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插圖列表
序號: 101
字詞名: 一個頭兩個大
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人坐在書桌前，周圍堆滿書籍和文件，臉上帶著困惑和煩惱的表情。這個人用雙手抱著頭，強調他們在理解面前的材料時所感到的困難和挫折。背景中的電腦螢幕顯示著複雜的程式碼或數據，增加了混亂的感覺。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“一個頭兩個大”這一成語所表達的困擾和煩惱。
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序號: 102
字詞名: 一個饅頭，也得蒸熟吃
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位微笑的奶奶在傳統中式廚房中，小心翼翼地將一個完美的饅頭放在盤子上的場景。背景中有蒸氣裊裊的竹蒸籠、木桌上的擀麵杖和麵粉，整個畫面充滿了溫馨的氣氛。奶奶的表情充滿了耐心和滿足感，強調了即使隻有一個饅頭，也要按照程序做好的重要性。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“一個饅頭，也得蒸熟吃”這一諺語的深刻含義。
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序號: 103
字詞名: 一個鼻孔出氣
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了兩個人並肩站立，面向同一方向，表情堅定，象徵著他們有相同的主張和目標。其中一人稍高，短髮，穿著藍色襯衫和牛仔褲；另一人稍矮，長髮，穿著紅色襯衫和黑色褲子。兩人都雙臂交叉，顯示出他們的團結和一緻。背景是簡單的辦公室環境，桌椅俱全，營造出一種專業且和諧的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“一個鼻孔出氣”這一成語的含義。
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序號: 104
字詞名: 一倡三歎
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個傳統的中國音樂表演場景，四個人身穿古裝，其中一人唱歌並演奏古琴，另外三人分別演奏笛子、琵琶和鼓。背景是一個寧靜的戶外環境，有亭子和山川流水的景色。畫面風格細膩優雅，色彩柔和，服裝和樂器上有精緻的圖案。演奏者的表情溫和專注，展現了音樂的和諧與美麗。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“一倡三歎”這一成語的含義。
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序號: 105
字詞名: 一倡百和
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人帶領一大群人進行和諧活動的場景，如唱歌或跳舞。主角位於中央，熱情地指揮或領導活動，周圍是眾多不同的人，他們都愉快地參與其中。背景是一個充滿活力的場景，如節日或社區聚會，色彩鮮豔，裝飾華麗，傳達出團結與合作的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“一倡百和”這一成語的意義，即一人提倡，百人附和。
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序號: 106
字詞名: 一偏
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個傾斜的天平，一邊明顯比另一邊重，象徵著不平衡和片面。天平設置在一個中性的背景中，突出了重量分配的不均勻。這樣的設計有效地傳達了“一偏”這一詞的含義，即某一方面或某一部分的片面性。簡潔明了的畫風和清晰的線條，使這幅插圖適合用於語文教學和辭典插圖。
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序號: 107
字詞名: 一偏之見
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人手持放大鏡，專注於一幅大圖的一個小細節，而忽略了整體背景的場景。畫面中的人物站在圖書館或書房中，周圍環繞著書籍和文件，象徵著知識和研究。放大鏡在畫面中占據顯著位置，強調了狹隘的視角。背景中包含一幅更大、更全面的圖像或場景，這個人並未注意到，進一步突顯了有限的視角。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“一偏之見”這一詞語的含義。
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序號: 108
字詞名: 一停兒
插圖:
解讀: 這幅插圖展示了“一停兒”的概念，即十分之一。畫面中央是一個分成十等份的圓餅圖，其中一份用鮮明的顏色突出顯示，代表十分之一。圓餅圖周圍環繞著各種日常物品，如蘋果、書本和鉛筆，每種物品各十個，並且每組中的一個物品被突出顯示，以強調十分之一的概念。背景是一個乾淨的教室環境，黑闆上繪有簡單的分數符號，整體風格專業且適合教育用途，適合出現在詞典或教科書中。
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序號: 109
字詞名: 一側
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人坐在桌子一側的場景，通過細緻的繪製和柔和的色彩，傳達出「一側」的概念。畫面中的桌子處於中央位置，一邊清晰可見，強調了「一側」的意義。人物以思考的姿態坐在桌邊，目光遙望遠方，增添了場景的深度和情感。背景簡潔，避免了不必要的幹擾，使觀眾能夠專注於主要元素。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達「一側」這一詞語的含義。
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序號: 110
字詞名: 一傅眾咻
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個教室場景，一位老師正試圖教導一名學生，但其他學生在旁喧鬧，幹擾了教學。老師站在教室前方，手持書本，顯得非常沮喪。其他學生則在聊天、玩玩具或跑來跑去，場景充滿了混亂和喧鬧。教室環境明亮，牆上掛滿色彩鮮豔的海報，課桌上堆滿書本和學習用品。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“一傅眾咻”這一成語的意義，即學習受到幹擾，成效不佳。
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序號: 111
字詞名: 一傳十，十傳百
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了消息迅速傳播的場景，通過一個人在市場中向另一個人耳語，然後這個人再將消息傳給下一個人，形成一個動態的傳遞鏈。背景中的市場攤位、色彩鮮豔的商品和熱鬧的活動，強調了這種忙碌和互動的環境。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“一傳十，十傳百”這一成語的快速傳播和廣泛影響。
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序號: 112
字詞名: 一價吃到飽
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個熱鬧的自助餐餐廳場景，通過鮮豔的色彩和生動的細節，傳達出“一價吃到飽”的概念。畫面中央是一張長桌，桌上擺滿了各種美味的菜餚，包括熱騰騰的披薩、色彩繽紛的沙拉、多汁的烤肉和各式甜點。不同年齡層的人們，包括家庭和朋友，正愉快地享受著他們的餐點，盤子裡堆滿了食物。背景中的餐廳氛圍溫馨而歡快，色彩明亮，裝飾歡慶。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“一價吃到飽”這一餐飲經營策略的豐富和滿足感。
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序號: 113
