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插圖列表
序號: 65901
字詞名: 撲通一聲
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人落水的場景，通過鮮豔的色彩和誇張的動作，傳達出落水時的聲音和動感。畫面中的人物正處於空中，即將落入水中，臉上帶著驚訝的表情。水面上濺起大量的水花，水滴四處飛濺，背景是一片寧靜的湖泊或遊泳池，天空蔚藍，點綴著幾朵白雲。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“撲通一聲”這一詞語的聲音和動感。
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序號: 65902
字詞名: 撲通撲通
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一系列物體連續落入水中的場景，通過生動的動畫和誇張的動作，傳達出物體落水時發出的“撲通撲通”聲音。畫面中的物體可以是各種水果，如蘋果、橙子和梨，從樹上掉落到清澈的藍色水池中。每次落水都會激起水花，並產生向外擴散的漣漪。背景是茂密的綠色森林，高大的樹木和鮮豔的植被，為整個場景增添了生機和活力。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“撲通撲通”這一詞語的聲音和動作效果。
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序號: 65903
字詞名: 撲通通冬
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個大而重的物體掉落入深井中的場景，通過動感的畫面和豐富的細節，傳達出物體落水後的迴聲。物體在空中的姿態和水面上的波紋，生動地表現了“撲通通冬”這一狀聲詞的意義。背景中的傳統中國庭院元素，如石牆、木桶和繩索滑輪系統，為場景增添了濃厚的文化氛圍，使畫面既真實又富有藝術感。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“撲通通冬”這一詞語的聲音效果和情境。
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序號: 65904
字詞名: 撲速速
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在寒冷環境中顫抖的場景，通過震動的線條來表現顫抖的聲音效果。畫面中的人物穿著單薄的衣服，雙臂環抱著自己取暖，背景中有枯樹和灰暗的天空，增強了寒冷的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“撲速速”這一詞語所表達的顫抖聲音和寒冷感覺。
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序號: 65905
字詞名: 撲鄧鄧
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人衝動前進的場景，通過鮮豔的色彩和動態的線條，傳達出急切和興奮的感覺。畫面中的人物正在奔跑，雙臂伸展，頭髮隨風飄動，給人一種強烈的動感和能量。背景中的旋轉線條和色彩爆發，進一步強調了衝動和興奮的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“撲鄧鄧”這一詞語的衝動和急切感。
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序號: 65906
字詞名: 撲閃
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了夜空中繁星閃爍的場景，通過不同大小和亮度的星星，傳達出星星閃爍和明滅的動態效果。背景是深藍色的夜空，畫面中還有一彎柔和的新月，為整個場景增添了寧靜的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“撲閃”這一詞語的動態和美麗。
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序號: 65907
字詞名: 撲面
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在公園中行走，櫻花從樹上飄落，輕輕拂過他的臉龐。人物穿著傳統的中國服飾，表情平靜而沉著。背景中的公園景色美麗，綠樹成蔭，天空湛藍，櫻花樹開滿了花朵。飄落的花瓣帶來動感和生命力，突出了自然的美麗。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“撲面”這一詞語的意境和情感。
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序號: 65908
字詞名: 撲頭撲臉
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人從頭到臉都被蜜蜂覆蓋的場景，通過生動的表情和誇張的畫風，傳達出被蜜蜂包圍的驚訝和困擾感。畫面中的蜜蜂以漫畫風格繪製，環繞在人物周圍，背景是一片綠意盎然的森林，點綴著色彩鮮豔的花朵和高大的樹木，為整個場景增添了自然和動感的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“撲頭撲臉”這一詞語的意思。
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序號: 65909
字詞名: 撲騰
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一匹馬在綠油油的草地上奔馳的場景，馬的鬃毛在風中飄動，馬蹄揚起的塵土和花瓣增添了動感。背景中的藍天白雲和遠處的山脈，為畫面增加了深度和層次感。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“撲騰”這一詞語的衝動和動態感。
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序號: 65910
