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序号: 3101
字词名: 不可开交
插图:
解读: 这幅插图展现了一个繁忙混乱的场景，描绘了一个传统中国家庭中的人们正忙著打包行李，衣物、书籍和其他物品散落一地。主角是一位神情焦急的男子，正努力整理这些物品，脸上带著绝望的表情。背景中，其他家庭成员也在忙碌，增加了场景的混乱和紧迫感。这样的设计旨在传达“不可开交”这一词语的混乱和无法结束的感觉，让观者能够直观地理解这个词语的含义。
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序号: 3102
字词名: 不可限量
插图:
解读: 这幅插图展现了一个年轻学生站在山顶上，伸手摘星的场景，象征著无限的潜力和雄心壮志。学生的脸上充满了坚定和希望，仰望著星空。背景中有一所学校，一条小路从学校通向山顶，象征著学习和成长的旅程。画面色彩柔和，细节丰富，营造出一种梦幻和憧憬的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不可限量”这一词语的无限潜力和希望。
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序号: 3103
字词名: 不可靠
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解读: 这幅插图展现了一个人在昏暗的巷子里，形象可疑且不可信赖。这个人穿著风衣，戴著帽子低低地遮住眼睛，手里拿著一个神秘的包裹。背景中的闪烁的路灯和阴影增强了不確定性和不信任感。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不可靠”这一词的含义。
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序号: 3104
字词名: 不吃烟火食
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解读: 这幅插图展现了一位道家仙人在山顶上打坐的场景，周围环绕著云雾和古老的中国寺庙，象征著脱离尘世的生活。仙人身穿传统道袍，手持卷轴，表现出高雅的文学和艺术气息。画面中的色彩柔和，线条流畅，传达出一种寧静和超凡脱俗的氛围。这样的设计不仅能够吸引对歷史语言有兴趣的研究者，也能有效地传达“不吃烟火食”这一词语的高雅和脱俗。
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序号: 3105
字词名: 不吃苦中苦，难为人上人
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解读: 这幅插图展现了一个年轻人攀登陡峭山峰的场景，象征著克服艰难险阻以达成成功的旅程。年轻人穿著简单而坚韧的衣服，背著装满必需品的背包，山峰高大而崎嶇，蜿蜒的小径通向顶峰，代表著人们必须面对的挑战和困难。背景中的晴朗蓝天和明亮的太阳象征著希望和光明的未来。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达「不吃苦中苦，难为人上人」这一谚语的深刻含义。
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序号: 3106
字词名: 不吃亏
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解读: 这幅插图展现了一位自信的商人站立的场景，手持一个平衡的天平和一份合约，象征著公平和优势。背景是一个现代化的办公室，桌子整洁，电脑和文件井井有条，营造出一个专业的环境。商人穿著精致的西装，散发出自信和成功的气息。这样的设计不仅能够吸引读者，也能有效地传达“不吃亏”这一概念，表现出在任何情况下都不让自己权益受损的意思。
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序号: 3107
字词名: 不合
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解读: 这幅插图展现了两个人之间的分歧场景，通过他们的表情和肢体语言，传达出彼此之间的紧张和误解。背景设置在简单的生活或办公环境中，避免了不必要的干扰，使观眾能够专注於两个主要角色。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不合”这一词语的含义和情感。
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序号: 3108
字词名: 不合作
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解读: 这幅插图展现了一个人在办公室环境中独自站立，背景中的同事们正在协同工作的场景。独自站立的人面无表情，表示不合作的態度。同事们则在协作，一个人指著文件，另一个人点头表示同意。办公室环境现代且专业，桌子、电脑和办公用品一应俱全。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不合作”这一行为的意义和影响。
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序号: 3109
字词名: 不合作运动
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解读: 这幅插图展现了一场和平的抗议活动，画面中一群人手持標语和横幅，团结一致地站在一起。领导这场运动的是一位智慧且平静的领袖，灵感来自於甘地。背景中出现了印度的著名地標，如泰姬陵或印度门，为场景提供了文化背景。抗议者穿著简单的传统印度服饰，气氛平静却坚定。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不合作运动”这一行为的和平与非暴力特性。
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序号: 3110
字词名: 不合式
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解读: 这幅插图展现了两个人背对背站立，双臂交叉，皱眉的场景，传达出不合作和紧张的气氛。背景是简单的办公室环境，桌椅等办公用品点缀其中，强调这是一个工作场所。画面风格专业且写实，色彩柔和，细节丰富，让人感受到严肃的氛围。这样的设计能够有效地传达“不合式”这一词语的含义，適合用於语文教学和辞典插图。
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序号: 3111
字词名: 不合时宜
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解读: 这幅插图展现了一个穿著传统服饰的人站在现代都市背景下的场景，通过鲜明的对比，传达出不合时宜的感觉。画面中的人物看起来有些困惑和格格不入，周围的人们则穿著现代时尚的服装。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不合时宜”这一词语的含义和情感。
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序号: 3112
字词名: 不合格
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解读: 这幅插图展现了一个学生因考试不合格而感到失望的场景。学生手持一张带有大大红色“X”標记的试卷，站在老师的办公桌前。老师以同情的表情指向身后黑板上的要求清单。画面背景是一个典型的教室，包含课桌椅和教育海报。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不合格”这一词语的含义和情感。
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序号: 3113
