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序号: 3601
字词名: 不择手段
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人为了达到目的而不择手段的场景。主角是一个坚定的人，表情严肃，站在一个充满障碍和挑战的环境中。背景中散落著各种工具和方法，既有道德的也有不道德的，象征著这个人愿意使用的各种手段。主角正朝著远处闪亮的目標伸出手，路径並不直接，而是充满了曲折。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不择手段”这一行为的强烈和绝望感。
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序号: 3602
字词名: 不击自走
插图:
解读: 这幅插图展现了一个中古战场的场景，士兵们未经交战即各自逃散。画面中的士兵们表情惊恐，四处奔逃，背景中则是乱七八糟的战场，散落著武器和弃置的旗帜，传达出混乱和恐慌的氛围。这样的设计能够有效地传达“不击自走”这一成语的含义，让观眾直观地理解未经交战即逃散的情景。
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序号: 3603
字词名: 不擬
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人在房间里，周围发生了意想不到的事情，表情惊讶且困惑，双手轻轻举起，显示出不敢相信的神情。背景中的场景混乱，物品散落，人们匆忙奔走，强调了情况的不可预测性。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不擬”这一词语的意外和惊讶之情。
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序号: 3604
字词名: 不扰
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解读: 这幅插图展现了一个寧静的自然景观，通过平静的湖面和周围的山脉与树木，传达出一种和谐与安寧的氛围。湖面上倒映著蓝天白云，一艘小木船安静地停泊在湖面上，没有任何乱象或混乱的跡象。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不扰”这一词语的寧静和秩序感。
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序号: 3605
字词名: 不支
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解读: 这幅插图展现了一个人因体力不支而无法站立，靠在墙上寻求支撑的场景。人物的表情和姿態传达出疲惫和无力的感觉，背景是一个简单的房间，让观眾的注意力集中在人物身上。这样的设计能够有效地传达“不支”这一词语的含义，让读者能够直观地理解其意思。
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序号: 3606
字词名: 不支倒地
插图:
解读: 这幅插图展现了一群学生在烈日下疲惫不堪，倒地的场景，生动地传达出“不支倒地”的意义。学生们穿著校服，有些背著书包，以各种疲惫的姿势散落在地上。背景中的晴朗天空和远处的校舍，为画面增添了真实感。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不支倒地”这一词语的含义和情感。
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序号: 3607
字词名: 不改
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解读: 这幅插图展现了一个人在风雨中坚定不移的场景，象征著不变的决心。画面中的人物拥有坚毅的姿態，手持一把在强风和暴雨中依然完好的雨伞，背景中的暗黑风云和旋转的风，与人物脸上的镇定表情形成鲜明对比。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不改”这一词语的坚定和不变的意义。
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序号: 3608
字词名: 不攻自破
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解读: 这幅插图展现了一座中世纪城堡在內部矛盾的影响下自行瓦解的场景。城堡的墙壁和塔楼崩塌，內部的士兵互相廝杀，突显了內部的纷爭和不团结。背景中，敌军扎营在城堡外，但並未发动攻击，强调了“不攻自破”的概念。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达这一成语的深刻含义。
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序号: 3609
字词名: 不放在心上
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解读: 这幅插图展现了一个人坐在公园长椅上，面带平静的表情，周围环绕著树木、花朵和轻柔的微风，传达出一种寧静和超脱的氛围。这个人望向远方的地平线，象征著他们能够放下担忧，不被琐事所困扰。画面採用现实主义风格，色彩柔和，线条流畅，营造出一种安抚人心的效果。这样的设计能够有效地传达“不放在心上”这一词语的含义，让观者感受到一种平和与释然。
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序号: 3610
字词名: 不放在眼里
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解读: 这幅插图展现了一个人站立在前景中，双臂交叉，目光向下看著背景中的一群小人物，表现出一种轻视和不屑的態度。主角的表情显得自信且有些傲慢，明显地表达出对他人的轻视。背景中的人物色彩较为柔和，细节较少，以突显主角的重要性。场景设置在一个传统的中国庭院中，背景中有精致的建筑细节，增加了歷史感。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不放在眼里”这一成语的含义。
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序号: 3611
字词名: 不放心
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解读: 这幅插图展现了一位母亲站在窗前，焦虑地等待孩子从学校回家的场景。母亲的脸上带著担忧的表情，一手拿著手机，另一手端著一杯茶。背景中是一个温馨的客厅，墙上的时钟显示已经过了孩子平时回家的时间。这样的设计通过细致的画风和温暖的色调，生动地传达出“不放心”这一情感，让观眾能够感受到母亲的焦虑和掛念。
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序号: 3612
字词名: 不放逸
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解读: 这幅插图展现了一位勤奋的学生在安静的图书馆中努力学习的场景。学生坐在木桌前，桌上摆放著打开的书籍和笔记本，正在用笔记录笔记。背景中是高高的书架，满满的书籍，旁边的窗户透进柔和的温暖光线。学生的脸上带著专注和决心。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不放逸”这一行为表达的努力和专注。
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序号: 3613
字词名: 不放松