字詞名: 撲騰騰
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一條神龍在天空中飛行的場景，通過其動態的姿態和強烈的動作，傳達出衝動和活力的感覺。神龍的翅膀展開，尾巴搖擺，背景中的明亮天空和雲朵，以及遠處的山川河流，為整個場景增添了一份動感和壯麗。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“撲騰騰”這一詞語的衝動和活力。
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序號: 65911
字詞名: 撲魚
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個傳統中國賭博場景，主角是一位正在進行「撲魚」賭博的男子。他穿著傳統中國服飾，站在一張小桌子前，桌上擺放著一條魚。男子熱情地呼喊路人，邀請他們參與賭博。背景是一個熱鬧的市場，周圍有攤販和顧客，增添了畫面的生動氣氛。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達「撲魚」這一賭博方式的傳統和趣味性。
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序號: 65912
字詞名: 撲魯魯
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一群孩子在草地上不停打滾的場景，通過鮮豔的色彩和誇張的動作，傳達出歡快和興奮的氣氛。孩子們穿著色彩鮮豔的衣服，背景是翠綠的山丘和湛藍的天空，前景則有鮮豔的野花和柔軟的草地。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“撲魯魯”這一詞語所描述的不停打滾的聲音和動作。
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序號: 65913
字詞名: 撲鹿
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一片寧靜的森林景象，前景中有一棵高大的松樹，樹枝上停著一群鳥，其中一隻鳥正在飛行，翅膀拍動發出清脆的聲音。背景中是茂密的綠植和湛藍的天空，點綴著幾朵白雲。畫面風格真實卻不失童趣，細緻地描繪了鳥羽和樹木的質感。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“撲鹿”這一詞語的聲音和情景。
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序號: 65914
字詞名: 撲鼕
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人跳入河中的場景，通過鮮豔的色彩和動態的畫面，傳達出落水時的巨大聲響。畫面中的人物正處於空中，雙臂和雙腿伸展，即將觸碰水面。水面上繪有誇張的水花和漣漪，強調了跳水的聲音和衝擊力。背景中的河岸景色，包括樹木和岩石，為場景提供了背景，但不會分散觀眾的注意力。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“撲鼕”這一狀聲詞的聲音和動作。
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序號: 65915
字詞名: 撲鼕鼕
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位穿著傳統中國服飾的鼓手正在熱情地敲打一面大鼓的場景。鼓面上裝飾著精緻的圖案和設計，背景中是慶祝活動的場景，懸掛著色彩繽紛的燈籠和橫幅，周圍的人群正在歡呼和鼓掌。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“撲鼕鼕”這一詞語所描述的鼓聲和氛圍。
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序號: 65916
字詞名: 撲鼻
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在花園中聞花的場景，通過鮮豔的色彩和生動的細節，傳達出氣味衝到鼻子裡的感覺。畫面中的人物面帶愉悅的表情，周圍環繞著色彩明亮的花朵和茂密的綠植，為整個場景增添了一份自然和美好的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“撲鼻”這一詞語的含義。
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序號: 65917
字詞名: 撳
插圖:
解讀: 這幅插圖展示了一個人用手指按門鈴的場景，背景設置在一個現代家庭的入口處。畫面中的人站在一扇木門前，門邊有一個閃亮的黃銅門鈴按鈕。畫面重點突出了人的手指按下按鈕的動作，背景中還有一個歡迎的門墊和盆栽，增添了家的溫馨感。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“撳”這一動作的意義。
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序號: 65918
字詞名: 撳倒
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個歷史場景，一位官員強行將一個平民推倒在地。官員穿著傳統的中國服裝，神情嚴肅，站姿威嚴。平民則穿著簡單的服裝，被官員推倒在地。背景是古代中國的街道或庭院，有傳統的建築元素如石牆、木門和燈籠。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“撳倒”這一動作的緊張和戲劇性。
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序號: 65919
字詞名: 撳頭低
