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插圖列表
序號: 201
字詞名: 一喫一添
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個傳統的中國餐桌場景，通過兩碗米飯和三道菜（兩道葷菜和一道素菜），傳達出“一喫一添”的意思。畫面中的兩碗米飯，一碗稍微空一些，另一碗剛剛添上，象徵著吃一碗添一碗的情景。背景中的簡樸廚房和窗外的寧靜庭院，為整個場景增添了一份溫馨和歡迎的氣氛。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“一喫一添”這一詞語的含義和情感。
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序號: 202
字詞名: 一嘟嚕
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一串葡萄掛在藤上的場景，通過鮮豔的色彩和生動的畫風，傳達出一串葡萄的概念。畫面中的葡萄成串地懸掛在藤上，背景是一片茂密的綠色葡萄園和明亮的藍天，營造出自然而清新的氛圍。葡萄被繪製成富有光澤的顏色，藤蔓則以細緻的質感呈現，這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“一嘟嚕”這一詞語的意義。
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序號: 203
字詞名: 一回
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位古代學者在書房中寫作的場景，通過傳統的中國水墨畫風格，傳達出寧靜和專注的氛圍。學者穿著傳統服飾，手持毛筆，在書桌上展開的卷軸上寫作。背景中的書房裝飾有古書滿櫥的書架、窗外的寧靜庭院和桌上的茶具，為場景增添了濃厚的文化氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引對歷史語言有興趣的研究者，也能有效地傳達“一回”這一詞語在章回小說中的篇目含義。
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序號: 204
字詞名: 一回事
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人站在交通擁堵的街道旁，顯得困惑不解的場景。畫面中的人物正在抓頭，試圖弄清楚發生了什麼事情。背景是一條繁忙的城市街道，有高樓大廈、交通燈和其他車輛，為場景增添了真實感。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“一回事”這一詞語的含義，即一件事情或某種情況。
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序號: 205
字詞名: 一回生兩回熟
插圖:
解讀: 這幅插圖展示了兩個人初次見面時的陌生感，以及再次見面時的熟悉感。畫面中，兩人最初見面時顯得有些猶豫和不熟悉，背景中的日曆顯示時間的流逝。前景中，同兩人再次見面時，臉上帶著笑容，顯得更加放鬆和友好，表明他們已經熟悉了彼此。這樣的設計通過溫暖的色調和簡潔的線條，傳達出一種舒適和熟悉的感覺，能夠有效地表達“一回生兩回熟”這一諺語的含義。
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序號: 206
字詞名: 一國三公
插圖:
解讀: 這幅插圖描繪了古代中國的政治混亂場景，三位官員站在宏偉的大廳中，每人手持代表不同命令的卷軸。官員們穿著傳統的中國服飾，服飾和頭飾上有精細的細節。背景中有一個大而華麗的寶座，象徵著統治者的權威，但寶座是空的，突顯了權力的不集中。官員們在爭論，姿勢和面部表情誇張，顯示出困惑和分歧。大廳裡還有各種顧問和僕人，都顯得迷惑和不確定。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“一國三公”這一成語的混亂和無所適從的情感。
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序號: 207
字詞名: 一國兩制
插圖:
解讀: 這幅插圖展示了“一國兩制”的概念，通過地圖上的兩個不同區域來表達。主要場景中，中國地圖上突出了兩個區域：一個代表大陸，另一個代表特別行政區如香港或澳門。每個區域都用獨特的文化和建築元素來強調其不同的制度。大陸可能展示現代摩天大樓和傳統中國建築，而特別行政區則可能展示香港的天際線或澳門的賭場等標誌性景觀。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“一國兩制”這一政策的核心理念。
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序號: 208
字詞名: 一團
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一群孩子在公園裡玩耍的場景，他們緊緊地聚在一起，形成一個熱鬧的團體。孩子們穿著色彩鮮豔的衣服，臉上滿是喜悅和興奮的表情。背景中的公園景色包括茂密的綠樹、藍天白雲以及各種遊樂設施，如滑梯和旋轉木馬。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“一團”這一詞語的集合和熱鬧的意義。
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序號: 209
字詞名: 一團和氣
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個家庭圍繞在餐桌旁享受晚餐的場景，通過家庭成員之間的微笑和溫馨互動，傳達出團結和幸福的氛圍。餐桌上擺滿了美味的食物，背景中的舒適客廳和柔和的燈光，為整個場景增添了一份溫暖和愛意。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“一團和氣”這一詞語的和藹可親和團結的感覺。
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序號: 210
字詞名: 一團漆黑
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個漆黑的山洞入口，周圍環繞著濃密的樹木和濃霧，傳達出完全的黑暗和神秘感。畫面中的山洞沒有任何光源，僅有深深的陰影和細膩的質感，增強了黑暗和深度的感覺。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“一團漆黑”這一詞語的黑暗和神秘感。
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序號: 211
字詞名: 一團火
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解讀: 這幅插圖展現了一個人在溫馨環境中的熱情形象，通過明亮的笑容和開放的肢體語言，傳達出待人熱情的態度。畫面中的人物周圍環繞著溫暖的火焰光芒，象徵著他們的熱情和歡迎之意。背景設置在一個舒適且邀請的環境中，如客廳或咖啡館，軟和的燈光和溫暖的色調進一步增強了畫面的溫馨感。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“一團火”這一表達的熱情和歡迎。
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序號: 212
字詞名: 一團糟
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個混亂的房間場景，通過散落的玩具、書籍和衣物，傳達出一團糟的感覺。畫面中的物品隨意擺放在地闆、傢俱和各種表面上，為整個場景增添了一份淩亂和無序的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“一團糟”這一詞語的混亂和不可收拾的意境。
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序號: 213
字詞名: 一地