字詞名: 一償宿願
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個年輕女子站在山頂，雙臂伸展，臉上帶著歡快的表情。背景中的美麗日出，溫暖的橙色、黃色和粉紅色，象徵著新的開始和長久以來的夢想得以實現。女子穿著登山裝備，背著背包，手持地圖，表明她的旅程和成就。畫面周圍的茂密綠植和清澈藍天，強調了成就感和自由感。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“一償宿願”這一詞語的深刻含義和情感。
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序號: 114
字詞名: 一元
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了“一元”的概念，通過一枚古代中國錢幣和周圍的歷史文化元素，傳達出事物的始端和純一原理的意義。畫面中的錢幣中間有一個方孔，象徵著“一元”，周圍環繞著傳統中國曆法、古代文字捲軸和一位手持毛筆的學者，背景是寧靜的山水畫面。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“一元”這一詞語的歷史和文化背景。
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序號: 115
字詞名: 一元化
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個現代化辦公環境，中心是一台中央伺服器，周圍連接著多台終端機，象徵著統一的作業系統。背景中的辦公室環境乾淨整潔，員工們在各自的辦公桌前協同工作，傳達出一元化作業系統的協調和高效。這樣的設計不僅能夠吸引語文教學者和對歷史語言有興趣的研究者，也能有效地傳達“一元化”這一概念的核心理念。
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序號: 116
字詞名: 一元大武
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了古代中國祭祀宗廟時所用的牛，通過描繪一頭體型龐大、腳印明顯的牛，傳達出其在祭祀儀式中的重要性。畫面中的牛立於莊嚴的廟宇背景中，周圍環繞著傳統的中國建築元素，如華麗的柱子和精緻的屋頂設計，為整個場景增添了一份莊重和敬意。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“一元大武”這一詞語在古代祭祀中的重要地位。
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序號: 117
字詞名: 一元復始
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了新年開始的場景，通過明亮的背景和充滿希望的元素，傳達出新的開始和更新的感覺。畫面中的日出象徵著新週期的開始，前景中的樹木正在開花，代表著成長和更新，而日曆翻到新年的第一天，強調了新的開始。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“一元復始”這一詞語的新年開始和更新的意義。
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序號: 118
字詞名: 一元方程式
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解讀: 這幅插圖展現了一元方程式的場景，通過一個簡單的代數式子“x + 3 = 5”，展示了數學中隻含有一個未知數的方程式。畫面中的黑闆上寫著這個方程式，教師指著黑闆上的方程式，學生坐在課桌前專注地看著黑闆。背景中的教室元素如地球儀、書架和窗外的陽光，為場景增添了一份學習的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“一元方程式”這一數學概念的基本理解。
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序號: 119
字詞名: 一元論
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一元論的哲學概念，通過一個中心的光球來象徵惟一的原理，光球發出光芒和能量，周圍環繞著星星、原子和幾何圖形等自然和抽象元素，這些元素通過光線與中心光球相連。背景是一片寧靜的無限宇宙空間，色彩由深藍色和紫色漸變，營造出一種廣闊和統一的感覺。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“一元論”這一哲學概念的核心思想。
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序號: 120
字詞名: 一元酸
插圖:
解讀: 這幅插圖展示了一個實驗室的場景，中央放置一個盛有透明液體的燒杯，代表一元酸的溶液。燒杯旁邊的實驗桌上還有其他實驗器材，如試管、本生燈和顯微鏡，為場景增添了科學研究的氛圍。液體上方懸浮著一個簡單的酸分子結構圖，如鹽酸（HCl）或醋酸（CH3COOH），直觀地展示了一元酸的化學結構。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學習化學的人士，也能有效地傳達“一元酸”的科學概念和應用。
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序號: 121
字詞名: 一共
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一群孩子在遊樂場中手牽手站成一圈的場景，通過明亮的背景和充滿活力的元素，傳達出團結和共同的感覺。畫面中的孩子們，周圍環繞著色彩明快的旋轉木馬、蹺蹺闆和滑梯，為整個場景增添了一份歡樂和慶祝的氣氛。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“一共”這一詞語的團結和共同的意義。
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序號: 122
字詞名: 一兵一卒
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個孤單的士兵站在廣闊的戰場上，象徵著極少的兵力。士兵穿著全副盔甲，手持長矛和盾牌，臉上帶著堅定的表情。背景是一片寬廣的空地和晴朗的藍天，強調了孤單和微小的軍事存在。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“一兵一卒”這一詞語的含義。
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序號: 123
字詞名: 一再
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了老師在教室中一再提醒學生的場景。老師站在教室前方，手持粉筆指向黑闆，而學生坐在課桌前，表情專注但略顯分心。背景中的教室元素如課桌、椅子和教育海報，為場景設置了一個熟悉的學習環境。老師的重複手勢和學生的專注但略顯分心的表情，突顯了“一再”這一詞語的含義。這樣的設計不僅吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“一再”這一行為的反覆性和強調性。
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序號: 124
字詞名: 一准
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一群朋友在一起制定計劃的場景，通過鮮豔的色彩和充滿活力的元素，傳達出團結和確定的感覺。畫面中的主角手持日曆，指向特定日期，其他人點頭表示同意，背景中的公園或舒適的客廳，為整個場景增添了一份溫馨和歡樂的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“一準”這一詞語的確定和團結的意義。
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序號: 125
字詞名: 一刀