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在傳統中國歷史背景下低頭服從的場景。主角穿著傳統中國服飾，站在古代建築的庭院中，姿態謙卑，頭低垂，雙手合攏在胸前，明顯表現出順從和尊敬的姿態。背景中的石橋、亭台和茂密的植被增強了歷史氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“撳頭低”這一行為表達的順從和尊敬。
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序號: 65920
字詞名: 撻
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解讀: 這幅插圖展現了一位古代戰士手持鞭子，在戰場上擊打的場景。戰士身穿傳統盔甲，頭盔和胸甲上有精細的裝飾。鞭子在空中揮舞，捕捉到擊打的瞬間，周圍環繞著能量和動作線條。背景是一片廣闊的戰場，遠處有山脈，地上散落著古代武器和盾牌，增添了歷史和史詩般的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“撻”這一動作的力量和勇武。
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序號: 65921
字詞名: 撻伐
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一支古代軍隊向一座城池進軍的場景，象徵著軍事征討。畫面中，軍隊由一位騎馬的將軍領導，將軍手持一面揮舞的旗幟，旗幟上有精細的圖案。士兵們手持長矛、盾牌和盔甲，整齊地行進。背景是廣闊的山脈和森林，遠處可見城牆。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“撻伐”這一詞語的軍事征討意義。
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序號: 65922
字詞名: 撻市
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在熱鬧的市場中被公開羞辱的場景。主角站在中央，表情顯得尷尬和羞愧，周圍是指指點點、竊竊私語的人群。背景中有傳統的市場攤位和商販，營造出一種繁忙的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“撻市”這一行為的情感和社會影響。
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序號: 65923
字詞名: 撻罰
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了古代中國的鞭打刑罰場景，一位嚴肅的官員正在對一個跪在地上的人施行鞭刑。官員手持長鞭，受刑者穿著簡單的傳統服裝。背景是古代中國的法庭場景，包含傳統建築和裝飾。這樣的設計不僅能夠吸引對歷史語言有興趣的研究者，也能有效地傳達“撻罰”這一刑罰的歷史背景和嚴肅性。
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序號: 65924
字詞名: 撼
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一隻巨大的手搖動一棵巨大的樹，象徵著用力搖動或震動某物的行為。樹木的枝幹粗壯，葉子茂密，強調其堅固性。背景是寧靜的自然風景，山脈和藍天與前景的激烈動作形成對比。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“撼”這一動作的力量和影響。
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序號: 65925
字詞名: 撼人
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在電影院觀看一部驚險萬分的電影場景，通過逼真的畫面和豐富的細節，傳達出觀眾被深深震撼和感動的情感。畫面中的主角坐在電影院的座位上，雙手緊抓扶手，臉上露出驚訝和感動的表情。電影屏幕上播放著緊張刺激的場景，如追車或戲劇性的高潮，背景中其他觀眾也有類似的反應，燈光昏暗，突出主角的情感反應。這樣的設計不僅能夠吸引觀眾，也能有效地傳達“撼人”這一詞語的震撼和感動。
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序號: 65926
字詞名: 撼動
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一棵大樹在強風中搖動的場景，通過細緻的質感和動態的光影，傳達出強烈的動感和力量。畫面中的大樹高大堅固，但強風足以使其搖晃不已，樹葉和枝條在風中劇烈擺動。前景中的一隻小螞蟻，強調了小生物與巨大樹木之間的對比，突顯出「撼動」這一行為的強烈效果。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達「撼動」這一詞語的含義。
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序號: 65927
字詞名: 撼地搖天
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位強大的戰士站在顫抖的大地上，天空中充滿了戲劇性的閃電和雷鳴。戰士身形魁梧，表情堅定，手持一件巨大的武器，每一次揮擊都似乎震動大地。背景中是巍峨的山脈和風雨交加的天空，閃電不斷擊中地面，營造出一種巨大的力量和混亂感。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“撼地搖天”這一詞語的力量和氣勢。
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序號: 65928
字詞名: 撼天震地
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一場巨大的風暴，通過閃電、雷鳴和洶湧的海浪，傳達出力量浩大、足以震撼天地的氣勢。畫面中的風暴背景是高聳的山脈和廣闊的海洋，暗雲密佈，電光閃爍，波濤洶湧，為整個場景增添了一份震撼人心的力量。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“撼天震地”這一成語的浩大聲勢和震撼力。