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解讀: 這幅插圖展現了一個傳統中國庭園的場景，地面上散落著各種花卉和植物，傳達出豐饒和美麗的感覺。庭園中的櫻花樹、鮮豔的花朵和茂密的綠植，共同創造出一個寧靜的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“一地”這一詞語的豐富和美麗。
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序號: 214
字詞名: 一地胡拿
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一群頑皮的孩子在一間亂七八糟的房間裡胡鬧的場景，通過明亮的色彩和豐富的細節，傳達出混亂和活力的氛圍。孩子們在床上跳躍、扔枕頭、玩散落的玩具，臉上滿是誇張的表情，突顯了他們的頑皮行為。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“一地胡拿”這一詞語的胡作非為的意思。
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序號: 215
字詞名: 一地裡
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個熱鬧的市場場景，地上散落著各種色彩鮮豔的水果、蔬菜和玩具，孩子們在玩耍，攤販們忙碌著，傳達出“一地裡”這個詞語的意思。背景中的市場攤位和購物者增添了畫面的活力和動感，使整個場景充滿了生氣和動感。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“一地裡”這一詞語的含義。
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序號: 216
字詞名: 一坨
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個單一的、大而不規則形狀的物體，類似於一坨泥土或一堆土墩。畫面中的物體是主要焦點，背景保持中性，不會分散觀眾的注意力。這樣的設計能夠清晰地傳達“一坨”的概念，讓觀眾一目了然地理解這個詞語的意義。
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序號: 217
字詞名: 一垛
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解讀: 這幅插圖展現了一堆整齊疊放的磚塊，背景設置在一個建築工地中。磚塊整齊地堆疊成一個高大且穩固的堆積，周圍環繞著建築工具和材料，如手推車、鏟子和攪拌機，強調了建築工地的場景。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“一垛”這一詞語的堆積和穩固的意象。
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序號: 218
字詞名: 一堂
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解讀: 這幅插圖展現了一個傳統教室的場景，通過鮮豔的色彩和詳細的畫面，傳達出教學活動的氛圍。畫面中的老師站在黑闆前，手持粉筆，微笑著指向黑闆上的教學內容，學生們專注地聆聽，有的在做筆記，有的舉手提問。教室內光線充足，窗外透進自然光，牆上掛滿了教育海報和地圖。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“一堂”這一詞語在教學活動中的應用。
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序號: 219
字詞名: 一堆
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解讀: 這幅插圖展現了一堆秋天的落葉，通過鮮豔的色彩和生動的細節，傳達出自然和諧的氛圍。畫面中的落葉色彩多樣，紅色、橙色和黃色交錯，散落在地面上，形成一個自然而略顯淩亂的堆積。一隻愉快的松鼠坐在葉堆上，手中握著一顆橡果，背景是寧靜的森林景色，高大的樹木和晴朗的藍天。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“一堆”這一詞語的概念和意境。
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序號: 220
字詞名: 一報還一報
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解讀: 這幅插圖展現了“一報還一報”的概念，通過兩個孩子在遊樂場上互相回報的場景來傳達這一觀點。畫面中，一個孩子分享玩具給另一個孩子，而另一個孩子則回報給他一顆糖果。背景是明亮的陽光和色彩鮮豔的遊樂場，包括滑梯、鞦韆和旋轉木馬等元素。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“一報還一報”這一行為的互惠互利。
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序號: 221
字詞名: 一場官司一場火，任你好漢沒處躲
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解讀: 這幅插圖展現了一個法庭場景，法官、律師和被告都在場，象徵著法律戰的壓力和緊張。法官坐在審判席上，律師們在陳述案件，被告則顯得憂心忡忡。透過窗戶可以看到熊熊燃燒的火焰，象徵著無法避免的災難和麻煩。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“一場官司一場火，任你好漢沒處躲”這一諺語的深刻含義。
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序號: 222
字詞名: 一場春夢
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解讀: 這幅插圖展現了一個人在盛開的櫻花樹下安詳入睡的場景，通過柔和的粉色花瓣和寧靜的春天背景，傳達出一種夢幻般的氛圍。畫面中的人物面帶微笑，暗示著他們正在做一個美好的夢。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“一場春夢”這一成語的短暫和變幻無常。
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序號: 223
字詞名: 一場空
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解讀: 這幅插圖展現了一個人坐在昏暗的房間裡，周圍散落著失敗的計劃和破碎的夢想，傳達出失望和絕望的情感。畫面中的人物低頭雙手捧臉，表現出失落和空虛的感覺。房間內充滿了失敗的象徵，如揉皺的計劃、棄置的項目和一個顯示時間流逝的時鐘。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“一場空”這一詞語的失望和徒勞感。
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序號: 224
字詞名: 一塊
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解讀: 這幅插圖展現了一群孩子在公園裡一起玩耍的場景，通過鮮豔的色彩和詳細的畫面，傳達出團結和合作的氛圍。孩子們在鞦韆、蹺蹺闆和奔跑中互動，中央的大色塊象徵著他們共同建造的結構，強調了協作和團隊精神。背景中的茂密綠植和明亮的藍天，為整個場景增添了愉快和活潑的氣氛。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“一塊”這一詞語的多重含義。
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序號: 225
字詞名: 一塊兒
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一群孩子在公園裡一起玩耍的場景，通過鮮豔的色彩和充滿活力的動作，傳達出“一塊兒”這一詞語所表達的“一同”和“一起”的意義。孩子們在蹺蹺闆上玩耍、踢球和放風箏，背景中的藍天白雲、綠草和鮮花，為整個場景增添了一份愉快和活力的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“一塊兒”這一詞語的含義。
