蓝天构成了一个愉快的环境。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不妨头”这一词语的意思，即不留神的情况下发生的意外。
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序号: 3259
字词名: 不婚妈妈
插图:
解读: 这幅插图展现了一位自信的女性抱著婴儿的场景，通过温馨的家庭背景和柔和的色调，传达出爱与满足的感觉。画面中的女性穿著舒適的休闲服，表情充满了温暖和爱意，婴儿则笑著伸手向她，强调了母子之间的深厚情感。背景中的现代家居元素，如儿童书籍、柔软的地毯和阳光洒进的窗户，为整个场景增添了一份和谐与幸福。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不婚妈妈”这一词语的现代意义和情感。
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序号: 3260
字词名: 不婚族
插图:
解读: 这幅插图展现了一位年轻专业人士独自坐在舒適的公寓中，周围环绕著书籍、笔记型电脑和一杯咖啡。画面中的人物显得满足且放松，脸上带著微微的笑容。背景中透过大窗户可以看到城市景观，暗示著都市生活方式。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不婚族”这一群体的独立和自由。
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序号: 3261
字词名: 不嫌
插图:
解读: 这幅插图展现了主人欢迎客人进入他们舒適家中的场景，通过温暖的色调和细致的质感，传达出不介意和欢迎的氛围。主人微笑並向客人做出欢迎的手势，客人也微笑以示感谢。背景中的客厅设有壁炉、柔和的灯光和摆满茶点的桌子，为整个场景增添了一份温馨和舒適的感觉。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不嫌”这一词语的含义。
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序号: 3262
字词名: 不嬴
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人在强风中努力行走的场景，通过风吹动的衣服和头发，以及风暴的天空背景，传达出行动上的困难和无法前进的感觉。人物的表情充满了挫折和困难，强调了“不嬴”这一词的含义。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不嬴”这一词的行动上做不到的意思。
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序号: 3263
字词名: 不孕
插图:
解读: 这幅插图展现了一对夫妇在医生办公室內的场景，医生正在耐心地向他们解释医疗图表。夫妇看起来有些担忧但仍充满希望，女方握著男方的手以示支持。医生被描绘成慈爱且专业，穿著白大褂並手持听诊器。背景中包含医疗设备和一个温馨的候诊室，整体风格柔和且现实，使用温暖的色调和细腻的细节，传达出关爱和理解的氛围。这样的设计能够帮助读者理解“不孕”这一词语的情感和医疗背景。
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序号: 3264
字词名: 不孕性
插图:
解读: 这幅插图展现了一对夫妻在医生办公室內与医生討论生殖健康的场景。医生正在解释与生殖系统相关的医疗图表和图示，夫妻专注地聆听，医生则显得专业且令人安心。背景中的医疗设备和书籍增添了专业的氛围，整个场景传达出对生殖健康问题的关注和支持。这样的设计能够帮助读者理解“不孕性”这一词的医学背景和情感层面。
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序号: 3265
字词名: 不孕症
插图:
解读: 这幅插图展现了医生和患者在诊所中討论不孕症的场景。医生手持医疗报告，患者坐在对面，表情显得担忧但充满希望。背景中的超声波机和显微镜等医疗设备，为场景增添了临床环境的氛围。这样的设计不仅能够吸引医学专业人士和对歷史语言有兴趣的研究者，也能有效地传达“不孕症”这一病症的严肃性和医疗支持的重要性。
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序号: 3266
字词名: 不孕真菌
插图:
解读: 这幅插图展示了一种不会产生任何孢子的真菌，称为「不孕真菌」。画面中的真菌生长在自然的森林环境中，可能附著在树皮上或是在满地落叶和苔蘚之间。真菌的形状和质地独特，表面光滑或略有皱纹，並展示了不同的生长阶段。色彩以自然的土色调为主，包括棕色、绿色和灰色。画风真实细致，注重质感和阴影的表现，创造出三维立体的效果。这样的设计能够帮助学生和研究者更好地理解「不孕真菌」的特征和生长环境。
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序号: 3267
字词名: 不字
插图:
解读: 这幅插图以传统中国水墨画风格，描绘了一位身穿古装的年轻女子，独自站在寧静的庭园中，神情平静而从容，象征著耐心和等待。背景中有梅树盛开、莲花池塘和古典亭台，笔触细腻，色彩柔和，整个场景给人一种寧静和时间流逝的感觉。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不字”这一词语的含义。
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序号: 3268
字词名: 不存
插图:
解读: 这幅插图展现了一个空椅子在寧静、昏暗房间中的场景，象征著人的不在。房间里散落著一些个人物品，如桌上摊开的书和半杯未喝完的茶，暗示有人曾在此但现已离开。背景中的窗户外是风雨交加的天空，增添了一份不安和不確定的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不存”这一词的意义。
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序号: 3269