字词名: 不合算
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解读: 这幅插图展现了一个人在商店里拿著一件劣质的破损商品和收据，脸上露出失望和遗憾的表情。背景中的收银台和计算器，以及一叠钱，暗示了这是一场让人感到不合算的交易。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不合算”这一词语的含义和情感。
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序号: 3114
字词名: 不合节
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解读: 这幅插图展现了两个人在传统中国庭院中的不合节场景，通过鲜艳的色彩和生动的细节，传达出不契合和不融洽的氛围。男子穿著传统学者的长袍，手持书卷，女子则穿著优雅的传统服饰，手持乐器。他们的肢体语言和面部表情明显表现出紧张和不和谐，男子皱眉並转头，女子则面露严肃。背景中的池塘、荷花、小桥和亭台，以及古典建筑风格，为场景增添了一份歷史感和文化氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不合节”这一词语的含义。
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序号: 3115
字词名: 不合逻辑
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解读: 这幅插图展现了一个困惑的人试图解决一个复杂的拼图，拼图片无法合逻辑地拼在一起。这个人正在抓头表示困惑，周围散落著无法合理排列的拼图片。背景中有一块黑板，上面写满了数学方程式和逻辑符号，其中一些被划掉或解错了。这样的设计通过卡通风格和夸张的表情，生动地传达出「不合逻辑」的概念，让观眾能够直观地理解这个词语的含义。
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序号: 3116
字词名: 不吉
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解读: 这幅插图展现了一个阴沉且不祥的场景，通过暗沉的色调和细腻的画面细节，传达出不吉的氛围。画面中，天空乌云密布，一棵孤零零的枯树立於荒凉的田野中，树上仅剩的几片枯叶更增添了荒废的感觉。远处的破旧房屋，破碎的窗户和下陷的屋顶，进一步强调了这种不祥的气氛。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不吉”这一词的不祥和不利之意。
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序号: 3117
字词名: 不同
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解读: 这幅插图展现了“不同”的概念，通过两个不同的角色和背景元素，传达出差异的意义。画面中，一个穿著红色上衣的男孩和一个穿著蓝色连衣裙的女孩站在绿意盎然的公园里，男孩手持一个大而鲜艳的风箏，女孩手持一个亮丽的气球。背景中的公园里有各种不同的树木、花朵和动物，这些元素进一步强调了差异的主题。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不同”这一词语的含义。
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序号: 3118
字词名: 不同凡响
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解读: 这幅插图展现了一位世界知名的音乐家在宏伟的音乐厅中演奏独特而非凡的乐器的场景。音乐家穿著华丽的服装，观眾们则以敬畏和讚赏的表情注视著他。背景中的舞台设计极尽奢华，包括天鹅绒窗帘和精致的装饰，为整个场景增添了一份庄重和华丽的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不同凡响”这一词语的特出和不平凡。
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序号: 3119
字词名: 不同意
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解读: 这幅插图展现了会议中的不同意见场景，通过现实主义的风格和柔和的色彩，传达出专业且引人入胜的氛围。主角站立並举手表示不同意，表情严肃但尊重，背景是现代办公室会议室，配有长桌、椅子和写有笔记的白板。其他参会者坐在桌边，表情各异，有惊讶、思考和理解的神情。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不同意”这一行为的严肃性和尊重。
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序号: 3120
字词名: 不同日月
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解读: 这幅插图展现了两位古代武士在战场上对峙的场景，通过鲜明的色彩和动態的姿势，传达出深仇大恨和无法化解的矛盾。武士们的盔甲色彩对比鲜明，背景中的破败城堡和雷电交加的天空，强调了他们之间的仇恨和敌对情绪。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不同日月”这一成语的深刻含义。
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序号: 3121
字词名: 不名一文
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解读: 这幅插图展现了一个人站在空荡荡的房间里，脸上带著悲伤和担忧的表情。房间里没有任何家具或装饰，人物穿著简单且破旧的衣服，手里拿著一个空的钱包，强调他们的经济困境。背景中透过窗户可以看到繁华城市的轮廓，突显了人物的贫穷与外界的繁荣形成的鲜明对比。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不名一文”这一词语的极度贫穷和无助。
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序号: 3122
字词名: 不名一钱
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解读: 这幅插图展现了一个贫穷的人坐在一间小而空荡的房间里，房间里只有一扇窗户。这个人穿著简单且破旧的衣服，脸上带著悲伤和无奈的表情。房间內没有任何家具或装饰，地板是简单的木板。窗户透进微弱的光线，突显了房间的空荡和贫困。这样的设计通过现实主义的风格和柔和的灯光，传达出极度贫穷和孤独的感觉，適合用来解释“不名一钱”这个词语的含义。
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序号: 3123
字词名: 不名誉
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解读: 这幅插图展现了一个人在昏暗房间中独自站立的场景，通过阴影和孤立的背景，传达出一种羞愧和耻辱的感觉。人物穿著简单的中性色衣服，脸上带著沮丧的表情，房间內只有一张椅子和一张小桌子，强调了冷清和孤独的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不名誉”这一词语的羞愧和损害名誉的感觉。
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序号: 3124
字词名: 不吐不快