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解读: 这幅插图展现了一个人在办公桌前紧张工作的场景，通过堆积如山的文件和书籍，以及紧握笔的姿势，传达出“不放松”的状態。画面中的时钟和咖啡杯暗示了长时间的工作和紧张的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不放松”这一词语的紧张和压力感。
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序号: 3614
字词名: 不效
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解读: 这幅插图展现了一位科学家在实验室中感到挫折的场景，周围环绕著失败的实验和丟弃的笔记，传达出失败和缺乏进展的感觉。科学家穿著白色的实验室大衣和护目镜，站在破碎的试管、洒出的化学药品和揉皱的纸张中间。背景中的实验室设备如显微镜、烧杯和写满复杂方程式的黑板，为场景设置了一个熟悉的科学环境，使画面既充满失望又接近科学家的日常工作。这样的设计不仅吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不效”这一词语的失败和无成效的含义。
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序号: 3615
字词名: 不敏
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解读: 这幅插图展现了一个人在比赛中落后的场景，通过画面中的绿色公园和清晰的跑道，传达出行动缓慢和不敏捷的感觉。主角的表情坚定但疲惫，穿著简单的运动服，背景中其他跑者已经在远处。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不敏”这一词的含义。
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序号: 3616
字词名: 不败之地
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解读: 这幅插图展现了一位自信的商人在现代办公室背景下站立的场景，周围环绕著显示上升趋势的图表和成功项目的报告堆，背景中的繁忙城市景观和摩天大楼象征著商业世界中的成功和主导地位。商人穿著精致的西装，散发出自信和权威。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不败之地”这一词语的含义和情感。
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序号: 3617
字词名: 不教而杀
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解读: 这幅插图展现了一个古代中国法庭的场景，通过严肃的色调和细致的线条，传达出严厉的气氛。法官坐在高台上，手持木槌，准备敲击，象征著严厉的惩罚。被告跪在法官面前，神情痛苦。法官身后的屏风上有精致的图案，背景中的古代建筑和传统装饰增添了场景的真实感。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不教而杀”这一词语的严厉和警示意义。
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序号: 3618
字词名: 不教而诛
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解读: 这幅插图展现了一位严肃的法官在法庭上的场景，法官坐在大木桌后，身穿传统的法袍，手持法槌和法律文书，背后是满满的法律书籍，象征著知识和权威。法官面前站著一位担忧的被告，双手被绑，代表著未经教育或警告即受到惩罚的概念。法庭灯光昏暗，唯有一束聚光灯照亮法官和被告，制造出戏剧性和庄严的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不教而诛”这一词语的严肃性和警示意义。
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序号: 3619
字词名: 不敢
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解读: 这幅插图展现了一个人在热闹的社交场合中显得犹豫不决的场景。画面中的主角站在人群边缘，双手轻轻举起，表现出不確定的姿態。他的面部表情显示出恐惧和不情愿，眼睛睁大，嘴巴微微张开。背景是一个热闹的社交聚会，人们在聊天和笑声中，但焦点集中在这个犹豫的人身上。这样的设计通过柔和的顏色和详细的表情，传达出犹豫和恐惧的感觉，有效地表现了“不敢”这一词的含义。
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序号: 3620
字词名: 不敢出气
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解读: 这幅插图展现了一个人在一群严肃的人面前坐在房间角落的场景，通过细腻的表情和肢体语言，传达出极度谨慎和畏惧的气氛。画面中的主角紧握双手，眼睛睁大，显得非常紧张，不敢出声。背景是一个昏暗的房间，可能是办公室或会议室，为场景增添了一份严肃和正式的感觉。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不敢出气”这一词语的含义。
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序号: 3621
字词名: 不敢出声
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解读: 这幅插图展现了一个孩子在教室中不敢出声的场景，通过细腻的表情和肢体语言，传达出极度谨慎和拘束的感觉。教室背景中其他学生热烈討论，形成鲜明对比，突显出主角的畏惧和不安。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不敢出声”这一词语的情感和状態。
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序号: 3622
字词名: 不敢则声
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解读: 这幅插图展现了一位年轻女子在传统中式房间內的场景，她的眼睛圆睁，嘴巴微张，似乎想说话却不敢出声，表现出极度的谨慎和畏惧。她穿著传统的中式服装，衣服上有精细的图案。房间內光线昏暗，几件古色古香的家具和一扇窗户透出月光，营造出一种紧张而寧静的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不敢则声”这一成语的含义。
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序号: 3623
字词名: 不敢吭声
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解读: 这幅插图展现了一个孩子躲在大树后面，眼神中充满惊恐和紧张，不敢发出声音的场景。孩子穿著休闲的衣服，背包放在地上，显示出他是一名学生。背景是一个寧静的公园，绿草如茵，高大的树木和远处的游乐设施，为整个场景增添了一份安静和平和的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不敢吭声”这一表情的紧张和害怕。
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序号: 3624
字词名: 不敢告劳
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解读: 这幅插图展现了一位勤劳的工人在传统中国环境中专注工作的场景，通过柔和的色彩和详细的质感，传达出工人的专注和满足感。背景中的工具或工作元素，如农具或手工材料，为场景增添了真实感和温暖的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不敢告劳”这一表情的谦虚和无怨无悔。