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位伐木工人用斧頭砍樹的場景，通過鮮明的色彩和動態的構圖，傳達出力量和決心。伐木工人的強壯手臂和堅定的表情，以及他穿著的典型工作服，如格子襯衫和堅固的靴子，使畫面充滿了真實感。樹木高大健壯，樹皮和樹葉細節豐富，置身於茂密的森林背景中。斧頭在陽光下閃閃發光，捕捉到即將砍斷樹木的瞬間，背景中還有其他樹木和森林元素，藍天白雲，陽光透過樹葉灑下。這樣的設計不僅吸引讀者的注意，也能有效地傳達“一刀”這一動作的力量和效果。
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序號: 126
字詞名: 一刀一割
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個傳統中國屠夫在屠宰場景，通過細緻的畫面和逼真的背景，傳達出用刀砍削、割宰的動作。屠夫穿著傳統服裝，表情專注，手持大刀在木製砧闆上切肉。背景中掛滿了肉類，擺放著各種切割工具，還有一個古樸的木製櫃檯。整個場景設置在熱鬧的市場環境中，背景中還有其他攤販和顧客，增添了畫面的生動氣氛。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“一刀一割”這一詞語的含義和背景。
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序號: 127
字詞名: 一刀兩斷
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位武士用一把刀乾脆利落地將繩子斬斷的場景，通過鮮豔的色彩和動態的構圖，傳達出行事乾脆爽快的感覺。武士穿著傳統服飾，站立在一個寧靜的日本庭園中，背景中的櫻花和竹籬笆為場景增添了一份寧靜和諧的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“一刀兩斷”這一成語的乾脆和決斷。
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序號: 128
字詞名: 一刀兩段
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一把鋒利的刀將一個水果，如蘋果，切成兩等分的場景。刀由一隻手握住，刀刃清晰可見，水果放在木製砧闆上。背景是簡單的廚房環境，櫃檯上有一些廚房用具。這樣的設計不僅能夠直觀地表達“一刀兩段”的意思，也能夠避免血腥和暴力的元素，適合用於教育和學習場景。
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序號: 129
字詞名: 一刀切
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一把大刀同時切割各種不同物品的場景，象徵著在處理多樣化情況時採用單一的方法。大刀由機械手臂握持，強調了這種行為的機械和不加區分的特性。被切割的物品包括書本、花朵、時鐘和水果，每一個物品代表生活中的不同方面。背景是一個簡單、乾淨的工作空間，配有傳送帶，暗示著流水線作業的過程。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“一刀切”這一詞語的含義和特點。
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序號: 130
字詞名: 一刀圭
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了古代中醫藥房的場景，背景中有木製的藥架，上面擺滿了各種草藥和藥材。前景中，一位睿智的老中醫師手持一把精緻的玉製“刀圭”，正在仔細地量取少量的藥粉。這幅畫面不僅展示了“一刀圭”這一古代量藥工具的使用情景，還通過細緻的繪畫風格和真實的藥房背景，讓觀眾感受到古代中醫文化的魅力。這樣的設計不僅能夠吸引對歷史語言有興趣的研究者，也能有效地傳達“一刀圭”這一詞語的含義和用法。
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序號: 131
字詞名: 一分
插圖:
解讀: 這幅插圖展示了一把尺子精確地測量出一尺的十分之一長度的場景，通過清晰的刻度標示出“一分”的段落。尺子放置在木桌上，背景中有古代中國的卷軸和傳統的測量工具，如圓規和直角尺，為場景增添了學術和歷史的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“一分”這一詞語的精確測量含義。
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序號: 132
字詞名: 一分一毫
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個精密儀器，如顯微鏡或精密測量工具，背景設置在乾淨整潔的實驗室中。儀器的細節被放大展示，突出其複雜的部件和機制。一位科學家或技術人員正在小心翼翼地調整儀器，表情專注而細緻。這幅畫面強調了精確和準確的重要性，不容許有任何細微的差錯。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“一分一毫”這一詞語的細微和精確。
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序號: 133
字詞名: 一分子
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一群多元化的人們站在一起，象徵著團結和社群。畫面的焦點是中央的一個人物，他微笑著與其他人手牽手，代表著作為一個更大群體的一部分。背景中的現代城市景觀，包括高樓大廈和晴朗的藍天，暗示著一個繁榮和諧的社會。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“一分子”這一詞語的團體成員的概念。
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序號: 134
字詞名: 一分耕耘，一分收穫
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了農民在田間辛勤耕作的場景，通過鮮豔的色彩和豐富的細節，傳達出努力工作會帶來豐碩成果的理念。農民的堅定表情和傳統農耕服裝，以及使用的農具如鋤頭或犁，讓人感受到他們的辛勤付出。背景中的豐收景象，如金黃的麥子和成熟的蔬菜，象徵著勞動的成果。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“一分耕耘，一分收穫”這一成語的深刻含義。
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序號: 135
字詞名: 一分行情，一分貨
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個熱鬧的市場場景，通過鮮豔的色彩和生動的細節，傳達出“一分行情，一分貨”的概念。畫面中，一位笑容滿面的攤販正在與顧客交換商品和金錢，攤販手持一籃新鮮水果，顧客則遞上硬幣。背景中的市場熱鬧非凡，各種攤位銷售不同的商品，如蔬菜、衣物和手工藝品。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“一分行情，一分貨”這一諺語的意義。
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序號: 136
字詞名: 一分錢，一分貨
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個熱鬧的市場場景，一位顧客手持一枚硬幣，正在仔細檢查一個商品。攤位上擺滿了各種商品，每件商品都標有明確的價格標籤。顧客的表情和動作強調了花多少錢就得到相應價值的商品的概念。背景中有其他購物者和攤位，營造出一個熱鬧的市場氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“一分錢，一分貨”這一諺語的含義。
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序號: 137
字詞名: 一切
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個包含各種日常物品和活動的場景，象徵著“一切”的概念。畫面中有繁忙的城市景觀，高樓大廈、街道上行人車輛來來往往；前景是一個公園，孩子們在玩耍，狗在奔跑，家庭在野餐。天空中有鳥在飛翔，雲在飄動，還有一個熱氣球在漂浮。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“一切”這一詞語的全面和豐富的含義。