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解读: 这幅插图展现了一个人坐在公园长椅上，神情若有所思且略显困扰。周围的茂密绿植和鲜艳花朵，以及背景中的寧静湖泊，为场景增添了一份寧静和美好。人物的表情和肢体语言传达出一种即將吐露心事的解脱感和决心，生动地表现了“不吐不快”这一成语的含义。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达这一成语的情感和意境。
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序号: 3125
字词名: 不君子
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解读: 这幅插图展现了一个人在公共场所（如市场或街道）表现出粗鲁或失礼行为的场景。画面中的主角推搡他人或大声粗鲁地说话，夸张的面部表情突显出其缺乏礼貌。背景中的其他人则以不赞同或惊讶的神情看著，有些人甚至用手掩口。这样的设计通过鲜艳的色彩和清晰的线条，强调了粗鲁行为与礼貌社会之间的对比，有效地传达出“不君子”这一行为的不合礼仪。
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序号: 3126
字词名: 不吝
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解读: 这幅插图展现了一个慷慨大方的人將礼物送给有需要的人的场景，通过温暖的微笑和感恩的表情，传达出不吝惜和慷慨的精神。画面设置在一个舒適的客厅中，背景柔和且充满温馨的氛围，使整个场景既真实又充满情感。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不吝”这一词语的慷慨和大方。
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序号: 3127
字词名: 不吝指教
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解读: 这幅插图展现了一位学生恭敬地向一位智慧的老师请教的场景，传达出求教和获得指导的氛围。老师被描绘成一位年长且智慧的人物，手持书本，另一只手做出教导的手势，象征著传授知识的行为。学生手持笔记本和笔，迫不及待地准备记录老师的教诲。背景是传统的教室环境，包括木制课桌、黑板和书架，为场景增添了一份学术氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不吝指教”这一客套话的含义。
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序号: 3128
字词名: 不吝珠玉
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解读: 这幅插图展现了一位身穿传统汉服的学者在寧静的园林中手持书卷，神情专注。学者周围环绕著美丽的花朵和莲花池塘，象征著智慧和纯洁。背景中，一位智慧的老师坐在树下，准备分享他的宝贵见解。画面採用传统的中国水墨画风格，细腻的笔触和柔和的色彩，突显了学者求知若渴的態度和老师不吝赐教的精神。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不吝珠玉”这一成语的深刻含义。
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序号: 3129
字词名: 不吝赐教
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解读: 这幅插图展现了一位学生在传统教室中恭敬地向一位智慧的老师鞠躬的场景。老师穿著学者的长袍，手持打开的书本，微笑地看著学生。背景中有古老的卷轴、毛笔和砚台，象征著知识和智慧。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不吝赐教”这一客套话的恭敬和尊重之意。
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序号: 3130
字词名: 不吝金玉
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解读: 这幅插图展现了一位智慧的老学者在传统中式书房中的场景，书房內满是古书和卷轴，学者手持一本打开的书，另一只手做出邀请的手势，象征著请人指教的客套话。书房內还有玉器和金器等贵重物品，象征著知识和智慧的丰富。学者的表情温和且欢迎，微笑中透露出对学习和分享的渴望。背景中的窗户外是一片寧静的园林，为场景增添了寧静和深度。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不吝金玉”这一成语的含义。
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序号: 3131
字词名: 不含糊
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解读: 这幅插图展现了一位在办公室中专注工作的人，通过细致的画面和严肃的表情，传达出不马虎、不隨便的態度。工作人员坐在整洁的办公桌前，桌上摆放著电脑、文件和笔筒，手中拿著笔和萤光笔，仔细阅读文件。背景中的书架上整齐地摆放著书籍和文件夹，墙上的日历標註著重要日期，这些元素共同呈现出一种专业和细致的氛围。这样的设计不仅能够吸引语文教学者和研究者，也能有效地传达“不含糊”这一词语的精確和严谨。
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序号: 3132
字词名: 不吭气
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解读: 这幅插图展现了一个人在寧静环境中默默站立的场景，通过柔和的色彩和简洁的背景，传达出安静和平静的氛围。画面中的人物表情平静，没有任何情感或反应，背景是一个寧静的花园或安静的房间，为场景增添了一份寧静和寧静的感觉。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不吭气”这一行为的安静和平静。
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序号: 3133
字词名: 不告不理
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解读: 这幅插图展现了一个法庭场景，法官坐在法官席上，手持法槌和法律文件，象征著权威和正义。法官面前的原告和被告席位是空的，强调了司法机关对於非经合法起诉的案件所採取的不主动侦察的处理原则。背景中的法庭元素如木质侧板、证人席和陪审团席位都是空的，进一步强调了这一概念。这样的设计不仅能够吸引语文教学者和对歷史语言有兴趣的研究者，也能有效地传达“不告不理”这一法律原则的含义。
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序号: 3134
字词名: 不告而別
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解读: 这幅插图展现了一个人站在火车站月台上，身旁放著一个行李箱，目送著一列正在远去的火车。背景中的火车站显得安静而空旷，几件散落的行李和一个显示时间的钟錶增添了场景的真实感。画面採用柔和的光线和沉静的色调，传达出一种孤独和离別的氛围。这样的设计能够有效地表达“不告而別”这一行为的情感和意境，適合用於语文教学和辞典插图。
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序号: 3135
字词名: 不告而去
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解读: 这幅插图展现了一个人不告而別，独自离去的场景。画面中的人物背对观眾，姿態中带有一丝悲伤，手中提著一个小包或行李箱。背景是一个温馨的家，窗户透出温暖的灯光，暗示著这个人离开的是一个舒適而归属感强烈的地方。环境设定在寧静的乡村或安静的郊区街道，柔和的自然光线和微风轻轻拂动树叶，增添了一份寧静与和谐。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不告而去”这一行为的寧静与感伤。