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序号: 3625
字词名: 不敢妄言
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解读: 这幅插图展现了一个人站在权威人物面前，表情谦逊且谨慎，传达出不敢轻意胡说的情境。画面中的人物穿著简朴的服装，双手合拢，显示出尊重和谨慎的態度。权威人物坐在桌前，表情严肃但公正，周围环绕著书籍和官方文件，强调其地位。背景是一个正式的场所，如法庭或办公室，色调柔和，灯光昏暗，营造出庄重的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不敢妄言”这一词语的含义和情感。
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序号: 3626
字词名: 不敢后人
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解读: 这幅插图展现了一位坚定的运动员在比赛中奔跑的场景，通过鲜艳的色彩和动態的画面，传达出运动员不甘落后、努力向前的精神。运动员身穿红白相间的运动服，背景中的绿色跑道和观眾席上的欢呼声，为场景增添了竞技和激励的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不敢后人”这一成语的自我惕励和努力向前的意义。
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序号: 3627
字词名: 不敢从命
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解读: 这幅插图展现了一个谦逊的人在长者面前鞠躬，表示不敢遵从命令的场景。画面中的人物穿著传统中国服饰，神情庄重而尊敬。长者坐在椅子上，神情睿智且威严，手中展开一卷命令。背景是一个传统的中国庭院，庭院中有精致的建筑细节，包括月亮门和茂密的植被。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不敢从命”这一词语的谦抑和尊敬之意。
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序号: 3628
字词名: 不敢欺
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解读: 这幅插图展现了一个传统市场的场景，一位老板和一位顾客正在进行交易。老板是一位面容和善、诚实的老人，正將商品递给顾客，顾客是一位面带信任微笑的年轻女子。背景中是熙熙攘攘的市场，各种摊位销售水果、蔬菜和其他商品。老板的摊位整齐地摆放著高品质的商品，並有一个標示公平价格的標誌。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不敢欺”这一词语的诚实和信任的意义。
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序号: 3629
字词名: 不敢当
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解读: 这幅插图展现了一位谦逊的学者在传统中国服饰下，站在寧静的花园中，花园里有盛开的花朵和平静的池塘。学者的姿势和表情传达出谦逊和感激之情，彷彿在礼貌地谢绝荣誉或讚美。背景中的竹林、小桥和柔和的阳光，为整个场景增添了一份寧静和美丽。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不敢当”这一词语的谦让和尊重之意。
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序号: 3630
字词名: 不敢越雷池一步
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解读: 这幅插图展现了一个歷史场景，描绘了一个寧静的湖泊，周围环绕著茂密的绿植和远处的山脉。一座传统的中国木桥横跨湖面，象征著「雷池」的界限。桥的一侧，一群古代中国士兵站立守卫，代表著对界限的谨慎和尊重。士兵们穿著传统的盔甲，手持长矛和盾牌，脸上带著坚定的表情。桥的另一侧空无一人，强调了对界限的尊重。整个场景充满了和平与尊重的氛围，使用柔和的色彩和详细的质感，创造出一种歷史的真实感。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达「不敢越雷池一步」这一成语的含义。
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序号: 3631
字词名: 不整
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解读: 这幅插图展现了一个凌乱的房间，房间內的物品隨意散落，床铺凌乱，衣物扔在地上，书籍和文件堆积在书桌上，玩具隨处可见。这样的场景传达出一种混乱和无序的感觉，符合“不整”这个词的意义。画面风格既写实又生动，色彩明亮，细节丰富，能够吸引读者的注意，並有效地传达出“不整”的概念。
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序号: 3632
字词名: 不整不齐
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解读: 这幅插图展现了一群士兵在行军时杂乱无章的场景，通过士兵们不整齐的队列和杂乱的装备，传达出混乱和无秩序的感觉。背景中的古代桥樑和战场元素，如散落的旗帜和横幅，进一步强调了这种混乱的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不整不齐”这一词语的意义。
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序号: 3633
字词名: 不整合
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解读: 这幅插图展示了地质剖面，显示旧地层被侵蚀后，再被新地层覆盖，形成年代上不连续的现象。旧地层的表面呈现出凹凸不平的侵蚀痕跡，而新地层则平滑完整。两层之间有一条明显的波浪线，代表不整合面。背景中包含地质工具如锤子和放大镜，场景设置在自然的户外环境中，周围有岩石和土壤。这样的设计不仅能够吸引地质学爱好者和学生，也能有效地传达“不整合”这一地质现象的特征。
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序号: 3634
字词名: 不整脉
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解读: 这幅插图展现了一位医生正在为病人检查脉搏的场景，医生专注地观察病人的手腕，病人坐在医院的病床上，表情显得有些不適和担忧。背景中的医疗设备和病歷表为场景增添了真实的医疗氛围。病人的另一只手放在胸前，暗示他们可能感到不適或呼吸困难。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不整脉”这一现象的严重性和医疗关注。
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序号: 3635
字词名: 不整齐花
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解读: 这幅插图展现了一朵花冠左右不对称的花，通过详细的植物学风格，突出花的花萼、花冠、雄蕊和雌蕊四部分不同形状和大小的特征。背景中的其他植物和自然景观，为场景增添了一份生动的植物学氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不整齐花”这一植物学概念。