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序號: 226
字詞名: 一塊石頭拋上天
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解讀: 這幅插圖展現了一個人將石頭拋向天空的場景，石頭達到最高點後開始下落。畫面中的人物站在寧靜的自然環境中，背景是草地和樹木，石頭的軌跡清晰可見，從人物的手中拋出，上升到天空，然後開始下降。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“一塊石頭拋上天”這一歇後語的含義，即總有落腳處。
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序號: 227
字詞名: 一塊石頭掉井裡
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解讀: 這幅插圖展現了一塊石頭掉入井中的場景，通過簡潔明了的畫面，傳達出石頭落井的瞬間。石頭被描繪成一塊中等大小的灰色圓石，井則是傳統的石井，井口有木框和掛著水桶的繩子。背景是寧靜的鄉村景色，綠色的田野和晴朗的藍天，為整個場景增添了一份寧靜和自然的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“一塊石頭掉井裡”這一歇後語的意境和情感。
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序號: 228
字詞名: 一塊石頭落了地
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解讀: 這幅插圖展現了一塊大石頭安然地落在地面上的場景，周圍環繞著茂密的綠草和五顏六色的野花。石頭呈現出一種如釋重負的感覺，彷彿剛剛結束了一段漫長的旅程。背景中的湛藍天空和幾朵白雲，以及遠處的連綿山丘和樹木，為整個場景增添了一份寧靜和安心的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“一塊石頭落了地”這一成語的放心和不再憂慮的情感。
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序號: 229
字詞名: 一塊羊肉落在狗口裡
插圖:
解讀: 這幅插圖生動地描繪了一塊美味的羊肉正落入一隻驚訝的狗口中的場景。狗的表情誇張，眼睛瞪大，口水直流，突顯了這一意外且有趣的情境。羊肉在半空中，剛好要落入狗口，背景是一個鄉村廚房或餐桌，為場景設置了一個熟悉的生活環境。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“一塊羊肉落在狗口裡”這一諺語的幽默和諷刺意味。
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序號: 230
字詞名: 一塊肉
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位母親抱著嬰兒的場景，象徵著母子之間深厚的情感和愛。母親的表情溫柔且充滿關愛，嬰兒則被裹在柔軟溫暖的毯子中。背景是一個溫馨的家庭環境，柔和的燈光進一步強調了這種溫暖和安全感。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“一塊肉”這一詞語所表達的深情和親情。
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序號: 231
字詞名: 一塌糊塗
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解讀: 這幅插圖展現了一個亂七八糟的房間場景，通過房間內各種物品隨意散落的畫面，傳達出一種完全混亂的狀態。房間內的書籍、衣物、玩具和紙張等物品隨意擺放，突顯了整體的淩亂感。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“一塌糊塗”這一詞語的混亂和不可收拾的意思。
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序號: 232
字詞名: 一塵
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一粒塵土懸浮在空中的場景，通過簡潔的設計和細膩的細節，傳達出細微事物的概念。背景是一片寧靜的空間，柔和的光線營造出一種平靜和寧靜的氛圍。塵土的細節描繪得非常精細，突顯了其微小的尺寸。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“一塵”這一詞語的細微和不顯眼。
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序號: 233
字詞名: 一塵不染
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解讀: 這幅插圖展現了一位佛教僧侶在寧靜的自然環境中冥想的場景，通過柔和的色彩和細緻的線條，傳達出純潔和清淨的氛圍。僧侶坐在蓮花座上，面帶平靜和安詳的表情，背景中的翠綠樹木、湛藍天空和潺潺流水，為整個場景增添了一份和諧與平靜。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“一塵不染”這一成語的純潔和高潔。
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序號: 234
字詞名: 一壁
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個傳統中國教室的場景，學生們在同一時間內進行兩種不同的活動。畫面的一邊，一群學生正在練習書法，桌上擺滿了毛筆和紙張；另一邊，另一群學生則在專心閱讀。背景中的懸掛書法和畫作增添了文化氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“一壁”這一詞語的含義，即一邊或一面。
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序號: 235
字詞名: 一壁廂
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位學者在書房中書寫的場景，同時一旁的僕人正在準備茶水，通過這種並行的動作，生動地表達了“一壁廂”的含義。學者穿著傳統的中國服飾，坐在木桌前，桌上整齊地擺放著硯臺和毛筆。僕人正在倒熱水，熱氣騰騰。背景中有古典的中國家具和裝飾，如掛軸和盆栽，為場景增添了濃厚的文化氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“一壁廂”這一詞語的並行動作和一邊的含義。
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序號: 236
字詞名: 一壺千金
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解讀: 這幅插圖展現了一個穿著古代中國服飾的人，安全地漂浮在一個大葫蘆上，背景中有一艘正在下沉的船。這個人表情平靜且充滿感激，葫蘆被描繪成堅固且浮力十足，提供了救命的支持。河流中的流水和柔和的波浪，遠處的茂密植被和山脈，為整個場景增添了一份和諧與平靜。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“一壺千金”這一成語的深刻含義，即輕微之物在適當時機下變得非常珍貴。
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序號: 237
字詞名: 一夔已足
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位古代中國樂師在彈奏傳統樂器的場景，背景是一個寧靜而優雅的環境。樂師穿著傳統的中國服飾，衣服上有精細的圖案。背景中有一座花開正盛的園林，一座小橋跨過平靜的溪流，遠處還有一座亭子。樂師是畫面的中心人物，展示了他們的專業技能和對音樂的熱愛。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“一夔已足”這一成語的含義，即得一專門人才便足以成事。