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序号: 3136
字词名: 不周
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解读: 这幅插图展现了古代神话传说中的不周山，通过神秘和超凡的氛围，传达出这座山的神圣和壮丽。画面中的不周山高耸入云，周围环绕著云雾和微光，底部则是茂密的森林和古老的建筑，如传统的塔楼。这样的设计不仅能够吸引对歷史和神话感兴趣的读者，也能有效地传达“不周”这一词在古代神话中的重要地位。
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序号: 3137
字词名: 不周到
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解读: 这幅插图展现了一个忙碌的厨房场景，厨师正忙著处理多项任务，却忘记关掉炉子，导致锅里冒出烟来。厨师的表情惊讶，一手拿著装饰精美的菜餚，另一手拿著手机，显示未接来电。背景中有凌乱的操作台、散落的食材、一只偷吃食物的猫，以及显示已过预定上菜时间的时钟。这样的设计通过夸张的表情和鲜艳的色彩，生动地传达出「不周到」的意思，让人感受到忙乱和疏忽的情景。
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序号: 3138
字词名: 不周山
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解读: 这幅插图展现了中国古代神话中的不周山场景，採用传统的水墨画风格。画面中的不周山部分坍塌，断壁残垣，天空中乌云密布，电闪雷鸣，象征著神灵的愤怒。前景中，共工和顓頊两位古代人物正在激烈交战，共工因愤怒击毁了不周山。背景中则是古代中国的自然风光，包括河流和森林，为整个场景增添了史诗般的戏剧性和歷史意义。这样的设计不仅能够吸引对歷史和神话感兴趣的读者，也能有效地传达不周山的神话故事和歷史背景。
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序号: 3139
字词名: 不周延
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解读: 这幅插图展示了逻辑学中「不周延」概念的教学场景。画面中，老师在教室里向学生讲解这个概念，並在黑板上画出一个文恩图。文恩图中有两个重叠的圆圈，一个標註为「人类」，另一个標註为「动物」，「动物」圆圈较大且包含「人类」圆圈。老师指向「动物」圆圈，说明它並未完全被「人类」圆圈覆盖，从而形象地展示了不周延词的概念。学生们专注地聆听，手中拿著笔记本和笔，准备记笔记。教室环境明亮整洁，画面风格专业且具教育意义，確保概念易於理解。
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序号: 3140
字词名: 不周风
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解读: 这幅插图展现了一个神话中的山景，强调从西北方吹来的寒风。山名为不周山，画面中突显山体的缺口或破损，象征其不完整。寒风以旋转的动態线条和雪花或冰粒的气流表现，强调其强劲和寒冷的特性。背景是荒凉的冬季景象，树木光禿，天空阴沉，传达出一种荒凉和严酷的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和对歷史语言有兴趣的研究者，也能有效地传达“不周风”这一词语的神话背景和自然现象。
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序号: 3141
字词名: 不和
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解读: 这幅插图展现了两个人之间的不和场景，通过阴暗的背景和冷漠的表情，传达出不和睦和不融洽的气氛。画面中的男女主角站在一张桌子两侧，双臂交叉，表情严肃，强调了他们之间的距离和不和谐。这样的设计能够有效地传达“不和”这一词的含义，適合用於语文教学和辞典插图。
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序号: 3142
字词名: 不咎既往
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解读: 这幅插图展现了一位坐在宫殿宝座上的仁慈君王，他的表情平静且充满宽恕，一只手轻轻举起，做出饶恕的手势。在他身后，一群曾犯过错的人们站立著，脸上带著解脱和感激的表情。宫殿內部装饰华丽，灯光柔和温暖，营造出一种和平与和谐的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不咎既往”这一词语的含义，即对过去的错误不再责难。
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序号: 3143
字词名: 不哼不哈
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解读: 这幅插图展现了一个人在安静房间中静坐的场景，通过柔和的色彩和简洁的背景，传达出静默和思考的氛围。画面中的人物表情专注，姿势放松，头微微低垂，避免直接的眼神接触，这些细节都强调了静默不语的状態。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不哼不哈”这一表达的静默和思考的意境。
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序号: 3144
字词名: 不唧&fc7a._104_0.gif;
插图:
解读: 这幅插图展现了一个在山顶上的困惑且行动迟缓的樵夫，象征著不聪明或不敏捷的人。樵夫面带疑惑的表情，肩上扛著一把大斧，慢慢地穿过茂密的森林。背景中有一座巍峨的山峰，山顶上有一间小屋，周围环绕著茂密的绿树和高大的树木。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不唧&fc7a._104_0.gif;”这一词语的含义。
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序号: 3145
字词名: 不问
插图:
解读: 这幅插图展现了一位智慧的老人坐在树下，面带平静的表情，无视周围的喧囂和嘈杂。背景中的人们匆忙和爭吵，但老人依然不为所动，象征著不计较、不管的概念。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不问”这一词语的含义和情感。
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序号: 3146
字词名: 不问东西南北
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人站在指南针的中心，四周的箭头指向东西南北四个方向。人物的表情困惑，显得迷失方向。背景是一张充满各种地標和符号的漫画风格地图，但没有明確的路径或方向。这样的设计通过明亮的色彩和夸张的特征，强调了糊里糊涂和晕头转向的感觉，有效地传达了“不问东西南北”这一成语的意义。
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序号: 3147
字词名: 不问皁白
插图:
解读: 这幅插图展现了一位法官在传统法庭中的场景，法官手持法槌和卷轴，表情严肃而深思。法官周围环绕著法律文件和书籍，象征著公正和法律的重要性。然而，法官闭上双眼，象征著不去深入了解事情的是非曲直。背景中模糊的人影等待判决，强调了法官决定的影响。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不问皁白”这一成语的含义。
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序号: 3148