字词名: 不存不济
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人在荒凉的景象中无助的情景，通过忧虑的表情和无助的姿態，传达出无法安置的绝望感。背景中的荒地和枯树，以及阴沉的天空，进一步强调了无助和无奈的氛围。这样的设计能够有效地传达“不存不济”这一成语的含义，让观眾感受到无法安置的窘境。
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序号: 3270
字词名: 不存大体
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人在办公室或会议室中的场景，通过细致的画面和真实的风格，传达出对重要事务的忽视。画面中的人物坐在桌前，桌上堆满文件和笔记本电脑，但他却被手机分散了注意力，显示出对关键事务的忽视。背景中的时钟、日历和书架，强调了时间管理和责任感的重要性。这样的设计不仅能够吸引语文教学者和研究者，也能有效地传达“不存大体”这一行为的含义。
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序号: 3271
字词名: 不存济
插图:
解读: 这幅插图描绘了一个古代中国的夜晚场景，一个人站在一艘小船上，手持卷轴，显得忧心忡忡和无助。船上掛著一盏灯笼，微弱的光线照亮了周围的黑暗水面。远处的岸边若隱若现，象征著一个难以企及的目的地。整个场景充满了绝望和不確定性，突显了人物无法安置的状態。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不存济”这一词语的无助和无奈。
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序号: 3272
字词名: 不孝
插图:
解读: 这幅插图展现了一个年轻人在传统中国家庭中的场景，通过柔和的色彩和细腻的光影，传达出一种悲伤和反思的氛围。年轻人低头站立，避免眼神接触，背景中有一个昏暗的房间和一个小香案，香火繚绕，象征著对祖先的尊敬。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不孝”这一行为所带来的情感和反思。
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序号: 3273
字词名: 不孝子
插图:
解读: 这幅插图展现了一个年轻人站在昏暗的房间里，背景中有一对神情悲伤且失望的老夫妇。年轻人的表情严肃且懊悔，头微微低垂，避免与老夫妇对视。房间內简单的家具和几件传统中国装饰暗示了文化背景。整体色调沉闷，色彩柔和，灯光微弱，传达出內疚和懊悔的情感。这样的设计能够有效地传达“不孝子”这一词语的含义和情感。
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序号: 3274
字词名: 不孝有三，无后为大
插图:
解读: 这幅插图展现了一个传统中国家庭的场景，强调孝道和家族延续的重要性。画面中，一对年迈的夫妇坐在传统的中国家居中，脸上带著渴望和担忧的神情。背景中，一棵家谱树枝繁叶茂，但明显缺少年轻一代的身影。这样的设计不仅传达了古人对「不孝有三，无后为大」的理解，也让观眾感受到家族延续的重要性和文化背景。
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序号: 3275
字词名: 不学亡术
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人在书桌前苦恼和困惑的场景，通过阴暗的背景和散乱的书籍和纸张，传达出缺乏学问和才干的感觉。画面中的人物神情沮丧，头靠在手上，眼神中充满了绝望。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不学亡术”这一成语的含义和情感。
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序号: 3276
字词名: 不学无术
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人坐在书桌前，面对散乱的书籍和文件，表情困惑和沮丧的场景。画面中的人物头上有一个思想泡泡，里面是问号和混乱的字母，象征著他对学习材料的理解困难。背景中的时钟显示时间飞逝，窗外的阳光明媚，与室內的奋斗形成鲜明对比。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不学无术”这一词语的含义，即缺乏学问和才干。
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序号: 3277
字词名: 不学而能
插图:
解读: 这幅插图展现了一个年轻的天才在自然环境中轻松演奏复杂乐器的场景，通过鲜艳的色彩和细致的绘画风格，传达出天赋和本能的感觉。孩子专注而愉快地演奏，周围环绕著音符和音乐符号，背景中的茂密植物、鲜艳花朵和晴朗天空，为整个场景增添了一份和谐和振奋的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不学而能”这一词语的天赋和本能。
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序号: 3278
字词名: 不学长俊
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解读: 这幅插图展现了一个懒散的年轻人坐在沙发上，周围环绕著凌乱和未完成的任务，脸上带著不感兴趣的表情。背景中的凌乱房间，书籍和纸张散落一地，象征著缺乏动力和抱负。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不学长俊”这一成语的意义，即不求上进，没出息。
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序号: 3279
字词名: 不守