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序號: 238
字詞名: 一夕
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解讀: 這幅插圖展現了一個寧靜的夜晚場景，通過明亮的滿月和閃爍的星星，傳達出“一夕”的概念。月亮大而明亮，灑下柔和的光芒，照亮了一片寧靜的風景。畫面中包含一棵樹的剪影和一個安靜的村莊，幾間房子點綴其中，為場景增添了深度和背景。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“一夕”這一詞語的寧靜和安詳。
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序號: 239
字詞名: 一夜夫妻百夜恩
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一對夫妻在月光下相依相偎的場景，通過柔和的色彩和細膩的筆觸，傳達出夫妻之間深厚的感情。夫妻穿著傳統的中國服飾，男子穿著藍色長袍，女子穿著紅色長裙，兩人的表情溫柔而滿足。背景中的寧靜湖景和滿月星空，為整個場景增添了一份浪漫和平靜的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“一夜夫妻百夜恩”這一諺語的深刻含義。
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序號: 240
字詞名: 一夜夫妻百日恩
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一對新婚夫婦站在一起的場景，象徵著他們之間深厚的情感和愛意。畫面中的夫婦置身於一個寧靜而浪漫的環境，如溫馨的家或美麗的花園，柔和的燈光和溫暖的色調強調了他們之間的情感聯繫。夫婦手牽手或相擁，臉上帶著溫柔的笑容。背景中可以包括一些元素，如婚戒、花束或相框中的婚紗照，以突出婚姻和愛情的主題。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“一夜夫妻百日恩”這一諺語的深刻含義。
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序號: 241
字詞名: 一夜無夢
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在舒適的臥室中安穩入睡的場景，通過柔和的色調和細膩的細節，傳達出寧靜和安全的感覺。畫面中的人躺在舒適的床上，枕著柔軟的枕頭，蓋著溫暖的毯子，周圍環繞著寧靜的氛圍。房間內的昏暗燈光和窗外柔和的月光，為整個場景增添了一份溫馨和平靜。背景中的床頭櫃上擺放著小燈、書籍和水杯等元素，進一步強調了這種寧靜的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“一夜無夢”這一表達的安穩和舒適。
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序號: 242
字詞名: 一夜無眠
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在夜晚無法入睡的場景。畫面中，房間被月光輕輕照亮，投下柔和的陰影。主角躺在床上，眼睛睜得大大的，望著天花闆，臉上帶著思考或擔憂的表情。床鋪溫暖舒適，床頭櫃上放著一本書和一杯茶。整個畫面風格寫實而柔和，突出了人物的表情和房間的寧靜氛圍，有效地傳達出“一夜無眠”的情境。
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序號: 243
字詞名: 一夜被蛇咬，十日怕麻繩
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人因為曾經被蛇咬過，現在對地上的繩子感到恐懼的場景。畫面中的人物表情謹慎且驚恐，小心翼翼地繞過繩子，彷彿它是一條蛇。背景是一個簡單的農村環境，有一間小屋和幾棵樹，營造出一種日常生活的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“一夜被蛇咬，十日怕麻繩”這一成語的含義，即遭受挫折後遇到類似情況就變得膽小如鼠。
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序號: 244
字詞名: 一夥
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一群人聚集在一個節慶場景中的情景。畫面中的人們穿著傳統的中國服飾，站在一個裝飾華麗的大門前，門上掛滿了明亮的燈籠和色彩繽紛的橫幅，營造出一種歡快的氛圍。背景中有樂師演奏傳統樂器，人群在歡呼和鼓掌，為整個場景增添了生氣和活力。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“一夥”這一詞語的群體和歡聚的意義。
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序號: 245
字詞名: 一夥子持臥單
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一群人合力搬運一張大床墊的場景，通過細緻的畫面和真實的風格，傳達出團隊合作和協作的精神。畫面中的角色年齡和外貌各異，穿著適合體力勞動的休閒服裝，背景是一間明亮、整潔的房間，簡單的家具和裝飾為場景增添了生活氣息。床墊作為畫面中的重要物件，需要眾人共同努力才能移動，這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“一夥子持臥單”這一成語的合作意義。
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序號: 246
字詞名: 一大三大
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人站在一間裝滿奢華物品的房間裡，手中拿著一個大而華麗的花瓶和一個小而簡單的花瓶，臉上帶著困惑的表情。背景中通過一扇開著的門可以看到一間簡樸的房間，這樣的對比強調了奢華與簡樸之間的差異。插圖風格誇張且充滿漫畫感，色彩鮮豔，細節誇張，有效地傳達出“一大三大”這一成語的含義，即一事既已鋪張，其他的也都不能儉省。
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序號: 247
字詞名: 一大二小
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位農民在田間辛勤工作的場景，通過明亮的陽光和豐富的細節，傳達出勤奮和努力的氛圍。農民戴著草帽，手持鋤頭，背景中有一座小農舍和幾隻農場動物，如牛和雞，為整個場景增添了一份田園風情。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“一大二小”這一詞語的含義，即通過努力工作才能有所成就。
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序號: 248
字詞名: 一大半
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個考試場景，牆上的大時鐘顯示考試時間已經過了一大半。一名學生坐在桌前，表情專注但略顯匆忙，試卷上隻完成了一道題目。教室內光線充足，背景中其他學生也在專心答題。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“一大半”這一詞語的含義，強調時間的流逝和任務的進度。
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序號: 249
字詞名: 一大早
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在清晨醒來的場景，通過柔和的色彩和細膩的質感，傳達出一種平靜和安寧的氛圍。畫面中的人物剛剛起床，伸展著身體，望向窗外的美麗日出。房間內的溫馨氣氛和床頭櫃上的時鐘顯示著非常早的時間，大約是早上五點或六點。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“一大早”這一詞語的早晨和寧靜。