字词名: 不问青红白皁
插图:
解读: 这幅插图展现了一个混乱的传统中国市场场景，通过鲜艳的色彩和夸张的表情动作，传达出混乱和爭吵的气氛。画面中的人们正在爭论，背景中的红灯笼、绿色蔬菜和白色瓷器等元素杂乱无章地混合在一起，象征著不辨是非曲直的情境。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不问青红白皁”这一成语的含义。
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序号: 3149
字词名: 不问青红皁白
插图:
解读: 这幅插图展现了一个传统中国市场中的混乱场景，一群人在爭吵，没有考虑事实。主要角色是一个商人和一个顾客，他们都有夸张的愤怒和困惑的表情。商人手中拿著一块红色和绿色各佔一半的布，象征著对顏色的困惑。背景中有各种色彩繽纷的摊位和其他人惊讶和迷惑的表情。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不问青红皁白”这一成语的混乱和不分是非的意思。
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序号: 3150
字词名: 不问青黄
插图:
解读: 这幅插图展现了一个混乱的教室场景，学生们在没有监督的情况下进行各种活动，有的努力学习，有的玩游戏或大声聊天。老师的缺席或不注意象征著缺乏纪律和秩序。背景中包括课桌、椅子和乱涂乱画的黑板，为场景增添了混乱的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不问青黄”这一词语的含义，即不管是非黑白，不管好坏。
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序号: 3151
字词名: 不啻
插图:
解读: 这幅插图展现了一个孩子打开礼物时的欢乐场景，通过鲜艳的色彩和夸张的表情动作，传达出“不啻”这一词的含义。画面中的孩子被礼物带来的惊喜所包围，背景中充满了色彩繽纷的玩具和庆祝氛围，强调了礼物不仅仅是一个玩具，更是爱与关怀的象征。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不啻”这一词的深刻含义。
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序号: 3152
字词名: 不善
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人在练习室中努力弹奏小提琴的场景，通过简洁的背景和散落的乐谱，传达出不擅长某事的感觉。画面中的人物表情带有挫折感，周围的乐谱和简单的练习室背景，强调了“不善”这一词的含义。这样的设计能够帮助学生和学华语的人士理解“不善”的意思，並且避免了过於复杂的元素，保持了简洁和直观。
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序号: 3153
字词名: 不喜
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人独自坐在安静房间中的场景，通过昏暗的灯光和寧静的氛围，传达出不高兴或不满的情绪。画面中的人物表情严肃，头微微低垂，双手放在膝盖上，背景中有几件个人物品，如书籍或茶杯，暗示出一种沉思的气氛。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不喜”这一情感的不满和不高兴。
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序号: 3154
字词名: 不单
插图:
解读: 这幅插图展现了一位警察在繁忙的城市街道上执行多项任务的场景。警察穿著整齐的制服，站在繁忙的十字路口，用明確的手势指挥交通。背景中有行人在人行道上行走，汽车顺畅行驶，还有商店和公寓的建筑物。警察的表情严肃且专注，突显了他们在维护公共安全和交通顺畅方面的责任和奉献精神。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不单”这一词语的多重含义。
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序号: 3155
字词名: 不器
插图:
解读: 这幅插图展现了一位多才多艺的人物在传统中国环境中的场景，通过绘画、演奏乐器和书法等多种活动，传达出“不器”的含义。画面中的主角在同一个和谐的场景中展示了多种技能，背景中的卷轴、笔和传统乐器等元素，强调了这些技能的广泛性。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不器”这一词语的多才多艺和广泛用途。
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序号: 3156
字词名: 不因
插图:
解读: 这幅插图展现了一个寧静的湖泊景象，湖面上漂浮著一艘传统的中国小船。背景中是茂密的绿色景观，柳树和山脉点缀其中，整个场景给人一种平静和寧静的感觉。画面採用柔和的色调和传统的中国水墨画风格，细腻的笔触和自然元素的呈现，使得这幅插图既能吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不因”这一词语的含义。
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序号: 3157
字词名: 不因一事，不长一智
插图:
解读: 这幅插图展现了一位智慧的老人坐在树下，回顾他过去的经歷。老人的表情平静，长著长长的白胡子，穿著传统的服装。背景中，一系列的小插图展示了他经歷过的各种生活事件，如农耕、教学和旅行。每个小插图通过一条流动的线连接到他头顶上的一个发光的灯泡，象征著从每次经歷中获得的智慧。背景是寧静的乡村风景，有起伏的山丘和晴朗的蓝天。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不因一事，不长一智”这一成语的深刻含义。
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序号: 3158
字词名: 不因不由
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人在寧静的公园中漫无目的地散步的场景，通过丰富的细节和柔和的色彩，传达出一种无拘无束的氛围。画面中的人物穿著休闲，双手插在口袋里，脸上带著轻松和好奇的表情，周围是茂密的绿植和五彩繽纷的花朵，蜿蜒的小径通向未知的方向。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不因不由”这一词语的无目的和无理由的含义。
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序号: 3159
字词名: 不因人热
插图:
解读: 这幅插图展现了一位孤傲的学者在寧静的自然环境中，独自坐在一小堆火旁的场景。学者手持书本和笔，神情寧静而坚定，象征著他不依赖他人权势的独立性格。背景中的村庄和炊烟，代表著学者选择远离的喧囂世界。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不因人热”这一成语的深刻含义。
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序号: 3160
字词名: 不因热
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人独立自主、不依赖他人权势的场景。画面中的人物站在寧静的自然景观中，穿著简单的传统服饰，面带寧静而坚定的表情，象征著自立和独立。背景中的山川、树木和流水，强调了人物与世俗权势的疏离。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不因热”这一成语的深刻含义。