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解读: 这幅插图展现了一座中世纪城堡在围攻下的场景，城墙崩塌，城门破损，象征著无法保护或防卫的状態。城堡背景是暴风雨的天空，暗云密布，闪电交加，强调了危险和脆弱的感觉。前景中，一群士兵正在撤退，脸上带著绝望和失败的表情。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不守”这一词语的含义和情感。
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序号: 3280
字词名: 不守妇道
插图:
解读: 这幅插图展现了一位身穿古代中国服饰的妇女，独自站在寧静的庭院中，低头沉思，象征著內心的反思与悔恨。庭院中有传统的中国元素，如月亮门、竹子和莲花池，色调柔和而自然，营造出一种庄重的氛围。画风类似於传统的中国水墨画，线条细腻，阴影微妙，整体风格古典而优雅。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不守妇道”这一行为所带来的负面情感和社会评价。
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序号: 3281
字词名: 不守小节
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人在办公室中不拘小节的场景。画面中的人物穿著休闲，坐在桌前，桌上散乱地放著文件，显示出一种轻松和不拘小节的態度。这个人靠在椅子上，一只脚搭在桌子上，旁边放著一杯咖啡。背景是一个凌乱的办公室，书籍和文件堆积如山，表现出对细节的忽视。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不守小节”这一词语的含义。
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序号: 3282
字词名: 不守本分
插图:
解读: 这幅插图展现了一个学生在教室中不专心学习的场景，通过鲜艳的色彩和夸张的表情动作，传达出学生不安於自己的职责，不循规蹈矩的情况。学生周围环绕著各种分心的元素，如智慧型手机、漫画书和窗外的游乐场，其他学生则专心致志地完成作业，形成鲜明对比。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不守本分”这一行为的意义。
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序号: 3283
字词名: 不守细行
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人在热闹的市场中悠闲地行走，不拘泥於小节和细微的规则。画面中的人物穿著休闲，神情轻松自信，周围是忙碌的摊贩和顾客。市场充满了色彩鲜艳的摊位、水果、蔬菜和各种商品。这个人物不在意小小的不便或细微的规则，例如踩到草地或轻微碰撞他人，而是专注於享受市场的整体氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不守细行”这一词语的意思。
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序号: 3284
字词名: 不安
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解读: 这幅插图展现了一个人独自坐在昏暗房间中的场景，通过阴影和不安的氛围，传达出心中的焦虑和不適。画面中的人物表情忧愁，双手紧握，身体语言显示出不安和焦虑，肩膀弯曲，眉头紧锁。背景中的时钟滴答作响，强调时间的流逝和人物的焦躁不安。这样的设计能够有效地传达“不安”这一情感，让观眾感受到人物內心的烦恼和不適。
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序号: 3285
字词名: 不安其室
插图:
解读: 这幅插图以传统中国水墨画风格，描绘了一位身穿古代中国服饰的妇女在庭院中孤单佇立，神情显得困扰和不安。庭院周围是传统的中国建筑，包括月亮门和一个小池塘，池塘中有莲花。妇女的表情和肢体语言传达出一种不安和焦虑的感觉。背景中有一些微妙的暗示，如通过半开的门可以看到稍微凌乱的房间，这些元素共同营造出一种家庭生活不和谐的氛围。整体气氛是寧静而思考的，色调柔和，笔触细腻，適合用来表达“不安其室”这一成语的含义。
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序号: 3286
字词名: 不安分
插图:
解读: 这幅插图展现了一个在传统中国教室中无法安分守己的年轻人，通过细致的画面和对比的手法，传达出不安分的情绪。主角在教室中坐立不安，频频向窗外张望，神情恍惚，而老师和其他学生则专心致志地学习。教室內充满了书法捲轴、毛笔和古籍等传统元素，营造出一种寧静而学术的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不安分”这一词语的含义。
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序号: 3287
字词名: 不安席
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人坐在椅子上，无法安心休息的场景，通过人物的不安表情和动作，传达出心中有所惦记的感觉。画面中的人物置身於传统中国环境中，椅子和茶几等元素增添了文化氛围，背景中的寧静环境与人物的內心不安形成鲜明对比。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不安席”这一词语的含义和情感。
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序号: 3288
字词名: 不安於位
插图:
解读: 这幅插图展现了一位在办公室里坐立不安的职员，周围环绕著堆积如山的文件和电脑。职员显得焦虑和分心，目光从工作上移开，脸上带著担忧的表情。背景中是忙碌的办公环境，同事们专注於自己的工作。这样的设计通过详细的面部表情和肢体语言，传达出职员对当前职位的不安和不適，有效地表达了“不安於位”这一词语的含义。