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序号: 3636
字词名: 不敌
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解读: 这幅插图展现了一个中世纪战场的场景，其中一位骑士明显无法抵挡对手的攻击。主角骑士身穿闪亮的盔甲，正在艰难地抵挡一位更强大的对手，对手体型更大且更为凶猛。背景中展示了一片广阔的战场，其他士兵正在激烈交战，旗帜飘扬，天空中乌云密布，增添了战斗的紧张氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不敌”这一词语的无法抗衡的意思。
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序号: 3637
字词名: 不敷
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解读: 这幅插图展现了一位古代中国官员在仓库中检查几乎空空如也的储藏箱的场景。官员穿著传统中国服装，手持卷轴，面露忧虑之色。仓库是一座大型木结构建筑，內有多个储藏间，每个储藏间都標有不同类型的粮食和物资，但所有储藏间都明显缺乏存货。背景是农村风景，田野中有几位农民在工作，强调了物资的匱乏和对更多供应的需求。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不敷”这一词语的含义。
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序号: 3638
字词名: 不数
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解读: 这幅插图展现了一个热闹的市场场景，市场中挤满了各种摊位和人群，象征著“不数”这一概念。摊位上摆满了水果、蔬菜和其他商品，人们在市场中来来往往，购物和交流。画面中充满了细节，色彩鲜艳，动感十足，营造出一种生动活泼的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不数”这一词语的含义。
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序号: 3639
字词名: 不数日
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解读: 这幅插图展现了一个日历上標註了几天的场景，象征著时间的短暂流逝。日历放置在一个温馨的书房木桌上，周围有温暖的灯光和几本书，窗外是一棵盛开的树，象征著时间的快速流逝和新季节的到来。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不数日”这一短语的含义。
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序号: 3640
字词名: 不文不武
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解读: 这幅插图展现了一个人站在传统中国背景下的场景，背景中有文人的书桌和武人的训练区。这个人既没有拿著写字的笔，也没有拿著武器，表情中立，显得无所事事。书桌上堆满了未完成的书卷和书籍，而训练区则散落著未使用的武器和装备。这样的设计通过细致的线条和微妙的色彩，传达出「不文不武」这一词语的含义，即不擅长文事也不会武功，讽刺人毫无才干。
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序号: 3641
字词名: 不料
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解读: 这幅插图展现了一个人在房间里，头上有一个思想泡泡，泡泡里显示出一个意想不到的事件正在发生。这个人穿著休闲服装，脸上带著惊讶的表情。背景是一个舒適的客厅，窗外是晴朗的天气。思想泡泡里的意外事件可以是窗外突然下起了大雨，天空中乌云密布，雨水倾盆而下。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不料”这一词语的意想不到和惊讶的感觉。
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序号: 3642
字词名: 不料量
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解读: 这幅插图展现了一个年轻且天真的角色站在热闹的市场中，周围环绕著各种商品和人群。角色的表情显得困惑和不知所措，手里拿著一个小包，四处张望，显示出他对环境的不熟悉和不理解。背景中的市场摊位、摊贩和顾客都在忙碌著，整个场景充满了活力和动感。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不料量”这一词语的含义，即不晓事理、见识不够。
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序号: 3643
字词名: 不断
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解读: 这幅插图展现了一条河流不断流动的场景，象征著持续不间断的概念。河流两岸环绕著茂密的绿树和色彩鲜艳的花朵，背景是明亮的蓝天。画面风格真实且充满活力，细致的质感和阴影营造出深度和动感。画面的焦点在於河流的持续流动，没有任何中断或障碍。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不断”这一词语的持续性和连续性。
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序号: 3644
字词名: 不断电系统
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解读: 这幅插图展示了一个现代办公环境中的电脑设置，特別突出了不断电系统（UPS）。UPS位於电脑主机旁边，並通过明显的电源线与电脑和其他外设相连。UPS上有一个数位显示屏，显示电源状態和电池寿命。电脑屏幕上显示了一条停电警告讯息，而使用者正在冷静地保存工作並按正常操作程序关机。背景中包括办公桌、椅子和其他办公电子设备。这样的设计不仅能够吸引语文教学者和对歷史语言有兴趣的研究者，也能有效地传达“不断电系统”的功能和重要性。
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序号: 3645
字词名: 不断头
插图:
解读: 这幅插图展现了一个繁忙的市场场景，人们不断地来来往往，形成一个持续不断的活动流动。画面中包括摊贩售卖商品、顾客提著购物袋以及孩子们嬉戏的情景。通过鲜艳的色彩和详细的画面描绘，这幅插图生动地表现了“不断头”的含义，即持续不断的状態。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达这个词语的意思。
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序号: 3646
字词名: 不方
插图:
解读: 这幅插图展现了一位古代学者在园林中沉思的场景，通过传统的中国画风格，传达出一种寧静和思考的氛围。学者身穿传统服饰，手持卷轴和笔，面带思索的表情。园林中的茂密植物、盛开的花朵和寧静的池塘，为整个场景增添了一份寧静和美丽。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不方”这一词语的含义，即不妨再行前计的思考过程。
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序号: 3647
字词名: 不方便