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序號: 138
字詞名: 一切從簡
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了簡約主義的概念，通過簡單的木桌和幾件基本物品，如白色盤子、單一叉子、一杯水和一個小花瓶，傳達出簡單和樸素的感覺。背景是一面簡單的白牆和一扇窗戶，讓自然光線進入，為整個場景增添了一份清新和簡潔的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“一切從簡”這一理念的簡單和實用。
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序號: 139
字詞名: 一切現成
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位佛教僧侶在自然環境中冥想的場景，通過和諧的自然元素，傳達出“一切現成”的概念。僧侶坐在菩提樹下，面帶平靜而開悟的表情，周圍環繞著象徵自然完美的元素，如盛開的花朵、流動的水和和諧的野生動物。背景中的山脈和晴朗的天空，強調了真理和開悟本來存在的理念。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“一切現成”這一詞語的深刻含義。
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序號: 140
字詞名: 一切眾生
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了佛教中“一切眾生”的概念，描繪了人類、動物和神話生物在自然環境中和諧共處的場景。畫面中，一位佛教僧侶在菩提樹下冥想，周圍環繞著鹿、鳥類和小動物如兔子和松鼠。背景是一片寧靜的山川河流和晴朗的藍天，整體風格柔和安寧，色彩柔和，線條柔美，傳達出一種平和與統一的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“一切眾生”這一佛教概念的深層含義。
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序號: 141
字詞名: 一切經音義
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位僧人在佛教寺廟中研究古代佛教經典的場景。僧人坐在低矮的木桌旁，周圍環繞著卷軸和書籍，神情專注而平和。背景中展現了傳統的佛教建築，包括精緻的雕刻和一座寧靜的花園，園中有蓮花和小池塘。整個場景籠罩在柔和的溫暖光線中，營造出一種寧靜而學術的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引對佛教文化感興趣的學生和研究者，也能有效地傳達“一切經音義”這一佛教典籍的重要性和學術價值。
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序號: 142
字詞名: 一到處
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位旅行者探索世界各地美景的場景，通過鮮豔的色彩和豐富的細節，傳達出冒險和發現的感覺。旅行者背著背包，手持地圖，站在畫面前景，臉上帶著喜悅和好奇的表情。背景中展示了多樣的景觀，包括山脈、河流、森林和古老建築，每個景觀代表旅行者訪問過的不同地方。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“一到處”這一詞語的意義，即四處、各處的概念。
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序號: 143
字詞名: 一制性資源定位法
插圖:
解讀: 這幅插圖展示了一種指明資料在電腦網際網路上的位置與取得方式的通訊協定，即一制性資源定位法（URL）。畫面中的電腦螢幕顯示一個網頁瀏覽器，URL列上顯示一個清晰可見的URL，如“http://www.edu.tw”，其中“http://”部分被突出顯示，以表示通訊協定。背景中的網頁設計簡潔明了，可能包含教育元素如書籍或學校標誌，以代表網站的內容。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“一制性資源定位法”這一概念的技術和應用。
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序號: 144
字詞名: 一刻
插圖:
解讀: 這幅插圖展示了一個古典的模擬鐘錶，鐘錶的分針指向3，表示一刻鐘，即15分鐘。鐘錶置於簡潔的背景中，周圍是木質或復古的邊框，給人一種永恆的感覺。鐘錶的表面大而清晰，數字和指針粗大易讀。畫面光線柔和，陰影處理得當，增加了深度和真實感。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“一刻”這一時間單位的概念。
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序號: 145
字詞名: 一刻千金
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位學者在夜晚的傳統中國庭園中，坐在盛開的花樹下，享受花香和月光的寧靜時刻。學者手持茶杯或酒杯，神情平靜而沉思，象徵著時光的珍貴。背景中的荷花池、小橋和亭臺，在柔和的月光下顯得格外寧靜。這幅畫採用了傳統的中國水墨畫風格，細膩的筆觸和淡雅的色彩，營造出一種和諧而詩意的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“一刻千金”這一成語的深刻含義。
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序號: 146
字詞名: 一則
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在咖啡店或公園長椅上閱讀報紙的場景，報紙上有一條突出的新聞標題，代表一則新聞。畫面中的人物面帶微笑，顯得對內容很感興趣。背景中包括咖啡杯、筆記型電腦和舒適的環境，營造出一種放鬆的閱讀氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引讀者，也能有效地傳達“一則”這一詞語的含義，即一條或一項信息。
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序號: 147
字詞名: 一則以喜，一則以懼
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個家庭場景，中央是一對年邁的老夫婦，周圍是他們的子女和孫輩。老夫婦面帶溫暖而滿足的微笑，而年輕的家庭成員則表現出既高興又略帶擔憂的表情。背景是一個溫馨的家庭環境，牆上掛滿了家庭照片，氣氛喜慶，暗示著對老夫婦長壽的慶祝。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“一則以喜，一則以懼”這一成語的複雜情感。
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序號: 148
字詞名: 一剎那
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一列高速列車穿越綠色鄉村的場景，通過鮮豔的色彩和動態的元素，傳達出短暫時間的感覺。列車的設計現代化，車窗反射出快速變化的景色，背景中的藍天白雲增添了一份寧靜，與列車的高速形成對比。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“一剎那”這一短暫時間的概念。
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序號: 149
字詞名: 一剗
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一群穿著相同紅色制服的孩子，他們整齊地排列在一所現代學校的前面，背景是藍天白雲和綠草地。這樣的設計強調了一緻性和統一性，傳達出“一剗”這一詞語的含義。畫面中的孩子們笑容滿面，給人一種和諧與團結的感覺，適合用於語文教學和辭典插圖。