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序號: 65929
字詞名: 撼山拔樹
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個巨人在巍峨的山景中，用雙手搖動山嶽和拔起樹木的場景。巨人的一隻手牢牢抓住一棵巨大的樹，將其從地面拔起，另一隻手則推動著高聳的山嶽，使其震動不已。背景中的風雲變幻和飛揚的碎石，進一步強調了這一行為的力量和規模。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“撼山拔樹”這一成語的威勢和力量。
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序號: 65930
字詞名: 撼樹蚍蜉
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一隻大螞蟻試圖撼動一棵高大樹木的場景，象徵著高估自己實力的人。螞蟻被描繪得極具特徵，如擁有巨大的顎和堅定的表情，站在後腿上推擠樹幹。樹木高大堅固，樹葉茂密，樹幹穩固，顯然不受螞蟻努力的影響。背景是茂密的森林環境，其他樹木和植物增加了場景的深度和背景。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“撼樹蚍蜉”這一成語的含義和教訓。
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序號: 65931
字詞名: 撼頓
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在艱難的旅程中奮力前行的場景，通過鮮明的細節和嚴酷的環境，傳達出艱苦困頓的感覺。畫面中的人物神情堅定，背著沉重的背包，行走在崎嶇的山路和惡劣的天氣中。背景中的暗雲、強風和岩石地形，進一步強調了這段旅程的艱難。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“撼頓”這一詞語的艱苦和困難。
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序號: 65932
字詞名: 撽
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人從旁用馬鞭擊打空髑髏的場景，通過傳統的中國水墨畫風格，傳達出古代文化的氛圍。畫面中的人物穿著古代服飾，背景是寧靜的自然景觀，樹木和山脈為場景增添了深度和層次。這樣的設計不僅能夠吸引學生和對歷史語言有興趣的研究者，也能有效地傳達“撽”這一動作的具體含義和文化背景。
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序號: 65933
字詞名: 撾
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位傳統中國鼓手正在用棍子敲打大鼓的場景，生動地表現了敲擊或鞭打的動作。鼓手身穿紅金色的傳統服飾，背景是熱鬧的節日場景，掛滿燈籠和裝飾橫幅。鼓手的動態姿勢和畫面中的鮮豔色彩，突顯了敲鼓的能量和節奏感。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“撾”這一動作的意義和活力。
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序號: 65934
字詞名: 撾人
插圖:
解讀: 這幅插圖描繪了《西遊記》中的一個場景，一隻妖魔從雲端伸手抓住一個騎馬的人。妖魔的表情頑皮，牙齒尖銳，頭髮蓬亂，長臂伸向騎馬的人。騎馬的人顯得驚訝，試圖躲避妖魔的抓捕。馬匹因驚嚇而前腿擡起，鬃毛在風中飄動。背景中的雲朵旋轉，山景環繞，營造出一種危險和緊迫的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“撾人”這一行為的緊張和危險。
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序號: 65935
字詞名: 撾婦翁
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位古代中國學者被一群人無故毀謗和攻訐的場景。學者站在中央，神情困惑和痛苦，而周圍的人指責和大聲謾罵。背景是傳統的中國庭院，配有古典建築和裝飾，如燈籠和盆栽。學者穿著傳統漢服，手持卷軸，象徵他的智慧和正直。誣告者也穿著傳統服飾，面部表情誇張，顯示出憤怒和不信任。整體風格模仿古典中國水墨畫，線條細膩，色彩柔和，傳達出一種古典的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“撾婦翁”這一詞語的含義和情感。
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序號: 65936
字詞名: 撾子兒
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了孩子們在陽光明媚的院子裡玩傳統遊戲“撾子兒”的場景。畫面中，三個孩子穿著傳統的中國服裝，其中一個女孩正在進行遊戲，手中抓著兩個小布包，另外兩個孩子在旁邊為她加油打氣。地上散落著其他的小布包，孩子們的臉上滿是歡樂和興奮的表情。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“撾子兒”這一遊戲的樂趣和傳統文化。
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序號: 65937
字詞名: 撾撓
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在傳統中國背景下試圖抓住和握住一個移動物體的場景，通過鮮豔的色彩和詳細的細節，傳達出抓握和掙紮的動作。畫面中的人物表情堅定，手部動作誇張，強調了抓握的行為。背景中的傳統中國建築、熙熙攘攘的人群和日常物品，為場景增添了一份緊迫感和活力。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“撾撓”這一行為的動態和緊張感。