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序號: 250
字詞名: 一大會兒
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個孩子坐在公園長椅上，看著手錶的場景，通過鮮豔的色彩和生動的表情，傳達出等待和時間流逝的感覺。孩子周圍的綠樹和鮮花，為整個場景增添了一份自然和愉快的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“一大會兒”這一詞語的時間短暫但比“一會兒”長些的含義。
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序號: 251
字詞名: 一大溜
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一群人在電影院前排成長列等待觀看熱門電影的場景。隊伍從售票處一直延伸到畫面邊緣，展示了不同年齡和外貌的人群。電影院的經典招牌上閃爍著電影名稱的燈光，牆上掛滿了色彩鮮豔的電影海報。背景是一條繁忙的城市街道，車輛來來往往，遠處是高樓大廈。畫面風格既寫實又生動，細緻地描繪了隊伍中人們的表情，有些人興奮地交談，有些人耐心地等待。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“一大溜”這一詞語的含義。
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序號: 252
字詞名: 一大郎當
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人被瑣碎事物圍繞的場景，通過誇張的表情和肢體語言，傳達出被囉嗦和煩瑣事物困擾的感覺。背景是一個亂七八糟的房間或辦公室，滿是文件、書籍和其他物品，製造出混亂和無序的氛圍。這樣的設計能夠有效地傳達“一大郎當”這一詞語的含義，讓觀眾直觀地理解其所表達的情感和狀態。
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序號: 253
字詞名: 一天
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一天的各種活動，從清晨到夜晚。畫面從一個明亮的日出開始，背景隨著時間的推移而變化，展示了孩子們在公園玩耍、成人在辦公室工作以及家庭共進晚餐的場景。最後，畫面以一個寧靜的夜晚場景結束，星空下的家庭在家中放鬆。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“一天”這一詞語的全面含義。
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序號: 254
字詞名: 一天一個現在
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位年老的人坐在公園長椅上，穿著簡單且略顯破舊的衣服，手裡拿著一個小包，可能是他們當天的收入。背景是一個寧靜的公園場景，有樹木、小徑和幾個行人。這樣的設計通過柔和的色彩和詳細的質感，傳達出日常生活的感覺，並強調了“一天一個現在”這一詞語的含義，即僅靠臨時收入過活。
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序號: 255
字詞名: 一天到晚
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人從早到晚的日常生活場景，通過不同時段的活動，傳達出“一天到晚”的概念。畫面從早晨的日出開始，展示了人們起床、吃早餐、工作、吃午餐、戶外活動，直到傍晚的日落和晚餐時刻。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“一天到晚”這一詞語的時間跨度和日常生活的連續性。
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序號: 256
字詞名: 一天星斗
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了夜空中滿天星鬥的場景，通過深藍色的背景和無數閃爍的星星，傳達出寧靜與廣闊的感覺。畫面中的星星大小和亮度各異，增加了深度和層次感，並且有一彎新月點綴其中，為整個場景增添了一份優雅。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“一天星鬥”這一詞語的美麗和神秘。
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序號: 257
字詞名: 一天火
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個天空被火焰填滿的場景，象徵著眾人皆知或廣泛的認識。畫面中，天空被明亮的紅色和橙色火焰所覆蓋，火焰在畫面邊緣舔舐。前景中，一群人聚集在一起，指著火焰的天空，表情中帶有驚訝和擔憂。這樣的設計不僅能夠吸引觀眾的注意，也能有效地傳達“一天火”這一成語的含義和情感。
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序號: 258
字詞名: 一夫
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位孤獨的勇士站在廣闊的戰場上，象徵著勇氣和決心。勇士穿著傳統的古代中國盔甲，手持長矛和盾牌，背景是戲劇性的天空和遠處的山脈，營造出一種孤立和宏偉的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“一夫”這一詞語的勇氣和決心。
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序號: 259
字詞名: 一夫一妻制
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一對幸福的夫妻站在一起的場景，象徵著一夫一妻制的概念。夫妻被描繪在一個和平與和諧的環境中，如舒適的家庭或美麗的花園。男人和女人微笑著手牽手，畫面中巧妙地融入了心形或婚戒的元素，以強調他們的承諾。這樣的設計不僅適合語文教學者和研究者，也能有效地傳達“一夫一妻制”這一婚姻制度的核心理念。
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序號: 260
字詞名: 一夫多妻制
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個男子與多位妻子的歷史場景，傳達出一夫多妻制的概念。男子站在中央，穿著傳統服飾，周圍是同樣穿著傳統服裝的妻子們。背景是一個簡樸的農村景觀，包含簡單的房屋和寧靜的自然風光。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“一夫多妻制”這一婚姻制度的歷史和傳統背景。
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序號: 261
字詞名: 一夫當關，萬夫莫敵
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位勇敢的戰士守衛在狹窄的山口，四周是陡峭的懸崖和崎嶇的地形。戰士穿著傳統的盔甲，手持長矛，臉上帶著堅定的表情。背景中，一支龐大的軍隊試圖前進，但由於地形險要而無法通過。這樣的設計不僅突出了戰士的勇敢，也強調了地形的難以攻破，有效地傳達了“一夫當關，萬夫莫敵”這一成語的含義。
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序號: 262
字詞名: 一夫當關，萬夫莫開
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位勇敢的戰士守衛在狹窄的山口，四周環繞著陡峭的懸崖和崎嶇的地形。戰士身穿古代中國的盔甲，手持長矛，臉上帶著堅定的表情。背景中有一條蜿蜒的小徑通向山口，遠處是一支嘗試進攻但無法突破戰士防線的大軍。這幅畫面以戲劇性和史詩般的風格呈現，色彩鮮明，動作生動，突顯了戰士的勇氣和山口的難以攻破。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“一夫當關，萬夫莫開”這一成語的含義。