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序號: 150
字詞名: 一副
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個傳統中國茶館的場景，通過一張木桌上的茶杯和茶壺，表達了“一副”這個詞的意思。桌子周圍坐著四個微笑的人，每個人手裡拿著一個茶杯，享受著放鬆和交談的時刻。背景中的傳統中國裝飾，如燈籠和書法捲軸，為場景增添了文化氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“一副”這個詞的含義。
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序號: 151
字詞名: 一力
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一群人共同努力擡起一個沉重物體的場景，象徵著團結和集體的力量。畫面中的人物年齡和外貌各異，穿著色彩鮮豔的服裝，代表著不同的背景。他們擡起的物體沉重且需要團隊合作，如一塊大石頭或一台大型機械。背景是戶外的環境，天空晴朗，綠樹成蔭，傳達出和諧與合作的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“一力”這一詞語的合力和團結的含義。
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序號: 152
字詞名: 一力承當
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人竭盡全力擔負責任的場景，通過強調其堅定和責任感，傳達出“一力承當”的精神。畫面中的主角站立堅定，手持一個象徵重大責任的大型物體，背景設置在辦公室或工作場所，周圍的同事或團隊成員以信任和支持的眼神注視著他。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“一力承當”這一詞語的深刻含義。
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序號: 153
字詞名: 一勇之夫
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位孤身站在戰場上的勇士，通過鮮明的色彩和動態的畫面，傳達出他的勇敢和力量。勇士手持大劍和盾牌，表情堅定，背景中其他戰士正在激烈交戰，突顯了他的孤勇。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“一勇之夫”這一詞語的含義，即有勇無謀，隻憑血氣做事的人。
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序號: 154
字詞名: 一動不如一靜
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位智慧的僧人在寧靜的寺廟環境中靜坐冥想的場景。僧人身穿傳統的僧袍，面帶平靜的表情，周圍環繞著寺廟的自然美景。背景中有一座巍峨的山峰，象徵著故事中提到的“飛來峰”。整個場景沐浴在柔和的溫暖光線中，傳達出一種寧靜與平和的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“一動不如一靜”這一成語的深刻含義，勸人行事謹慎小心，以靜制動。
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序號: 155
字詞名: 一勞久逸
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位農民在田間辛勤工作後，坐在樹下休息的場景。農民戴著草帽，穿著傳統的農耕服裝，臉上帶著滿足和放鬆的表情。背景中的田野裡，金黃的莊稼已經成熟，象徵著他的辛勤勞動所帶來的豐碩成果。樹木提供了蔭涼，微風輕輕吹拂著樹葉，天空蔚藍，幾朵白雲點綴其間，遠處的農舍坐落在綠色的山丘之間。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“一勞久逸”這一成語的含義，即經過一次的勞苦，即能獲得永久的安逸。
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序號: 156
字詞名: 一勞永逸
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位農民在田間辛勤工作後，滿足地坐在樹下休息的場景。農民戴著草帽，靠在樹幹上，臉上帶著滿足的微笑，背景是一片豐饒的農田，象徵著他辛勤勞動的成果。農田中有整齊的犁田、小池塘和遠處的農舍，整個畫面充滿了寧靜和平和的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“一勞永逸”這一成語的含義，即經過一次的勞苦，即能獲得永久的安逸。
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序號: 157
字詞名: 一匡天下
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位智慧且高貴的謀士站在一位強大的君主旁邊，象徵著國家的統一與穩定。謀士身穿傳統中國服飾，手持卷軸，代表智慧與策略。君主坐在寶座上，散發出權威與仁慈。背景中是一座宏偉的宮殿，建築精緻，還有和平的山丘和晴朗的天空，象徵著一個治理良好且繁榮的國度。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“一匡天下”這一成語的深遠意義。
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序號: 158
字詞名: 一匹錦
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位學者在寺廟中沉思的場景，背景中出現了他夢中的情景，一位名叫張協的人向他索還一匹錦。學者的服裝和背景中的寺廟元素，如燈籠、香爐和精緻的建築細節，都體現了中國傳統文化的魅力。夢中的張協以半透明的形式出現，突顯了夢境的虛幻感。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“一匹錦”這一典故的背景和意義。
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序號: 159
字詞名: 一千零一夜
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了《一千零一夜》中的故事場景，通過鮮豔的色彩和神秘的氛圍，傳達出阿拉伯夜晚的魔幻感覺。畫面中央是講故事的謝赫拉莎德，她穿著優雅的長袍，坐在豪華的墊子上，正在向坐在寶座上的國王講述故事。背景中有魔法般的星空和新月，以及阿拉伯建築的元素如尖塔和圓頂。畫面還包括從燈中出現的精靈和飛毯等魔法生物。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達《一千零一夜》這部作品的神秘和魔幻。
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序號: 160
字詞名: 一半
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了“一半”的概念，通過一個被精確切成兩半的蘋果來表達。畫面中，一半蘋果放在乾淨的白色盤子上，另一半則放在盤子旁邊，切面清晰可見。背景是一個簡約的廚房場景，桌子是木質的，窗戶透進自然光，照亮了整個場景。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“一半”這一概念的精確和簡潔。
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序號: 161
字詞名: 一去不復返
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位孤獨的旅人沿著蜿蜒的小徑漸行漸遠，最終消失在地平線上的場景。旅人背著背包，手持拐杖，象徵著一去不復返的旅程。背景中的廣闊景觀包括起伏的山丘、寧靜的河流和夕陽的餘暉，為整個場景增添了一份寧靜與懷舊的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“一去不復返”這一成語的深遠意境。