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序号: 3161
字词名: 不因亲
插图:
解读: 这幅插图展现了一群不同年龄、性別和背景的人们在和谐友好的环境中聚集的场景，如社区活动或公园。画面的重点在於人们之间的互动和伙伴情谊，强调他们虽然没有血缘关係，但彼此之间有著深厚的联系。画面中的人们正在分享食物、玩游戏或聊天，背景中有树木、长椅和晴朗的蓝天，营造出一种愉快和欢迎的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不因亲”这一词语的含义和情感。
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序号: 3162
字词名: 不固
插图:
解读: 这幅插图展现了一座摇晃不稳的木桥，桥下是一条河流，一个人小心翼翼地走过桥面。木桥年久失修，有些木板松动或缺失，桥面隨著人的步伐轻微摇晃。人物的表情谨慎，双手紧握绳索栏杆以保持平衡。背景是寧静的自然景观，有树木和山脉，河水在桥下轻轻流淌。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不固”这一词语的不稳固和不牢靠的意义。
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序号: 3163
字词名: 不圆脣元音
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人发出不圆脣元音时的场景，通过详细的面部特写，突出了嘴巴和嘴脣的位置。画面中的人物背景中立，嘴脣明显地展开且平坦，没有任何收圆的跡象。这样的设计能够帮助学生和学习华语的人士理解不圆脣元音的发音方式，並且通过清晰的线条和自然的顏色，准確地展示了解剖特征。
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序号: 3164
字词名: 不图
插图:
解读: 这幅插图展现了一位学者在传统中国书房中的场景，环绕著古书和卷轴，学者脸上带著惊讶和思考的表情，彷彿刚刚领悟到某些意外的事情。画面中的书房细节丰富，包括毛笔、砚台和茶具，这些元素整齐地摆放在木质书桌上。背景中的窗户外是一座寧静的花园，增添了一份寧静的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不图”这一词语的意外和惊讶之情。
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序号: 3165
字词名: 不图打点，只图混水
插图:
解读: 这幅插图展现了一个狡猾的商人在热闹的市场中，围绕著各种商品和人群。商人正巧妙地將劣质成分添加到他的产品中，例如將锯末混入香料或用水稀释油，同时保持著狡黠的微笑。背景描绘了一个混乱的场景，顾客討价还价，小贩吆喝，制造出一种混乱和困惑的氛围。商人的行为被突出展示，以显示他的欺骗意图，而不是真正准备他的商品。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不图打点，只图混水”这一谚语的含义。
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序号: 3166
字词名: 不在
插图:
解读: 这幅插图展现了一个空无一人的房间，窗户微微敞开，轻风轻拂著窗帘，房间內的自然光线充足，简洁的室內布置中散落著几件个人物品，如桌上的书和椅子上的外套。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不在”这一词语的主要含义，即不在家或不在某处。
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序号: 3167
字词名: 不在乎
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人在繁忙的城市街道上悠闲地站立，周围的人们匆匆忙忙。这个人面带轻松和淡定的表情，手持一杯咖啡，抬头望向天空。背景中是一个繁忙的都市场景，高楼大厦、车辆和行人穿梭其中，但这个人却对周围的喧囂无动於衷。这样的设计通过现实主义的风格和温暖的色调，传达出在忙碌环境中保持內心平静的感觉，有效地表达了“不在乎”这一词语的含义。
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序号: 3168
字词名: 不在了
插图:
解读: 这幅插图展现了一个墓地场景，通过一个简洁而优雅的墓碑和周围的翠绿草地和高大的树木，传达出一种寧静和庄严的氛围。墓碑前放置著一束新鲜的花朵，背景中是蓝天白云和远处的连绵山丘，整个画面充满了平静和怀念的情感。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不在了”这一词语所表达的失落和怀念。
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序号: 3169
字词名: 不在人间
插图:
解读: 这幅插图展现了一个天堂般的场景，一位睿智且慈祥的老妇人坐在云端，周围环绕著柔和的光芒。她穿著传统服饰，脸上带著温柔的微笑，低头俯瞰著地面。背景中是寧静的山川、河流和树木，象征著灵界与现实世界的联系。这样的设计不仅能够传达出“不在人间”这一词语的深刻含义，也能够让观者感受到一种平静与安寧的氛围。
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序号: 3170
字词名: 不在其位，不谋其政
插图:
解读: 这幅插图展现了一位智慧的学者在传统书房中静坐的场景，周围环绕著古书和卷轴，强调智慧和克制。学者的姿態和表情显得深思熟虑，背景中则是一个忙碌的政府办公室，官员们正在討论和处理各种事务。学者与这一场景明显分离，突显了“不在其位，不谋其政”的概念，即不干涉不属於自己职责范围內的事务。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达这一成语的深刻含义。
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序号: 3171
字词名: 不在地主
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人手持房屋钥匙，站在一张地图前，地图上有一个標誌標示著遥远的地点，表示这个人拥有土地但不居住在那里。人物穿著休闲服装，表情轻松满足，暗示他们对自己的决定感到满意。地图上详细標示了各种地標和道路，標誌突出显示了遥远的财产。背景可能是寧静的乡村或繁忙的城市景观，取决於拥有的财产类型。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不在地主”这一概念的含义。
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序号: 3172
字词名: 不在场证明
插图:
解读: 这幅插图展现了一位侦探在办公室中审查不在场证明的场景。侦探坐在桌前，桌上摆满了文件、笔记本和放大镜。背景中有一个显示特定时间的时钟、一个圆圈標註日期的日历和一张標记地点的地图。侦探正在检查一张照片和一张收据，这些是关键的证据。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不在场证明”这一概念的严肃性和重要性。
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序号: 3173
字词名: 不在少数
插图:
解读: 这幅插图展现了一个大型的公共广场上聚集了大量人群的场景，通过鲜艳的色彩和详细的描绘，传达出人数眾多的感觉。画面中的人们手持不同的標语和横幅，表现出热烈的討论或辩论的氛围。背景中的城市元素如建筑物和树木，为场景提供了丰富的背景资讯，使画面既真实又具有亲和力。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不在少数”这一词语的含义。
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序号: 3174