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序號: 263
字詞名: 一失足成千古恨
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人站在懸崖邊緣，低頭望著深淵，臉上帶著遺憾的表情。懸崖陡峭危險，象徵著犯下嚴重錯誤的瞬間。背景中的山川河流，代表著本應平靜的生活。人物穿著傳統中國服飾，增添了歷史感。畫面風格結合了寫實與傳統中國水墨畫的元素，使用柔和的色彩和細膩的細節，傳達出深刻的情感和事件的嚴重性。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“一失足成千古恨”這一成語的深刻含義。
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序號: 264
字詞名: 一套
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一套現代且時尚的家具組合，包括沙發、咖啡桌和配套的椅子，通過明亮的色彩和細緻的繪製，傳達出一組物品的完整性和協調性。背景中的明亮房間和大窗戶，為場景增添了一份溫馨和舒適的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“一套”這一詞語的主要含義，即自成一組的物品。
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序號: 265
字詞名: 一女不喫兩家茶
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個傳統的中國訂婚儀式場景，通過細緻的線條和柔和的色彩，傳達出傳統和莊重的氛圍。畫面中的年輕女子身穿傳統漢服，與父母一同站在精心裝飾的房間內，男方家人正向女方家人奉上茶葉，象徵著訂婚。房間內掛滿了紅燈籠和精緻的刺繡，為整個場景增添了濃厚的中國傳統文化氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引對歷史語言有興趣的研究者，也能有效地傳達“一女不喫兩家茶”這一成語的含義和背景。
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序號: 266
字詞名: 一如
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了兩座古代中國城市的場景，通過鮮豔的色彩和細緻的建築細節，傳達出“完全一樣”的概念。兩座城市並排放置，背景是晴朗的天空，為場景增添了一份清晰和明亮的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“一如”這一詞語的含義。
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序號: 267
字詞名: 一如既往
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位專注的老師在教室前面授課的場景，周圍是聽講和做筆記的學生。老師溫暖而鼓勵的微笑，手持一本書並做出手勢，象徵著教學方法的持續和一緻性。教室內充滿自然光，牆上掛滿色彩鮮豔的海報和教育材料，創造出一個生動而引人入勝的學習環境。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“一如既往”這一詞語的含義，即保持不變的堅持和努力。
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序號: 268
字詞名: 一妻多夫制
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個女人與多個丈夫的場景，背景設置在傳統的村莊或部落中。女人位於中央，穿著傳統服飾，周圍有三個男人，他們分別扮演農夫、獵人和工匠的角色，展示了他們對家庭的不同貢獻。背景中的簡單村莊場景，包括茅草屋、田野和動物，突顯了社會的共同合作性質。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“一妻多夫制”這一婚姻制度的歷史和文化背景。
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序號: 269
字詞名: 一姓
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個傳統的中國家族樹，通過精緻的枝條和葉子，象徵著不同世代的家族成員。主要焦點在於一個單一的枝條，代表一個家族或氏族，周圍的小枝條和葉子則代表個別的家族成員。背景中的寧靜山水畫面，包括古典的中國亭臺和流動的河流，象徵著時間的流逝和家族血脈的延續。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“一姓”這一詞語的家族和世代的含義。
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序號: 270
字詞名: 一子兒
插圖:
解讀: 這幅插圖展示了一綹頭髮和一束香，通過簡潔的背景和細緻的繪製，傳達出「一子兒」的含義。頭髮的質感和自然彎曲，以及香的細節，使畫面既簡潔又富有教育意義。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達「一子兒」這一詞語的具體含義。
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序號: 271
字詞名: 一子出家，七祖昇天
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個年輕人站在祖廟前的場景，通過鮮豔的色彩和豐富的文化元素，傳達出一人得志，全家沾光的氛圍。年輕人手持卷軸，象徵著他的成就，背景中的祖廟裝飾華麗，天空中祥雲繚繞，象徵著祖先升天。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“一子出家，七祖昇天”這一諺語的深刻含義。
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序號: 272
字詞名: 一子繼承制
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個傳統農耕家庭中，一子繼承制的場景。畫面中，一位穿著簡樸農耕服裝的兒子站在前景，手持農具如鋤頭或鏟子，顯示出他對家庭農田的繼承和管理。背景中，家庭的農田展現出豐饒的田野和簡樸的農舍，周圍環繞著農舍、農田動物和晴朗的藍天，為整個場景增添了一份和諧與延續的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“一子繼承制”這一制度的核心理念。
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序號: 273
字詞名: 一孔之見
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人透過鑰匙孔觀看的場景，象徵著見識淺薄狹窄的視角。畫面中的人物帶著好奇但略顯困惑的表情，透過一扇大而華麗的木門鑰匙孔向內窺視。門設置在一座宏偉的古老建築中，門上有精細的雕刻和細節。畫面豐富，焦點集中在人物和鑰匙孔上，而背景則暗示著門後更廣闊、更複雜的世界。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“一孔之見”這一成語的含義。
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序號: 274
字詞名: 一孔出氣
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了兩個孩子在公園裡一起吹泡泡的場景，通過鮮豔的色彩和誇張的表情動作，傳達出團結和和諧的氣氛。孩子們的服裝色彩明快，背景中的公園元素如綠草、藍天、樹木和花朵，為場景設置了一個熟悉的自然環境，使畫面既充滿想象力又接近孩子們的日常生活。這樣的設計不僅吸引小學生和初學華語的人士，也能有效地傳達“一孔出氣”這一成語表達的意見或態度相同，互相附和的意思。
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序號: 275