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序號: 162
字詞名: 一去不返
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位孤獨的旅人沿著一條蜿蜒的小徑走向遠方，背景是寧靜的自然風景，包括山脈和夕陽。旅人從背後描繪，背著一個小背包，給人一種最終離去的感覺，沒有回頭的意圖。小徑兩旁長滿了高高的草和野花，為這幅帶有幾分哀傷的場景增添了一絲美麗。整體風格寫實但柔和，色彩柔和，強調廣闊的開放景觀。這樣的設計能夠有效地傳達“一去不返”的含義，讓觀眾感受到離去後的無聲無息。
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序號: 163
字詞名: 一反常態
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個平時非常健談且外向的人，現在卻獨自坐在一個安靜的房間裡，顯得若有所思且沉默不語。畫面中的人物周圍環繞著一些元素，如合上的書本、靜音的手機和寧靜的環境，這些元素暗示了他們行為上的變化。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“一反常態”這一詞語的意義，即完全異於平時的狀況或態度。
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序號: 164
字詞名: 一口
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一家三口圍坐在餐桌旁，每個人手持湯匙，微笑著準備一起享用餐點的場景。桌子中央擺放著一鍋冒著熱氣的湯，每個家庭成員面前都有一碗湯。背景是一個溫馨的家庭環境，色彩溫暖而邀請。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“一口”這一詞語的家庭和諧與團結的感覺。
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序號: 165
字詞名: 一口中
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人穿著傳統中國一口中長袍的場景。長袍沒有開衩，形狀如鐘形，上窄下寬，展現了其獨特的設計。畫面中的人物站立在寧靜的花園中，周圍環繞著盛開的花朵和茂密的綠植，背景中還有傳統的中國建築元素，如寶塔或月門，增強了文化氛圍。長袍的材質可能是絲綢，上面有精緻的圖案或刺繡，人物的表情平靜而滿足，微微露出笑容，傳達出優雅和安詳的感覺。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“一口中”這一服飾的特點和文化背景。
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序號: 166
字詞名: 一口價兒
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個熱鬧的市場場景，一位攤販和一位顧客正在討價還價，攤販手持一件商品，如水果或手工藝品，表情自信且友好。顧客站在攤販對面，神情好奇且感興趣。背景中是熙熙攘攘的市場，各種攤位銷售不同的商品，人們在周圍走動購物。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“一口價兒”這一詞語的含義，即不二價的固定價格。
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序號: 167
字詞名: 一口兩匙
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人試圖一口吃兩匙食物的場景，通過誇張的表情和動作，傳達出貪多的荒謬感。畫面中的人物坐在一張滿是美食的餐桌旁，背景是溫馨的廚房環境，色彩明亮且充滿活力。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“一口兩匙”這一成語的含義和寓意。
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序號: 168
字詞名: 一口吃個胖子
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人試圖一口吃下一個巨大餃子的場景，象徵著急於求成和不切實際的期望。畫面中的人坐在桌旁，表情堅定，雙手捧著一個大到幾乎和他的頭一樣大的餃子，張大嘴巴努力想咬一口。背景是簡單乾淨的廚房環境，周圍散落著一些烹飪用具和食材。這樣的設計通過誇張的特徵和鮮豔的色彩，強調了情境的荒誕，有效地傳達了“一口吃個胖子”這一諺語的含義。
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序號: 169
字詞名: 一口吸盡西江水
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位智慧的老僧坐在一條廣闊的河流旁，河流象徵著知識和智慧的浩瀚。老僧穿著傳統的僧袍，面帶沉靜而專注的表情，準備深吸一口氣，將整條河流一口吸盡，象徵著他即將達到的深刻理解和頓悟。背景中的茂密植被和山脈增添了寧靜與和諧的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“一口吸盡西江水”這一成語的深遠意涵。
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序號: 170
字詞名: 一口咬定
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人堅定地站立，雙臂交叉，表現出強烈而不屈不撓的姿態。畫面背景設置在傳統中國環境中，包含古典建築和裝飾，為場景增添了文化氛圍。人物的面部表情堅定而自信，強調其不動搖的信念。畫面中的元素如木門或傳統中國窗戶，進一步增強了文化背景。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“一口咬定”這一成語的堅持和決心。
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序號: 171
字詞名: 一口咬死
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一頭堅定不移的公牛，站在農場背景下，雙蹄牢牢地紮在地上，拒絕移動。公牛的表情堅毅，嘴巴微微張開，彷彿正要說出堅定的話語。簡單的農場背景，包括木柵欄和綠色田野，強調了公牛的固執和不願改變立場的態度。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“一口咬死”這一成語的固執和堅定。
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序號: 172
字詞名: 一口氣
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個奔跑者在公園中不停地奔跑的場景，通過鮮豔的色彩和動態的姿勢，傳達出“一口氣”連續不斷的概念。奔跑者的表情堅定，背景中的茂密綠植和晴朗的藍天為場景增添了一份生機和活力。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“一口氣”這一詞語的連續和持續感。
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序號: 173
字詞名: 一口鐘
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一座傳統中國寺廟的場景，寺廟中懸掛著一口大鐘。鐘上刻有精美的圖案和設計，成為畫面的主要焦點。寺廟周圍環繞著茂密的綠植和傳統的中國建築，紅色的柱子和瓦片屋頂為場景增添了濃厚的文化氛圍。整個畫面給人一種寧靜和諧的感覺，柔和的光線和平靜的氣氛使人感受到寺廟的寧靜與莊嚴。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“一口鐘”這一詞語的意義。
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序號: 174
字詞名: 一口飯