字词名: 不在心上
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人在花园中安静坐著的场景，周围环绕著盛开的花朵和茂密的绿植。人物的表情轻松愉悦，双眼微闭，传达出內心的平静和对忧虑的超脱。背景中的蓝天白云和微风轻拂的树叶，进一步营造出一种寧静的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不在心上”这一表情的轻松和淡然。
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序号: 3175
字词名: 不在意
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人在公园长椅上静坐的场景，周围环绕著自然景观。这个人的姿势放松，脸上带著温和的微笑，虽然看著不远处玩耍的孩子们，但表情显得不在意，没有特別的关心或介意。背景中的茂密绿植、色彩斑斕的花朵和晴朗的蓝天，共同营造出一种寧静的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不在意”这一词语的含义。
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序号: 3176
字词名: 不在意下
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人在寧静公园中坐在长椅上的场景，通过自然的背景和放松的表情，传达出不在意、不受外界影响的感觉。画面中的人物面带微笑，目光遥望远方，周围环绕著茂密的绿植和轻柔的微风，为整个场景增添了一份寧静和平和的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不在意下”这一表情的冷静和不受影响。
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序号: 3177
字词名: 不在行
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人在尝试修理复杂机器时的困惑场景，通过细致的画面和轻微的幽默感，传达出对某种事物不熟悉、不瞭解的感觉。画面中的人物穿著休闲服装，表情迷茫，头上带著困惑的神情，周围散落著工具和说明书，背景是一个凌乱的工作坊，满是各种机械零件和设备，强调了任务的复杂性。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不在行”这一词语的含义。
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序号: 3178
字词名: 不在话下
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人在传统中式书房中安静坐著的场景，周围环绕著书籍和卷轴，传达出一种理所当然、无需多言的氛围。画面中的人物手持一本合上的书，神情满足且平静，嘴角带著轻微的笑容。书房內充满自然光线，透过窗户洒进来，营造出温暖而邀请的氛围。背景中的毛笔和砚台摆放在木桌上，墙上掛著一幅传统中国山水画，整体风格恬静优雅，色彩柔和，线条细腻，传达出和谐与平衡的感觉。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不在话下”这一词语的含义。
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序号: 3179
字词名: 不地著
插图:
解读: 这幅插图展现了一个游牧家庭在沙漠背景下准备搬迁的场景，通过逼真的细节和鲜艳的色彩，传达出不能久居一地的生活方式。家庭成员穿著传统的游牧服装，背景中的沙漠和蓝天为场景设置了一个广阔的自然环境，骆驼上载满了帐篷、锅具和其他必需品，强调了家庭的流动生活。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不地著”这一词语的含义和背景。
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序号: 3180
字词名: 不均
插图:
解读: 这幅插图展现了不均衡的概念，通过一个倾斜的蹺蹺板来象征不平均的分配。蹺蹺板的一端堆满了色彩鲜艳的玩具和物品，而另一端仅有少量物品，强调了不均衡的感觉。背景是一个儿童游乐场，场景中有不同身高和体型的孩子，有些孩子看起来很高兴，而另一些孩子则显得失望，进一步强调了不公平的感受。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不均”这一词语的含义。
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序号: 3181
字词名: 不坚
插图:
解读: 这幅插图展现了一堵破旧的石墙，墙上有明显的裂缝和松动的石块，背景是中古战场。石墙显然不牢固，有些石块已经掉落，其他的勉强支撑。画面中还有几个穿著古代盔甲的士兵站在墙边，神情担忧和不確定。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不坚”这一词语的不牢固和不结实的意义。
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序号: 3182
字词名: 不堪
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人无法承受重担的场景，象征著无法忍受或胜任某种情况。画面中的人物在巨大的重物如巨石或书堆下挣扎，脸上露出痛苦的表情。背景是阴暗且充满绝望的，天空中乌云密布，营造出一种沉重和困难的氛围。这样的设计能够有效地传达“不堪”这一词语的含义，让观眾感受到无法承受的压力和困境。
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序号: 3183
字词名: 不堪一击
插图:
解读: 这幅插图展现了一座沙滩上的沙堡被一个浪花轻易摧毁的场景，通过鲜艳的色彩和详细的质感，突显了沙堡的脆弱和浪花的强大。沙堡虽然建造精美但显得非常脆弱，而浪花则被描绘成强大且无法阻挡，形成鲜明的对比。背景是一个阳光明媚的沙滩和晴朗的蓝天，前景则展示了沙堡被浪花冲刷的瞬间。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不堪一击”这一词语的脆弱和无法抵抗的意义。
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序号: 3184
字词名: 不堪之物
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人手持一盘变质食物，脸上带著厌恶的表情。食物被描绘成霉菌斑斑且毫无食慾，周围还有苍蝇嗡嗡飞舞。背景是一个脏乱的厨房，到处都是脏碗碟和垃圾，整个场景以夸张且幽默的风格呈现，色彩鲜艳，线条粗獷，强调了场景的不愉快。这样的设计能够生动地传达出“不堪之物”的含义，让观眾一目了然。
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序号: 3185
字词名: 不堪入目
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人用双手遮住眼睛，表现出强烈的不適和厌恶的反应。这个人站在一个混乱且凌乱的场景前，例如一间乱七八糟的房间或一个凌乱的工作空间，物品隨意散落。人物的面部表情充满了困扰和逃避，明显表示他们无法忍受看到这个场景。背景中充满了代表混乱和忽视的元素，如一堆堆的纸张、破碎的物品和一般的凌乱。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不堪入目”这一表情的强烈情感和不適。
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序号: 3186
字词名: 不堪入耳