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人在繁忙的城市街道上挣扎著搬运重物的场景，通过鲜艳的色彩和夸张的表情动作，传达出不便和困难的感觉。画面中的人物穿著休闲服装，脸上带著挫败的表情，背景中的高楼大厦、忙碌的行人和车辆，为场景设置了一个熟悉的城市环境，使画面既充满想象力又接近日常生活。这样的设计不仅吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不方便”这一词语的不適宜和不恰当的意义。
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序号: 3648
字词名: 不施脂粉
插图:
解读: 这幅插图展现了一位不施脂粉的女子，通过自然的美丽和简洁的装扮，传达出不梳妆打扮的意境。女子站在一个寧静的花园中，周围环绕著盛开的花朵和茂密的绿植，背景中的亭台楼阁或小桥流水，为整个场景增添了一份传统的中国风情。女子的面容清新自然，带著温柔的微笑，给人一种平和与优雅的感觉。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不施脂粉”这一词语的含义和情感。
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序号: 3649
字词名: 不旋踵
插图:
解读: 这幅插图展现了时间迅速流逝的场景，通过一个急速向前奔跑的人物，传达出事件的迅速变化。背景中的景物如树木、建筑物等迅速变化，模糊的景象强调了时间的飞逝。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不旋踵”这一词语的迅速和急促。
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序号: 3650
字词名: 不日
插图:
解读: 这幅插图展现了一个日历，几天內的日期被標註出来，表示短暂的时间。日历周围环绕著象征期待和兴奋的元素，如滴答作响的时钟、冉冉升起的太阳和人们期待某个事件的场景。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不日”这一词语的短暂和期待感。
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序号: 3651
字词名: 不日不月
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人站在山顶上，仰望著星空的场景。夜空中，月亮和星星闪烁，给人一种无限和永恒的感觉。周围的翠绿植被和远处的山脉，进一步强调了这种悠远的氛围。画面採用梦幻般的色彩和柔和的笔触，传达出一种平静和反思的情感。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不日不月”这一词语所表达的漫长和无期限的感觉。
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序号: 3652
字词名: 不早
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人站在房间里，看著墙上的时钟，时钟显示时间已晚。房间內光线昏暗，窗外是星空和一弯新月，人物的表情显示出惊觉和些许急切，传达出时间紧迫的感觉。画面风格写实但柔和，採用温暖的色调和细致的质感，创造出一种亲切且易於读者共鸣的氛围。这样的设计能够有效地传达“不早”这一词语的含义，即时间已晚。
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序号: 3653
字词名: 不早不晚
插图:
解读: 这幅插图展现了一个时钟的场景，时钟的指针恰好指向12点，背景是寧静的乡村风景。时钟位於画面中央，指针直指上方，表示精確的时刻。乡村风景包括起伏的绿色山丘、晴朗的蓝天和几朵散落的白云，传达出寧静和时间流逝的感觉。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不早不晚”这一词语的准確时间概念。
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序号: 3654
字词名: 不昌
插图:
解读: 这幅插图展现了一棵枯萎的树孤零零地站在荒凉的田野中，灰色的天空笼罩著整个场景，象征著衰退和不兴盛。树上的叶子稀疏且干枯，枝条扭曲，地上散落著几片落叶。远处的景色模糊而顏色暗淡，营造出一种荒凉和停滯的氛围。这样的设计通过寧静而深思的画面，有效地传达了“不昌”这一词语的含义，適合用於语文教学和歷史语言研究。
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序号: 3655
字词名: 不明
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人站在昏暗的房间里，周围环绕著模糊不清的物体，象征著困惑和不明確的感觉。画面中的人物面带思索的表情，手持一盏小灯笼，仅能微弱地照亮周围，强调了不確定性。背景中充满了阴影和模糊的形状，暗示著未知和不明確的元素。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不明”这一词语的困惑和不確定性。
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序号: 3656
字词名: 不明不白
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人在昏暗房间中的困惑场景，周围环绕著模糊不清的物体和阴影，传达出一种不確定和混乱的氛围。画面中的人物表情迷茫，正在试图理解眼前的情况。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不明不白”这一词语的含义，即糊里糊涂，不知究里。
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序号: 3657
字词名: 不明就里
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人站在一间充满复杂机械和控制装置的房间里，脸上带著困惑的表情。这个人穿著休闲服装，四处张望，显得迷茫不解。背景中的各种机器上闪烁著灯光，满是刻度盘和按钮，营造出一种复杂和混乱的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不明就里”这一词语的含义，即不清楚或不了解事件的內情。
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序号: 3658
字词名: 不明所以
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人在一间乱七八糟的房间里，周围散落著拼图碎片，无法將它们拼凑在一起的场景。这个人抓著头，脸上带著困惑的表情，背景中的书籍、纸张和各种物品杂乱无章，营造出一种混乱和困惑的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不明所以”这一词语的困惑和不理解之意。
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序号: 3659
字词名: 不明道理
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人在图书馆中困惑的场景，通过周围散乱的书籍和纸张，传达出对事情当有的原则条理不清楚的感觉。画面中的人物穿著休闲服装，背景是一个充满书籍的图书馆，包括高高的书架、写字桌和灯光，为场景设置了一个学习和研究的环境。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不明道理”这一词语的含义。
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序号: 3660
字词名: 不明飞行体
插图:
解读: 这幅插图展现了一个不明飞行体（UFO）在夜空中的场景，通过神秘的氛围和鲜明的细节，传达出未知和好奇的感觉。不明飞行体呈现为经典的扁平碟形，周围环绕著发光的灯光，悬浮在一片星空和弯月之下，背景是几间散落的房屋和树木，增添了一份神秘和遥远的感觉。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不明飞行体”这一现象的未知和神秘。
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序号: 3661
字词名: 不易
插图:
解读: 这幅插图展现了一位智慧的老人坐在一棵古老大树下的场景，象征著稳定和不变的特性。老人的表情平静而深思，手持一卷满是精致图案的书卷，代表著世代相传的智慧和知识。背景中的寧静山丘和晴朗的蓝天，强调了一种永恒和坚韧的感觉。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不易”这一词语的深刻含义。
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序号: 3662
字词名: 不易一字
插图:
解读: 这幅插图展现了一位古代中国学者在书房中写作的场景。学者身穿传统服饰，手持毛笔，周围环绕著书卷和砚台。画面中的学者刚刚从午睡中醒来，面前摆著一份完成的手稿，展现出他才思敏捷、文思泉涌的形象。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不易一字”这一成语的含义，即落笔后不需更改一字，形容人才思敏捷、才华横溢。
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序号: 3663
字词名: 不易之论
插图:
解读: 这幅插图展现了一位智慧的老学者在传统中式书房中的场景，手持古老的卷轴，神情专注。书房內堆满了书籍、毛笔和砚台，象征著深厚的知识和智慧。学者周围的环境氛围寧静，柔和的光线和寧静的背景强调了他言论的重要性和永恒性。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不易之论”这一词语的深刻含义。
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序号: 3664
字词名: 不是
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人在法庭上犯错的场景，通过丰富的表情和肢体语言，传达出悔恨和错误的感觉。背景中的法官和陪审团强调了法律情境，使画面既严肃又生动。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不是”这一词语的错误和法律意义。
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序号: 3665
字词名: 不是
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人在法庭上犯错的场景，通过丰富的表情和肢体语言，传达出悔恨和错误的感觉。背景中的法官和陪审团强调了法律情境，使画面既严肃又生动。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不是”这一词语的错误和法律意义。
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序号: 3666
字词名: 不是一家人，不进一家门
插图:
解读: 这幅插图展现了一对新婚夫妇站在传统中国家门口的场景，象征著两个家庭的结合。夫妇俩微笑著手牵手，新娘穿著美丽的红色旗袍，新郎则穿著传统的中式服装。他们身后的门敞开著，露出温馨的室內景象，家人们正欢迎他们进入家门。背景中是寧静的山川河流，象征著和谐与团结。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不是一家人，不进一家门”这一谚语的深刻含义。
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序号: 3667
字词名: 不是不
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人坐在书桌前，深思熟虑的场景。桌上摊开的日历和笔记本，周围环绕著提醒和笔记，暗示著繁忙的日程安排。背景中的气球和彩带，则暗示了一个未能参加的庆祝活动。这样的设计通过柔和的灯光和温暖的色调，创造出一种沉思的氛围，有效地传达出「不是不」这一词语的含义，即否定的否定，表示肯定之义。
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序号: 3668
字词名: 不是了处
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人面对复杂问题时的困惑和无助，画面中的人坐在桌前，周围散落著各种无效的解决方案，如打结的绳子、漏水的水桶和破裂的放大镜。背景中的乱杂场景和不断走动的时钟，强调了问题的紧迫性和压力。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不是了处”这一词语的含义，即无法解决问题的困境。
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序号: 3669
字词名: 不是事
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人处於困境中的场景，通过暗沉的天空、破碎的物品或困惑的人群等元素，传达出一种情势不妙或不对劲的感觉。主角的面部表情应该显示出担忧或困扰，並通过夸张的特征来强调这种不安的感觉。背景设置在日常生活中的场景，如街道或房间，但带有微妙的混乱或无序的暗示。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不是事”这一词语的含义。
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序号: 3670
字词名: 不是人
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人物形象，通过夸张的负面特征，如皱眉、凌乱的衣著和顽皮的气场，传达出品行恶劣的感觉。背景是阴暗、昏沉的环境，周围环绕著破碎的物品、散落的垃圾和愤怒的面孔，进一步强调了这个人物的不良行为。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不是人”这一词语的负面含义和社会评价。
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序号: 3671
字词名: 不是你死，就是我活
插图:
解读: 这幅插图展现了两名中世纪骑士在破旧城堡和风雨交加的背景下进行激烈决斗的场景。骑士们身穿全副盔甲，一人手持剑，另一人手持盾牌和鎚矛。画面捕捉了战斗的紧张时刻，武器碰撞出火花，骑士们的脸上充满了决心和凶猛。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不是你死，就是我活”这一成语的紧张和对立的氛围。
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序号: 3672
字词名: 不是个儿
插图:
解读: 这幅插图展现了一场激烈的运动比赛，蓝色球队明显不敌红色球队。蓝队队员脸上带著挫败和失望的表情，而红队队员则显得自信和强大。背景是一个充满活力的体育场，观眾们在欢呼，整个场景强调了两支球队之间的差距。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不是个儿”这一词语的含义。
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序号: 3673
字词名: 不是冤家不聚会
插图:
解读: 这幅插图展现了一对情侣在热闹的市场中发生爭执的场景，通过夸张的表情和动作，传达出他们之间的矛盾和纠纷。男子手持购物袋，女子指著附近的摊位，两人穿著色彩鲜艳的传统服饰。背景中混合了现代和传统元素，如霓虹灯和古老建筑，为场景增添了一份时空交错的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不是冤家不聚会”这一成语的含义，即人们相遇並发生矛盾或情感问题，都是缘分註定的。
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序号: 3674
字词名: 不是冤家不聚头
插图:
解读: 这幅插图展现了一对男女在传统中国庭园中的爭吵场景，通过夸张的表情和动作，传达出既有冲突又有深厚情感的氛围。男女穿著传统的中国服饰，背景中的花园元素如花卉、小桥和亭台，为场景设置了一个寧静而美丽的环境。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不是冤家不聚头”这一成语的含义，即人们之间的矛盾和情感问题都是缘分註定的。
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序号: 3675
字词名: 不是別人
插图:
解读: 这幅插图展现了一个戴眼镜的男子在传统中国庭院中的场景，他正惊讶地看著另一个人向他作揖。作揖的人穿著传统中国服饰，表情友善且尊敬。背景中的石桥、莲花池和几棵树，为整个场景增添了一份寧静和歷史的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不是別人”这一词语的意思，即对方正是自己熟悉的人。
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序号: 3676
字词名: 不是味
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人品尝一道菜，脸上带著困惑和稍微失望的表情，表示这道菜的味道不太对。画面中，这个人坐在餐桌旁，用筷子尝试盘中的菜。背景是一个温馨的家庭厨房，炉灶和烹飪用具清晰可见，暗示这道菜刚刚烹飪完毕。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不是味”这一表达的意思。
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序号: 3677
字词名: 不是我，便是你
插图:
解读: 这幅插图展现了两名中世纪战士在战场上对峙的场景，通过鲜明的色彩和夸张的动作，传达出紧张和决斗的氛围。战士们的盔甲设计精细，背景中的山脉和风暴天空为场景增添了一份戏剧性和紧张感。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不是我，便是你”这一成语的紧张和对立的情感。
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序号: 3678
字词名: 不是撑船手，休来弄竹竿
插图:
解读: 这幅插图展现了一个现代人试图用竹竿撑驾竹筏的场景，通过幽默的画风和夸张的表情动作，传达出对自己不懂的事情不要冒充在行的道理。画面中的现代人看起来困惑和不適应，而背景中的传统撑船手则轻松自如地驾驶竹筏，形成鲜明对比。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不是撑船手，休来弄竹竿”这一谚语的深刻含义。
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序号: 3679
字词名: 不是东西
插图:
解读: 这幅插图展现了一个调皮的角色被一个生气的人责骂的场景。调皮的角色以夸张的特征描绘，如顽皮的笑容和顽皮的眼神，穿著休闲且稍微凌乱的衣服。生气的人站在那里，双臂交叉，眉头紧锁，表情严肃，明显表示不满。背景是简单的日常场景，如客厅或公园，色彩鲜艳，细节生动，保持场景轻松愉快。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不是东西”这一词语的贬义和责骂的情感。
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序号: 3680
字词名: 不是东风压了西风，就是西风压了东风
插图:
解读: 这幅插图展现了两股对立的风——东风和西风，分別以蓝色和红色的擬人化风势形象，互相压制的场景。背景中的树木和漩涡的树叶，强调了风的强度和竞爭的激烈程度。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不是东风压了西风，就是西风压了东风”这一成语的含义，即双方有利害相关时，便会相互倾轧。
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序号: 3681
字词名: 不是样儿
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人在混乱场景中的困惑和挫折感，周围环绕著各种不搭调和荒诞的元素，如鱼在天空中游泳、树倒著生长、猫戴著高帽子等。人物用夸张的表情和动作表达出对周围环境的不解和困惑，背景中的元素进一步强调了场景的混乱和荒诞。这样的设计能够有效地传达出“不是样儿”这一词语的胡说、乱说的含义，並且通过鲜艳的色彩和夸张的画风，吸引学生和学华语的人士的注意。
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序号: 3682
字词名: 不是没有
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人手持钱包，钱包中有几枚硬幣和钞票，站在一位朋友面前，朋友伸出手来。持钱包的人面带思考的表情，表示他有钱但不愿意借出。背景是简单的日常场景，如公园或咖啡馆，採用柔和的自然光线。画面风格真实且亲和，线条清晰，色彩柔和，传达出日常生活的感觉。这样的设计能够有效地表达“不是没有”这一词语的含义，即有某物但不愿意给予。
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序号: 3683
字词名: 不是滋味
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人独自坐在昏暗房间中的场景，通过柔和的灯光和低调的色彩，传达出內心的不好受和失落感。画面中的人物表情凝重，周围散落著书籍和纸张，暗示著他们內心的挫折和失望。窗外的阴云密布，进一步强化了这种沉重的氛围。这样的设计能够有效地传达“不是滋味”这一表达的情感和心境。
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序号: 3684
字词名: 不是玩儿的
插图:
解读: 这幅插图展现了一个消防员在扑灭森林火灾的场景，通过逼真的色彩和动態的光影，传达出事態的严重性和紧急性。消防员穿著全套防护装备，手持喷水管，背景中是茂密的森林和浓烟，强调了火灾的危险和扑灭火灾的紧迫性。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不是玩儿的”这一表达的严肃性和重要性。
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序号: 3685
字词名: 不是玩的
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人在雨天小心翼翼地骑自行车的场景，通过逼真的细节和柔和的色调，传达出需要谨慎的氛围。画面中的人物戴著头盔和安全装备，面部表情专注而谨慎，背景中的雨水和湿滑的路面强调了需要小心的情况。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不是玩的”这一表达的严肃性和重要性。
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序号: 3686
字词名: 不是算