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人謙卑地從另一個人手中接過一小碗米飯的場景，象徵著微薄的待遇或食物。接受米飯的人面帶感激和謙遜的表情，而給予米飯的人則顯得慈祥和慷慨。背景是一個簡樸的傳統環境，可能是一個小村莊或簡單的家庭，細節如木桌和簡單的餐具，強調了場景的樸素氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“一口飯”這一詞語的含義和情感。
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序號: 175
字詞名: 一古腦兒
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一群孩子在公園裡一起玩耍的場景，通過明亮的色彩和充滿活力的元素，傳達出團結和一緻的感覺。孩子們的笑容和鮮豔的服裝，為整個場景增添了一份歡樂和活力。背景中的陽光、綠草和遊樂設施，進一步強調了這種快樂和充滿能量的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“一古腦兒”這一詞語的全部和一緻的含義。
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序號: 176
字詞名: 一同
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一群孩子手牽手一起走在公園裡的場景，通過鮮豔的色彩和充滿活力的元素，傳達出團結和一起的氛圍。孩子們穿著色彩繽紛的衣服，臉上掛著燦爛的笑容，背景中的綠草地、盛開的花朵和高大的樹木，為整個場景增添了一份自然和諧的氣氛。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“一同”這一詞語的團結和一起的意義。
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序號: 177
字詞名: 一名
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人站在中央的場景，象徵著“一名”的概念。人物穿著傳統的中國服飾，背景是一片寧靜的自然景觀，包括山脈、樹木和流動的河流。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“一名”這一詞語的含義，突出了一個人的存在和重要性。
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序號: 178
字詞名: 一名半職
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位身穿傳統中國服飾的學者，坐在書桌前，周圍環繞著書籍和卷軸，象徵著對知識和智慧的追求。學者面帶思索的表情，手持毛筆和卷軸，象徵著對學習和研究的專注。背景中的寧靜山水畫面，增添了一份寧靜與和諧的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“一名半職”這一詞語所表達的功名和職位的概念。
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序號: 179
字詞名: 一吐為快
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在咖啡館與親密朋友分享長久以來心中的話語的場景。畫面中的人物面帶解脫和愉快的表情，彷彿卸下了心中的重擔，而朋友則以支持和理解的神情傾聽。背景中的咖啡館元素，如冒著熱氣的咖啡杯、舒適的座椅和柔和的燈光，為整個場景增添了溫馨和邀請的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“一吐為快”這一成語的情感和意義。
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序號: 180
字詞名: 一向
插圖:
解讀: 這幅插圖展示了一個人從童年到成年的生活旅程，通過柔和的漸變色背景和簡潔的圖標，象徵著時間的流逝和生活中的重要時刻。畫面中的關鍵事件，如畢業、第一份工作和家庭聚會，沿著時間軸依次排列，強調了事件的連續性和進展。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“一向”這一詞語的持續和一緻的含義。
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序號: 181
字詞名: 一吹一唱
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了兩位傳統中國音樂家在一起演奏的場景，一位吹笛子，另一位唱歌。吹笛子的音樂家穿著藍色的傳統中國服飾，上面有精緻的圖案，而唱歌的音樂家穿著紅色的傳統中國服飾，上面有金色的刺繡。他們站在一個寧靜的花園背景中，花園裡有盛開的花朵和一個小池塘。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“一吹一唱”這一詞語的合作和協調精神。
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序號: 182
字詞名: 一味
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個傳統中藥櫃，櫃子裡擺滿了各種草藥和配料，中間突出地展示了一種單一的草藥。櫃子是用光滑的木材製成，上面有精細的雕刻，草藥存放在整齊標籤的罐子裡。中間的草藥用鮮豔的顏色突出顯示，以強調其重要性。背景是一個寧靜而平和的場景，例如一家傳統中藥店，一位智慧而經驗豐富的草藥師正在仔細挑選草藥。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“一味”這一詞語在中醫上的含義。
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序號: 183
字詞名: 一味禪
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位僧人在菩提樹下打坐冥想的場景，象徵著頓悟成佛的禪法。僧人以蓮花坐姿端坐，面容平靜專注，周圍環繞著寧靜的自然景觀。菩提樹葉茂盛，散發出一種靈性的能量。背景中的柔和光線和流動的線條，營造出一種和諧與平衡的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“一味禪”這一概念的寧靜與專注。
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序號: 184
字詞名: 一呼再諾
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了古代中國宮廷中的一個場景，一位威嚴的皇帝坐在寶座上，發出命令，而下方的官員們則恭敬地鞠躬，異口同聲地回應“遵命，陛下”。官員們穿著傳統的中國長袍，背景中是華麗的宮殿建築，細節豐富。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“一呼再諾”這一成語的恭敬順從之意。
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序號: 185
字詞名: 一呼百應
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位領袖在高台上呼喚，眾人熱烈響應的場景。領袖自信而鼓舞人心的表情，以及眾人舉手歡呼的畫面，生動地傳達出“一呼百應”的含義。背景中的公共廣場或集會場景，以及飄揚的旗幟和橫幅，進一步強調了這一場景的熱烈氣氛和團結精神。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“一呼百應”這一成語的深刻含義。
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序號: 186
字詞名: 一呼百諾
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位權勢顯赫的領袖站在高臺上，周圍環繞著大量的追隨者，隨從們熱情地回應他的呼喚。領袖的形象威嚴，穿著華麗的服飾，手持權杖或捲軸，象徵著他的權威。畫面中的追隨者來自不同年齡和背景，他們都滿懷敬仰和準備，齊聲響應領袖的號召。背景設置在古代中國，具有傳統的建築和裝飾元素，為場景增添了歷史的厚重感。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“一呼百諾”這一成語的權勢和影響力。