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人用双手捂住耳朵，脸上带著震惊和不满的表情，背景中有一群人正在激烈爭吵，手势粗鲁，环境充满敌意和不愉快。这样的设计强调了爭吵中言语的粗鲁和下流，使人无法接受，有效地传达了“不堪入耳”这一词语的含义。
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序号: 3187
字词名: 不堪其扰
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人在办公室中被不断的打扰所困扰的场景。主角坐在桌前，周围堆满了文件和不断响起的电话，脸上露出烦躁的表情，双手捂住耳朵试图隔绝噪音。背景中，同事们不断靠近桌子，增加了混乱的氛围。这样的设计不仅能够吸引读者的注意，也能有效地传达“不堪其扰”这一词语的含义和情感。
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序号: 3188
字词名: 不堪回首
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人独自坐在昏暗的房间里，周围散落著旧照片和信件，传达出一种悲伤和反思的氛围。画面中的人物低头看著手中的旧照片，表情悲伤，房间內的陈设和装饰都充满了怀旧的气息。整个场景以棕褐色调呈现，强调了对过去回忆的感觉。这样的设计能够有效地传达出“不堪回首”这一词语的情感和意境，让观者感受到那种不忍回忆过去的痛苦。
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序号: 3189
字词名: 不堪言状
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人在绝望和挫折中无法用言语表达自己感受的场景。画面中，这个人独自坐在一间光线昏暗的房间里，头埋在双手中，周围是混乱和破败的景象。房间里散落著纸张、破碎的傢俱等，这些元素共同描绘出一种无法形容的丑陋和混乱。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不堪言状”这一词语的深刻含义。
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序号: 3190
字词名: 不堪设想
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人站在悬崖边缘，俯瞰下方黑暗、风暴的海洋的场景。人物的脸上呈现出恐惧和绝望的表情，双手捂住嘴巴，震惊地看著前方。背景中，天空昏暗，乌云密布，远处电闪雷鸣，营造出一种大难临头的氛围。这样的设计通过现实主义和细致的绘画风格，突出了人物的情感表达和灾难即將来临的感觉，有效地传达出“不堪设想”这一词语的极端坏境地。
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序号: 3191
字词名: 不堪负荷
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人因多重任务而感到不堪负荷的场景，通过细致的画面和真实的情感表达，传达出无法承受的感觉。主角是一个疲惫不堪的人，周围环绕著堆积如山的文件、拥挤的办公桌和多个显示屏，每个显示屏上都显示著不同的工作任务。这个人弯著腰，手扶著额头，看起来非常疲惫和压力重重。背景是一个凌乱的办公环境，灯光昏暗，进一步强调了沉重的工作负担。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不堪负荷”这一词语的含义和情感。
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序号: 3192
字词名: 不堪造就
插图:
解读: 这幅插图展现了一位老师在教室中失望地看著一名学生的场景。学生显得无精打采，姿势松散，表情分心，周围环绕著教科书、黑板上的数学公式和其他专心学习的学生。老师的表情透露出一种无奈，暗示这名学生无法达到预期的水准。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不堪造就”这一成语的含义。
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序号: 3193
字词名: 不塞不流，不止不行
插图:
解读: 这幅插图展现了一座水坝拦住河流的场景，水流通过打开的闸门顺畅流动。水坝象征著“阻断”或“停止”，而流动的水则象征著“进展”或“运动”。画面背景是丰富的自然景观，绿树成荫，远处是连绵的山脉。水坝是画面的中心焦点，清晰地展示了水流通过打开的闸门。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不塞不流，不止不行”这一成语的深刻含义。
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序号: 3194
字词名: 不尘俗
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人在寧静自然环境中独自站立的场景，通过柔和的色彩和细腻的线条，传达出不寻常和不平凡的感觉。画面中的人物穿著简单而独特的服饰，面带平静和从容的表情，周围环绕著自然元素如花朵、树木和轻柔的微风，为整个场景增添了一份梦幻和超凡脱俗的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不尘俗”这一词语的深刻含义。
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序号: 3195
字词名: 不坠
插图:
解读: 这幅插图展现了一棵树在阳光下屹立不倒的场景，通过鲜艳的色彩和细腻的细节，传达出坚定和持久的感觉。树木的枝叶繁茂，花朵繽纷，背景中的蓝天和明亮的阳光，为整个场景增添了一份温暖和安慰的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不坠”这一词语的坚定和持久。
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序号: 3196
字词名: 不壹
插图:
解读: 这幅插图展现了一群人在一起工作，但每个人都在做不同的事情，显示出缺乏专一和协调的情况。有人在读书，有人在画画，还有人在演奏乐器。背景是一个凌乱的工作空间，满是各种工具和材料，这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不壹”这一词语的含义。
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序号: 3197
字词名: 不外
插图:
解读: 这幅插图展现了一位学者在传统木桌前静心阅读的场景，周围环绕著古书和卷轴，传达出一种专注和平静的氛围。学者的表情寧静而深思，桌上整齐地摆放著几件必需品，如毛笔、砚台和一杯茶。背景中的花园景色，花开水流，象征著学者內心的和谐与平衡。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不外”这一词语的含义，即不超出某种范围之外。
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序号: 3198
字词名: 不外乎
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人站在一本大书前，书中围绕著各种健康相关的图標和符号，如健康食品、运动器材和医疗符号。这本书象征著知识和智慧，而图標则代表了不同的健康方法。人物以沉思的姿態出现，彷彿在思考如何保持健康。背景是一个寧静的图书馆或书房，充满书籍和其他教育材料。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不外乎”这一词语的含义，即不超出某种范围之外。
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