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序號: 65938
字詞名: 撾耳揉腮
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在驚恐、快樂和驚喜等情緒交織的情境下的表情和動作。畫面中的人物用手掩耳揉腮，眼睛睜大，嘴巴微張，生動地表達了情感的強烈程度。背景設計為色彩鮮豔、充滿活力的場景，配以旋轉的圖案和光芒，進一步烘托出情感的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“撾耳揉腮”這一成語的情感表達。
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序號: 65939
字詞名: 撾耳撓腮
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人通過抓抓耳朵和搓搓臉頰來表達驚恐、快樂和驚喜等情感的場景。畫面中的人物動作生動，表情誇張，背景設置在一個充滿活力和色彩的環境中，可能是慶祝或節日的場景，周圍環繞著氣球、彩帶和紙屑等元素，為整個場景增添了一份歡樂和慶祝的氣氛。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“撾耳撓腮”這一動作所表達的情感。
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序號: 65940
字詞名: 撿
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個孩子在公園裡彎腰撿起掉落的玩具的場景，通過鮮豔的色彩和生動的表情，傳達出好奇和快樂的感覺。孩子穿著紅色夾克和藍色牛仔褲，背景中的公園元素如綠草、鮮花和遠處的遊樂設施，為場景設置了一個愉快的戶外環境，使畫面既充滿想象力又接近孩子們的日常生活。這樣的設計不僅吸引小學生和初學華語的人士，也能有效地傳達“撿”這一動作的意義。
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序號: 65941
字詞名: 撿便宜
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在市場上撿便宜的場景，通過鮮豔的色彩和誇張的表情動作，傳達出找到便宜貨的喜悅。主角手持一個裝滿色彩繽紛物品的購物袋，背景中是熱鬧的市場場景，攤位上擺滿了各種商品，人們愉快地購物。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“撿便宜”這一行為的快樂和滿足感。
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序號: 65942
字詞名: 撿場
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了傳統國劇舞臺上的場景，主要聚焦於負責換景、換幕和收拾道具的撿場人員。畫面中的主角是一位穿著傳統中國服裝的撿場人員，正在仔細地安排道具和調整佈景。背景中的舞臺裝飾華麗，服裝色彩鮮豔，燈光效果戲劇化，為整個場景增添了一份豐富的視覺體驗。這樣的設計不僅能夠吸引對歷史語言有興趣的研究者和一般民眾，也能有效地傳達“撿場”這一職位的重要性和技巧。
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序號: 65943
字詞名: 撿字紙
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了中國傳統的撿字紙燒毀儀式。畫面中，一群身穿傳統服飾的人在寧靜的庭院中，小心翼翼地將寫有文字的紙張放入一個華麗的香爐中燒毀。背景中的寺廟建築擁有精緻的雕刻和裝飾，整個場景充滿了莊嚴和敬重的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“撿字紙”這一行為的文化意義和對書寫知識的尊重。
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序號: 65944
字詞名: 撿拾
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個孩子在溪邊撿拾鵝卵石的場景，通過自然的背景和細膩的畫面，傳達出好奇和快樂的感覺。孩子穿著輕便的衣服，背著小背包，臉上帶著好奇和喜悅的表情。溪流周圍是茂密的綠植，背景中有高大的樹木和五彩的野花，為整個場景增添了一份自然的美麗。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“撿拾”這一行為的意義和氛圍。
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序號: 65945
字詞名: 撿柴
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在森林或野外撿柴的場景，通過溫馨的色調和詳細的紋理，傳達出鄉村的魅力和自然的寧靜。畫面中的人物穿著傳統的鄉村服飾，背著一捆柴火，背景中的茂密樹木、野花和晴朗的藍天，為整個場景增添了一份和諧與自然的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“撿柴”這一行為的歷史背景和生活情景。
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序號: 65946
字詞名: 撿漏
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在晴天修補漏雨屋頂的場景。畫面中的人站在梯子上，佩戴工具腰帶，手持錘子和釘子，屋頂上有明顯的補丁和水漬，顯示出需要修補的地方。背景是一座寧靜的房子和花園，天空晴朗蔚藍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“撿漏”這一行為的實際操作和工具使用。
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序號: 65947
字詞名: 撿現成