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序号: 3289
字词名: 不安於室
插图:
解读: 这幅插图以传统中国水墨画风格展现了一位妇女站在窗前，神情若有所思地望向窗外的场景。妇女身穿华丽的传统中国服饰，衣裳上有精致的花纹和细腻的刺绣。背景中是一座寧静的花园，花卉盛开，池塘平静，与妇女的不安神情形成对比。整个场景设置在古典中国建筑风格中，窗户精致，屋顶瓦片整齐。画面的主要氛围是思考和不安，妇女的身影是画面的中心。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不安於室”这一词语的含义。
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序号: 3290
字词名: 不安本分
插图:
解读: 这幅插图展现了一个穿著传统中国服饰的年轻人，站在一个寧静的花园中，背景是茂密的绿植和平静的池塘。年轻人的肢体语言和面部表情传达出一种不安和不满的情绪，彷彿他们在寻求更多的东西。这样的设计通过细致的笔触和顏色的微妙运用，创造出一种深度和情感的感觉，有效地传达出“不安本分”这一词语的含义。
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序号: 3291
字词名: 不安生
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人在传统中国庭院中来回踱步的场景，通过细致的画面和鲜明的对比，传达出不安和焦虑的感觉。画面中的人物面带忧虑，眉头紧锁，表情紧张，背景中的寧静池塘和锦鲤鱼形成鲜明对比，突显出人物的不安状態。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不安生”这一词语的含义和情感。
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序号: 3292
字词名: 不完全小节
插图:
解读: 这幅插图展示了一段乐谱，其中开头和结尾的小节被突出显示，这些小节是不完全的。乐谱设置在干净的白色背景上，五线谱和四个空格清晰可见。不完全小节在视觉上与其他小节有所区別，开头的小节从弱音开始，结尾的小节在完成全部拍数之前结束。音符在五线谱上精確放置，谱号、调号和拍号也一应俱全。这种专业且教育性的风格適合用於音乐教科书或辞典，能够帮助读者理解「不完全小节」的概念。
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序号: 3293
字词名: 不完全是
插图:
解读: 这幅插图展现了一个教室场景，老师在前面指导学生，但重点在於学生之间的合作和互助。老师站在教室前面，带著温暖和鼓励的微笑，而学生们则在小组活动中討论和合作。教室明亮且充满色彩的海报和教育材料，为场景增添了生动的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不完全是”这一词语的含义，强调教导学生並不完全是老师的责任，学生之间的互助同样重要。
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序号: 3294
字词名: 不完全给付
插图:
解读: 这幅插图展现了债务人部分履行债务的场景。画面中，一位商人正將一小叠钱交给债权人，但金额明显不足。债权人站在一旁，脸上带著些许失望的表情，手中拿著一张显示全部应付金额的收据。背景是一个简单的办公室环境，桌上有电脑和一些散落的文件。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不完全给付”这一概念的含义。
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序号: 3295
字词名: 不完全叶
插图:
解读: 这幅插图展现了一片不完全的树叶，叶片、叶柄和托叶三部分缺其一部或两部。画面中的树叶应该在自然的户外环境中，突出其不完全的结构。树叶应该有清晰的叶脉和边缘，缺失的部分应该明显可见。背景应包括自然元素，如树枝、其他叶子，以及天空或地面的线索，以提供上下文。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不完全叶”的概念。
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序号: 3296
字词名: 不定
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人站在十字路口，显得犹豫不决的场景。人物穿著休闲服装，手持一张被风吹动的地图，脸上带著思考的表情。背景中有多条通往不同目的地的道路，天气状况也各不相同，如晴天、多云和下雨，象征著不確定性和不可预测性。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不定”这一词语的含义。
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序号: 3297
字词名: 不定交
插图:
解读: 这幅插图展现了一个繁忙的市场场景，人们在市场中忙碌地走动，传达出不停歇、不罢休的感觉。市场中有各种摊贩销售不同的商品，购物者在摊位之间来回穿梭。画面色彩鲜艳，细节丰富，生动地描绘了市场的喧囂和繁忙。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不定交”这一词语的含义。
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序号: 3298
字词名: 不定冠词
插图:
解读: 这幅插图展示了一些常见且易於识別的物品，每个物品旁边都有一个標签，標示著「一个」或「一个」，以表达不定冠词的概念。这些物品包括苹果、书、雨伞和猫等。背景设置在简单、中性的场景中，如教室或书房，突出物品及其標签。画面风格简洁且富有教育意义，使用明亮的顏色和清晰的轮廓，使物品更加突出。这样的设计有助於学生和学华语的人士理解不定冠词的用法和概念。
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