字詞名: 一字一板
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位老師在教室裡從容不迫地講課的場景，通過老師自信且沉著的表情和清晰的口齒，傳達出“一字一闆”的含義。學生們坐在課桌前，專注地聆聽並準備記筆記，背景中的黑闆上整齊地寫著字詞，為場景增添了學習的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“一字一闆”這一表達的從容和清晰。
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序號: 276
字詞名: 一字一淚
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人坐在書桌前，邊寫信邊流淚的場景。畫面中的房間光線昏暗，桌上的蠟燭發出柔和的光芒，人物穿著傳統的中國服飾，桌上擺放著硯台和毛筆。背景中的窗戶外是一片寧靜的風景，可能是山或湖，與場景中的情感強度形成對比。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“一字一淚”這一成語的淒楚和感人。
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序號: 277
字詞名: 一字一珠
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位歌手在舞台上演唱的場景，背景是一個美麗的音樂廳，觀眾們沉浸在歌聲中。歌手的表情生動，傳達出唱歌時的喜悅和情感。歌手的嘴巴張開，清晰地表現出唱歌的動作，周圍環繞著音符，強調歌聲的婉轉圓潤。舞台上裝飾華麗，歌手穿著正式而優雅的服裝。整體風格既寫實又溫暖，柔和的燈光和豐富的色彩創造出一個引人入勝的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“一字一珠”這一成語的精妙和動聽。
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序號: 278
字詞名: 一字不差
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個學生在安靜的書房中仔細地從書本上抄寫文字的場景，強調每個字都要完全正確。學生坐在書桌前，表情專注而堅定，書本上的字跡工整，學生的手正耐心地一個字一個字地抄寫。背景中有書架上滿滿的書籍、明亮的台燈照亮書桌，以及窗外的寧靜景色。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“一字不差”這一詞語的精確和專注。
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序號: 279
字詞名: 一字不忘
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個勤奮的學生在書桌前專心學習的場景，畫面中的學生手持筆，專注地在筆記本上書寫，臉上帶著思考和堅定的表情。背景中有打開的書籍和筆記，陽光從明亮的窗戶照進來，書架上擺滿了書籍，牆上的時鐘顯示著時間。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“一字不忘”這一成語的深刻含義。
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序號: 280
字詞名: 一字不提
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人坐在書桌前，手持筆但面前的紙張卻是空白的場景。畫面中的人物神情專注，周圍環繞著書籍和文件，背景是一間安靜的書房，窗外透進柔和的自然光。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“一字不提”這一表情的含義，即一個字也不提起。
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序號: 281
字詞名: 一字不苟
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位寫作者在書桌前專注寫作的場景，通過細緻的畫面和真實的風格，傳達出寫作態度的謹慎和認真。寫作者手持羽毛筆，小心翼翼地在羊皮紙上書寫，周圍環繞著書籍和稿紙，背景中的燭光、墨水瓶和散落的修改稿，為整個場景增添了一份濃厚的學術氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“一字不苟”這一成語的精神。
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序號: 282
字詞名: 一字不識
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個年輕學生坐在課桌前，周圍環繞著打開的書本和紙張，臉上帶著困惑的表情，正試圖閱讀一本書但顯得完全不解。背景中的教室設置包括一塊寫滿無法辨認符號的黑闆和一位站在旁邊、臉上帶著疑惑表情的老師。這樣的設計通過誇張的表情和鮮豔的色彩，生動地傳達出“一字不識”的情境，既吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達這一詞語的含義。
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序號: 283
字詞名: 一字之師
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位智慧且受尊敬的老師在傳統中國教室中教學的場景，周圍環繞著熱切聆聽的學生。老師手持毛筆，指向一幅掛滿詩詞的捲軸，其中一個字被特別標註出來。學生們專注地看著捲軸，臉上帶著好奇和敬佩的表情。背景中有傳統的中國元素，如木製書桌、書法工具和掛在牆上的古典捲軸。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“一字之師”這一詞語的深刻含義和歷史背景。
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序號: 284
字詞名: 一字值千金
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位智慧的老學者在傳統木桌前寫字的場景，畫面中的學者手持毛筆，正在一張羊皮紙上寫下一個字。這個字用金色的墨水書寫，象徵著它的巨大價值。學者背後有一個大而華麗的天平，一邊放著一堆金幣，另一邊放著寫有單個字的羊皮紙，強調兩者價值的平衡和等價。背景是一個寧靜的花園，花開正盛，池塘平靜，營造出一種和諧而學術的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“一字值千金”這一成語的深刻含義和文化背景。
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序號: 285
字詞名: 一字兒
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一排古代中國戰船在廣闊河面上排列成一字形的場景。畫面中的戰船細節豐富，展示了船帆、船槳和甲闆上的戰士。背景是晴朗的藍天和幾朵白雲，河岸邊是茂密的綠植和遠處的山脈。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“一字兒”這一詞語的排列概念。
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序號: 286
字詞名: 一字入公門，九牛拔不出
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了古代中國的公堂場景，通過細緻的畫面和嚴肅的氛圍，傳達出訴狀或供詞進了衙門後無法撤出或更改的意境。畫面中，法官坐在大木桌後，神情嚴肅，一名男子跪在法官面前，手持狀紙，神情緊張。背景中的傳統中國建築和法律文件，為場景增添了歷史感和嚴肅性。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“一字入公門，九牛拔不出”這一諺語的深刻含義。
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序號: 287