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個懶惰的學生在考試中試圖抄襲勤奮同學答案的場景。懶惰的學生露出狡猾的笑容，偷看同學的答案，而勤奮的同學則專注於自己的工作，未察覺到抄襲行為。背景是典型的教室場景，桌椅和黑闆上寫滿數學公式。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“撿現成”這一行為的負面意涵。
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序號: 65948
字詞名: 撿破爛
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在城市街道上彎腰撿拾被遺棄的物品的場景。畫面中的人物穿著隨意且破舊的衣服，肩上掛著一個袋子用來收集這些物品。街道上散落著各種被拋棄的物品，如舊報紙、空瓶子和破舊的玩具。背景中有城市元素如建築物、街燈和幾個行人。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“撿破爛”這一行為的實際情景和意義。
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序號: 65949
字詞名: 撿起
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個孩子在公園裡彎腰撿起掉在地上的書的場景。孩子穿著休閒的紅色上衣和藍色牛仔褲，臉上帶著愉快且專注的表情。背景是一片綠意盎然的公園，遠處有樹木和遊樂設施，為整個場景增添了生動的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“撿起”這一動作的意義和情境。
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序號: 65950
字詞名: 撿金
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了臺灣地區的傳統風俗「撿金」，畫面中描繪了一個家庭在寧靜的戶外環境中舉行這一儀式。家庭成員穿著傳統服飾，恭敬地處理先人的遺骨，清潔並晾曬後，準備將遺骨放入新的骨罈。背景中的樹木和花朵象徵著重生和延續，整個場景充滿了莊重和敬意。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達「撿金」這一風俗的深刻意義。
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序號: 65951
字詞名: 撿骨
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了臺灣傳統風俗“撿骨”的場景，通過莊重的氛圍和細膩的畫面，傳達出對先人的尊敬和懷念。畫面中，家人圍繞在墓旁，小心翼翼地撿起先人的遺骨，並用布輕輕擦拭。背景中設有骨罈和其他儀式用品，家人穿著傳統的喪服，整個場景充滿了莊嚴和肅穆的氣氛。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“撿骨”這一風俗的深厚文化意涵。
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序號: 65952
字詞名: 擀
插圖:
解讀: 這幅插圖展示了一個人在廚房中使用擀麵棍來回擀壓麵團的場景。畫面中的人穿著圍裙，表情專注，周圍散落著麵粉。擀麵棍被雙手牢牢握住，麵團被均勻地壓平。背景中有廚房的元素，如操作台、櫥櫃和一碗麵粉，為場景增添了真實感和溫馨感。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“擀”這一動作的具體過程和意義。
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序號: 65953
字詞名: 擀皮
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位廚師使用擀麵棍將麵團擀成薄片的場景。廚師穿著傳統的白色廚師服和高帽，擀麵棍是木製的。麵團在乾淨的木質桌面上被擀開，周圍散落著麵粉以防止黏著。背景是一個廚房場景，擺滿了烹飪用具和食材的架子。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“擀皮”這一動作的技巧和過程。
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序號: 65954
字詞名: 擀麵
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位技藝高超的廚師在傳統廚房中使用擀麵杖壓碾麵團的場景。廚師穿著白色圍裙，臉上帶著微笑，展現出他們對烹飪的熱愛和專業技能。麵團在木闆上被壓成薄而平的麵皮，周圍灑滿了麵粉。背景中的鍋碗瓢盆和食材增添了真實的廚房氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“擀麵”這一動作的技巧和樂趣。
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序號: 65955
字詞名: 擀麵杖
插圖:
解讀: 這幅插圖展示了一根傳統的木製擀麵杖，放置在乾淨的木質廚房桌上。擀麵杖呈圓柱形，表面光滑且經過打磨，兩端各有一個手柄。背景中還有一碗剛做好的麵糰和一些廚房用具，如湯匙和混合碗，這些元素共同呈現出一個家庭廚房的場景。畫面風格真實且詳細，突出了擀麵杖和廚房元素的質感和自然外觀。這樣的設計能夠吸引學生和學華語的人士，有效地傳達“擀麵杖”這一廚房用具的功能和使用場景。
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序號: 65956
字詞名: 擀麵棍
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個廚房場景，中央是一根準備用來擀麵的木製擀麵棍，擀麵棍的木質紋理和圓柱形狀被細緻地描繪出來。周圍的元素包括一碗新鮮的麵糰、一些撒在桌面上的麵粉，以及背景中一位穿著圍裙、面帶微笑的廚師。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“擀麵棍”這一工具的用途和使用場景。