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序號: 187
字詞名: 一命
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個傳統中國法庭的場景，法官坐在高臺上，手持木槌，象徵著正義和權威。法官穿著官服，表情嚴肅，前方有兩人跪地，象徵著“一命償一命”的概念。背景中的傳統中國建築和雕刻裝飾，增添了歷史的厚重感。整體色調沉穩，以土色和深紅色為主，傳達出場景的嚴肅性。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“一命”這一詞語的深刻含義。
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序號: 188
字詞名: 一命嗚呼
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人生命結束的場景，通過和平與尊重的方式來表達。畫面中的主角是一位躺在床上的老人，周圍環繞著握手的家人，柔和的燈光營造出溫暖的氛圍。背景中的夕陽靜靜地照耀在平靜的湖面上，象徵著生命旅程的終點。這樣的設計不僅能夠傳達出生命結束的寧靜與接受，也能讓觀眾感受到生命的圓滿與和諧。
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序號: 189
字詞名: 一和
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個傳統中國市場的熱鬧場景，通過鮮豔的色彩和詳細的描繪，傳達出市場的繁忙和活力。畫面中心是一群人圍繞著一位街頭藝人，藝人穿著色彩鮮豔的傳統服飾，正在進行一場生動的表演，觀眾們則以笑容和歡笑觀賞。背景中有各種攤位，出售新鮮的農產品、手工藝品和傳統小吃。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“一和”這一詞語的熱鬧和歡樂氛圍。
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序號: 190
字詞名: 一品
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位古代中國官員在宏偉的皇宮背景下的場景。官員穿著華麗的官服，手持卷軸和儀仗，面帶威嚴和權威的表情。背景中的皇宮建築細節豐富，包括紅色的柱子和金色的裝飾，為場景增添了一份莊嚴和氣派。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“一品”這一官階的最高級別和榮耀。
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序號: 191
字詞名: 一品紅
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個充滿節日氣氛的聖誕場景，中央是一朵鮮豔的一品紅（聖誕紅），這種花在某些文化中被稱為“一品紅”。一品紅的獨特紅色和綠色葉片在聖誕樹、包裝好的禮物和閃爍的燈光背景下格外顯眼。畫面採用濃郁的色彩和細緻的細節，傳達出濃厚的節日氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“一品紅”這一植物的美麗和節日的歡樂氛圍。
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序號: 192
字詞名: 一品鍋
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一品鍋的場景，通過鮮豔的色彩和豐富的細節，傳達出這道傳統中國火鍋的多樣性和文化意義。畫面中的一品鍋內放有雞、鴨、火腿、香菇、魚翅等多種食材，周圍擺放著筷子和小碗，暗示著一種共同用餐的氛圍。背景中的傳統中國餐桌設置，如木製家具和裝飾元素，如燈籠和書法捲軸，為場景增添了文化氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“一品鍋”這一詞語的含義和文化背景。
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序號: 193
字詞名: 一哄而上
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一群人在運動場上一哄而上的場景，通過鮮豔的色彩和動態的畫面，傳達出興奮和團結的氛圍。畫面中的運動員們穿著色彩鮮豔的運動服，圍繞著中央的教練，將他舉起來慶祝。背景中的觀眾們也在歡呼，為整個場景增添了一份熱鬧和歡樂的氣氛。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“一哄而上”這一詞語的興奮和團結感。
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序號: 194
字詞名: 一哄而散
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一群人在市場中突然四散的場景，通過鮮豔的色彩和動態的畫面，傳達出混亂和緊急的氛圍。畫面中的人物表情驚訝且匆忙，背景中的攤位和商販為場景增添了生動的市場氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“一哄而散”這一詞語的含義和情境。
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序號: 195
字詞名: 一哄而起
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一群人在熱鬧的市場中突然一起站起來的場景，通過鮮豔的色彩和動態的畫風，傳達出集體行動的瞬間。畫面中的市場背景充滿了各種攤位和商販，為場景增添了繁忙的氛圍。主角是一群人，他們同時站起來，臉上帶著興奮和熱情的表情。這樣的設計不僅能夠吸引觀眾，也能有效地傳達“一哄而起”這一詞語的集體行動和突然性。
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序號: 196
字詞名: 一哄而集
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一群退伍軍人突然聚集在軍營中的場景，通過生動的色彩和充滿活力的元素，傳達出興奮和團結的氛圍。畫面中的退伍軍人，年齡和背景各異，他們聚集在一起，背景中的軍營元素如帳篷和旗幟，為整個場景增添了一份軍事氣氛。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“一哄而集”這一詞語的突然性和團結感。
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序號: 197
字詞名: 一唱一和
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一場傳統的中國戲曲表演，通過鮮豔的色彩和生動的動作，傳達出演員之間的默契和合作。畫面中的兩位演員，一男一女，身穿華麗的服裝，站在紅色幕布前的舞台上。男演員正在熱情地演唱，而女演員則與他合唱，聲音完美地融合在一起。舞台上裝飾著傳統的中國元素，如燈籠和精緻的圖案，觀眾則坐在前景中，微笑著鼓掌。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“一唱一和”這一成語的意境和情感。
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序號: 198
字詞名: 一唱三歎
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位古琴演奏者在寧靜的園林中演奏，三位聽眾穿著傳統中式服飾，深受感動，雙手舉起表示讚歎的場景。畫面中的園林背景包括盛開的花朵、小橋流水和傳統的中式亭臺樓閣，為整個場景增添了一份古典的雅緻氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“一唱三歎”這一成語的優雅和應和之意。
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