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人站在黑板前，手持粉笔和计算器，脸上带著失望的表情。黑板上展示了一个复杂的数学问题，上面画了一个大大的“X”，表示这个问题无法解决或有错误。背景是一个教室场景，有课桌、椅子和几个学生，他们看起来也很担忧。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不是算”这一词语的含义，即不合算、不值得。
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序号: 3687
字词名: 不是耍处
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人站在深井边缘，神情担忧地向下望的场景，井口深邃而阴暗，象征著危险和事態的严重性。人物穿著传统中国服饰，背景中的古代中国建筑，如传统庭院或花园，为场景设置了一个歷史背景，使画面既富有歷史感又传达出「不是耍处」的严肃性。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达这一词语的深刻含义。
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序号: 3688
字词名: 不是处
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人在热闹的市场中感到困惑的场景，通过鲜艳的色彩和夸张的表情动作，传达出不清楚、不明白的感觉。画面中的人物，周围环绕著色彩明快的摊位和摊贩，为整个场景增添了一份热闹和生动的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不是处”这一表情的困惑和不確定性。
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序号: 3689
字词名: 不是话
插图:
解读: 这幅插图展现了一个年轻人对长者不敬的场景，通过年轻人的无礼和轻蔑的表情，以及长者的失望和悲伤的神情，传达出不合常理的行为。背景设置在一个传统的家庭环境中，简单的家具和装饰暗示著一种谦逊和尊重的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不是话”这一词语的含义和情感。
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序号: 3690
字词名: 不是话头
插图:
解读: 这幅插图展现了一个紧张和尷尬的场景，背景设置在传统的中国庭院中，庭院內有月门和灯笼，营造出一种歷史氛围。画面中的年轻男子和年轻女子面对面站立，男子手持扇子，神情担忧，女子则显得不自在。两人的服装均为传统中国服饰，细节丰富，表情和肢体语言生动地传达出场景中的不妙气氛。这样的设计能够帮助读者理解“不是话头”这一词语的含义，並且適合用於语文教学和歷史语言研究。
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序号: 3691
字词名: 不是路
插图:
解读: 这幅插图展现了一个迷路的旅行者站在十字路口的场景，周围有多条道路通向不同的方向。旅行者手持一张模糊不清的地图，脸上露出困惑的表情。背景中混合了城市和乡村的景观，远处有建筑物、树木和山脉，为画面增添了深度和真实感。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不是路”这一词语的情境和情感。
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序号: 3692
字词名: 不是过
插图:
解读: 这幅插图展现了一位身穿传统中国服饰的智慧学者，手持卷轴，站在寧静的园林中。学者周围环绕著古书和卷轴，象征著知识和智慧。背景中的园林景色，花开正盛，小池塘静謐，为整个场景增添了一份寧静和学术氛围。学者深思的姿態，象征著「不是过」这一词语的含义，即不超过某人或某事物。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达这一词语的深刻含义。
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序号: 3693
字词名: 不是顽的
插图:
解读: 这幅插图展现了一个需要严肃对待的严重情况。画面中的主角是一位神情严肃的成年人，站在一个正式的场所，如办公室或会议室，周围散落著重要的文件和文件。背景中的时钟滴答作响，象征著事態的紧迫性和重要性。成年人的面部表情严肃，眉头紧锁，强调了情况的严重性。整体色调採用了冷色调的蓝色、灰色和白色，传达出一种严肃和紧迫的氛围。这样的设计能够有效地传达“不是顽的”这一表达的严重性和不可轻忽的態度。
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序号: 3694
字词名: 不是头
插图:
解读: 这幅插图展现了一个紧张且紧急的情境，主角是一位面露担忧的旅人或武士，站在一个混乱的环境中。背景中有暗云、破碎的物品或爭吵的人群，这些元素共同传达出情势不妙的氛围。主角正在做出快速决定，可能是转身离开或准备战斗。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不是头”这一词语的紧张和紧急感。
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序号: 3695
字词名: 不是头势
插图:
解读: 这幅插图展现了一群人面临不利情势的紧张时刻。主角是一位担忧的人物，站在前景中，表情严肃，周围几位同伴也显得焦虑不安。背景是一片暗沉的暴风雨天空，闪电交加，象征著即將来临的麻烦。场景设置在一个中世纪的村庄中，传统的中国建筑为画面增添了歷史背景。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不是头势”这一词语的不利和紧张氛围。
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序号: 3696
字词名: 不是头路
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人站在十字路口，面对多条不太有希望的道路，脸上带著担忧的表情。背景中的阴暗天空和乌云象征著不利的情况。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不是头路”这一词语的含义，即情势不妙或不对劲。
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序号: 3697
字词名: 不是风犯
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人在传统中国庭院中，感觉到情势不妙的场景。画面中的人物表情显得担忧和不安，头微微侧倾，眼睛睁大，谨慎地四处张望。背景中的木门微开，几盆植物和天空中的云朵，暗示著一种不安的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不是风犯”这一成语的含义，即情势不妙、不对劲。
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序号: 3698
字词名: 不时
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人在繁忙的城市街头频繁查看手錶的场景，背景中有行人和车辆来来往往，高楼大厦和公园的元素丰富了画面的层次感。人物的表情混合了期待和焦急，突显了「不时」这个词语所表达的隨时可能发生的事情。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达「不时」这一词语的多重含义，包括隨时、忽然和不合时。
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