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序號: 65957
字詞名: 擁
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一群人圍繞並保護中央人物的場景，生動地表達了“擁”字的含義。中央人物是一位受尊敬的領袖或重要人物，站立高大且自信。周圍的人們年齡和外貌各異，都面向中央人物，表情中充滿支持和保護之意。背景是繁忙的城市景觀或歷史場景，細緻的建築和熱鬧的街景為整個場景增添了豐富的細節。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“擁”這一動作的多重含義，包括圍繞、保護和聚集。
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序號: 65958
字詞名: 擁
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一群人圍繞並保護中央人物的場景，生動地表達了“擁”字的含義。中央人物是一位受尊敬的領袖或重要人物，站立高大且自信。周圍的人們年齡和外貌各異，都面向中央人物，表情中充滿支持和保護之意。背景是繁忙的城市景觀或歷史場景，細緻的建築和熱鬧的街景為整個場景增添了豐富的細節。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“擁”這一動作的多重含義，包括圍繞、保護和聚集。
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序號: 65959
字詞名: 擁入
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一群人熱情地擁擠進入一座宏偉的城門的場景，通過鮮豔的色彩和動態的畫面，傳達出熱鬧和興奮的氛圍。畫面中的人群多樣，包括男女老少，皆穿著傳統中國服飾。城門裝飾華麗，門上有精細的雕刻和大型拱門。背景中的古代中國建築，如塔樓和樓閣，以及色彩鮮豔的旗幟，為整個場景增添了濃厚的歷史氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“擁入”這一行為的熱鬧和興奮。
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序號: 65960
字詞名: 擁兵
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一群古代中國士兵聚集在一起的場景，傳達出團結和力量的感覺。士兵們穿著古代中國的盔甲，手持長矛和盾牌，站在廣闊的戰場上。背景中有連綿的山丘和晴朗的藍天，幾朵白雲點綴其間。畫面風格寫實且細緻，突出了士兵們堅定和準備戰鬥的表情。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“擁兵”這一詞語的團結和力量。
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序號: 65961
字詞名: 擁兵玩寇
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個中世紀戰場的場景，一位將軍站在前線，手持指揮姿態但表情猶豫。將軍穿著精緻的盔甲，周圍是一支裝備精良但顯得閒散和無組織的軍隊。背景中，敵軍正在準備發動攻擊。將軍的猶豫和士兵的無所作為強調了掌有軍隊卻不能消滅敵人的概念。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“擁兵玩寇”這一成語的含義。
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序號: 65962
字詞名: 擁兵自固
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位中古戰士帶領一群士兵的場景，通過戰士堅定的姿態和士兵們的準備狀態，傳達出掌握軍隊以鞏固自己勢力的概念。戰士穿著全副盔甲，手持劍和盾牌，臉上帶著自信和堅決的表情。背景中的城堡高牆和塔樓，象徵著力量和安全。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“擁兵自固”這一詞語的含義和歷史背景。
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序號: 65963
字詞名: 擁塞
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一條擁擠且擁塞的古代城市街道，通過細緻的畫面描繪出阻塞和擁擠的概念。畫面中的狹窄巷道裡擠滿了人群、車輛和各種障礙物，如堆積的貨物和碎石。人們在這擁擠的空間中試圖通行，臉上帶著挫敗和不耐煩的表情。背景中包含傳統的中國建築，街道兩旁是商店和住宅。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“擁塞”這一詞語的阻塞和擁擠的意義。
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序號: 65964
字詞名: 擁彗先驅
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個皇家隊伍的場景，一位僕人手持掃帚，在貴賓前方掃地，表達對賓客的敬意。僕人穿著傳統的中國服飾，神情謙卑而恭敬。貴賓則穿著華麗的服裝，跟隨在僕人身後，顯示出尊貴的氣質。背景是古代中國的宮殿或花園，建築華麗，綠樹成蔭。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“擁彗先驅”這一行為表達的敬意和禮節。
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序號: 65965
字詞名: 擁彗迎門