字詞名: 一字千金
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位古代中國學者在傳統書房中研究珍貴捲軸的場景。學者穿著傳統服裝，坐在木桌前，手持毛筆和硯臺。捲軸展開，顯示出優雅的書法。學者身後的大窗戶展示了一個寧靜的花園，花園中花開正盛，還有一個小池塘。房間裡堆滿了書籍和捲軸，強調了文學的重要性。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“一字千金”這一成語的深遠意義和文學價值。
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序號: 288
字詞名: 一字半句
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人坐在書桌前，手持筆和紙，卻顯得猶豫不決的場景。書桌上整齊地擺放著幾本書和一杯茶，背景是一間舒適的書房，書架上擺滿了書籍，窗外是一片寧靜的自然景色。畫中人物神情專注，帶有一絲皺眉，表現出他在尋找適當言辭時的困難。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“一字半句”這一表達極少言語的情境。
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序號: 289
字詞名: 一字師
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位智慧且受人尊敬的老師在傳統中國教室中的場景，老師手持毛筆，指向一幅掛滾上的單個漢字。老師穿著傳統的中國學者服飾，神情平靜且權威。背景中有古典的中國建築元素，如木柱和瓦頂，透過開著的窗戶可以看到一座寧靜的花園。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“一字師”這一詞語的含義和歷史背景。
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序號: 290
字詞名: 一字王
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位古代中國皇帝坐在寶座上的場景，皇帝穿著華麗的皇家服飾，手持一卷捲軸，捲軸上有一個顯眼的漢字，象徵著“一字王”的封號。背景中的宮殿設計極具歷史感，裝飾著精緻的柱子、燈籠和傳統的中國建築元素。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“一字王”這一封號的尊貴和歷史背景。
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序號: 291
字詞名: 一字眉
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了元代婦女的“一字眉”，通過細緻的畫風和豐富的色彩，傳達出這一獨特的時尚風格。畫面中的婦女穿著華麗的漢服，站在一個寧靜的花園中，花園裡開滿鮮花，還有一個小池塘。她的眉毛畫成一條水平的直線，突顯了元代的獨特畫眉風格。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“一字眉”這一詞語的歷史背景和文化意義。
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序號: 292
字詞名: 一字肩背心
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一件傳統中式服飾「一字肩背心」，特點是前面橫排有十三個鈕扣。背心由淺藍色絲綢製成，邊緣繡有精緻的花紋。背景是一個寧靜的中式庭園，包括一個小池塘和木橋，池塘中有蓮花點綴。畫面中的人物穿著這件背心，突出了背心獨特的設計和十三個鈕扣。這樣的設計不僅展示了傳統工藝的精湛，也能夠吸引對歷史語言和文化有興趣的研究者和一般民眾。
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序號: 293
字詞名: 一字褒貶
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位古代學者在書房中專注書寫的場景。學者身穿傳統漢服，手持毛筆，正在卷軸上寫字，周圍環繞著書籍和卷軸，象徵著學術的氛圍。背景中的山水畫面，象徵著思想的深度和流動。學者的表情專注而深思，強調了書寫時的精確和謹慎。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“一字褒貶”這一成語的嚴謹和重要性。
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序號: 294
字詞名: 一字襟坎肩兒
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一種傳統中國服飾——一字襟坎肩兒。畫面中的坎肩兒橫排有十三個鈕扣，並以豐富的細節展示了其精湛的工藝和華麗的面料。背景設置在一個寧靜的傳統中國庭院或古色古香的房間中，突顯了這種服飾的文化背景。這樣的設計不僅能夠吸引對歷史語言有興趣的研究者，也能有效地傳達“一字襟坎肩兒”這一詞語的含義和文化價值。
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序號: 295
字詞名: 一字長蛇陣
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一群人在劇院前排成一字長蛇陣的場景，通過鮮豔的色彩和生動的動作，傳達出排隊等候的氣氛。隊伍中的人們穿著各式各樣的彩色服裝，手持票券和節目單，臉上帶著興奮和期待的表情。背景中的劇院建築華麗壯觀，燈光閃爍，為整個場景增添了一份慶典的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“一字長蛇陣”這一詞語的含義和情境。
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序號: 296
字詞名: 一字髯
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個傳統京劇角色，擁有獨特的一字形鬍鬚，這種鬍鬚在京劇中稱為“一字髯”。角色的表情兇猛且大膽，穿著色彩鮮豔且圖案複雜的服裝。鬍鬚以單一直線的形式從下巴延伸出來，象徵著角色粗暴和兇猛的性格。背景設置在傳統京劇的舞台上，包含色彩繽紛的背景和道具。整體風格戲劇化且富有動感，色彩豐富，線條動態，捕捉了京劇的精髓。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“一字髯”這一特徵的象徵意義。
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序號: 297
字詞名: 一宅分兩院
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一座傳統中國庭院式住宅，住宅被分成兩個獨立的生活區域，每個區域都有自己的入口和花園。住宅周圍有高牆，主門通向中央庭院。庭院兩側各有一個獨立的生活區域，每個區域都有自己的小門和花園。畫面中的建築風格細緻逼真，展示了傳統中國建築元素，如瓦頂、木門和精緻的窗戶設計。整個場景環境寧靜祥和，花園中綠樹成蔭，花卉盛開，為觀眾帶來一種和諧的生活氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“一宅分兩院”這一詞語的含義。
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序號: 298
字詞名: 一官半職
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位低微官員在簡樸的辦公室中工作的場景。官員穿著傳統的中式長袍，坐在簡單的木桌前，周圍堆滿了文件和書法工具。背景中的辦公室設置簡單，木製家具和掛在牆上的山水畫增添了一份古樸的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“一官半職”這一詞語的低微官職的含義。
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