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人手持掃帚，站在傳統中國家門前，準備掃地的場景，表達對貴客的敬意和歡迎。畫面中的人物穿著傳統中國服飾，臉上帶著溫暖和邀請的微笑。背景是一個典型的中國庭院，具有精緻的建築細節，如雕刻的木門和瓦片屋頂。整個場景沐浴在柔和的自然光中，創造出一種寧靜和尊敬的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“擁彗迎門”這一行為表達的敬意和禮節。
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序號: 65966
字詞名: 擁戴
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一群人熱情支持並擁戴一位領袖的場景，通過鮮豔的色彩和動態的畫面，傳達出擁護和推戴的氛圍。領袖站在舞台上，表情自信且感激，雙臂高舉以示感謝。人群中有不同年齡和背景的人，他們都在歡呼和揮舞旗幟或橫幅。背景是一個宏偉的場景，如公共廣場或大禮堂，裝飾著色彩繽紛的裝飾和明亮的燈光，增強了節日的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“擁戴”這一行為的熱情和團結。
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序號: 65967
字詞名: 擁抱
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了兩個人在戶外環境中緊緊擁抱的場景，通過柔和的色彩和細膩的線條，傳達出溫暖和情感的連結。兩個人物分別穿著柔軟的藍色毛衣和舒適的紅色外套，背景中的茂密植物和鮮豔花朵，為整個場景增添了一份寧靜和和諧的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“擁抱”這一行為表達的情感和親密感。
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序號: 65968
字詞名: 擁擠
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個繁忙市場的場景，人們緊緊擠在一起，生動地表達了“擁擠”的概念。市場中有各種攤位，販賣水果、蔬菜和其他商品，人們在狹小的空間內討價還價、購物和移動。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“擁擠”這一詞語的密集和擁擠感。
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序號: 65969
字詞名: 擁旄
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了古代中國戰場上的場景，一位將軍手持裝飾著牛尾的軍旗，站立在戰場中央。將軍身穿傳統盔甲，顯得自信滿滿，背後是隨行的士兵。背景中是廣闊的戰場，遠處有連綿的山丘和湛藍的天空。這樣的設計不僅突出了將軍的權威和領導地位，也生動地展現了「擁旄」這一詞語的含義，適合用於語文教學和歷史語言研究。
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序號: 65970
字詞名: 擁書
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位學者在書房中被書籍圍繞的場景，通過溫暖的色調和細緻的繪製，傳達出對知識的熱愛和深思的氛圍。學者坐在木製書桌前，手持一本打開的書，表情專注而深思。書房內擺滿了書架，書架上和地闆上都堆滿了書籍，為整個場景增添了一份學術氣息。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“擁書”這一行為表達的對知識的熱愛和收藏書籍的行為。
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序號: 65971
字詞名: 擁有
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人站在一片廣闊且未開發的土地上，通過鮮豔的色彩和詳細的細節，傳達出擁有和持有的感覺。畫面中的人物表情自信且滿足，手持文件或鑰匙，象徵著合法的擁有權。背景中的茂密植被、起伏的山丘和晴朗的藍天，強調了土地的自然美景和潛力。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“擁有”這一詞語的含義和情感。
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序號: 65972
字詞名: 擁立
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了古代中國官員和士兵支持和保護一位新任領袖的場景。領袖站在中央，穿著傳統的帝王服飾和皇冠，顯得自信而威嚴。官員和士兵圍繞在領袖周圍，手持長矛和旗幟，旗幟上繪有忠誠和支持的符號。背景中是一座古代中國的宮殿，建築精美，大殿莊嚴。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“擁立”這一行為的歷史背景和重要性。
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序號: 65973
字詞名: 擁篲
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位僕人手持掃帚，認真地清理庭院，準備迎接貴客到來的場景。僕人穿著傳統服飾，表情謙卑而專注。庭院乾淨整潔，空氣中充滿了期待的氛圍。背景中是一座裝飾精美的傳統中式住宅入口，門上刻有精緻的雕刻和裝飾。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“擁篲”這一行為表達的敬意和期待。
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序號: 65974
字詞名: 擁篲清道
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人手持掃帚清掃道路的場景，通過細緻的畫風和真實的背景，傳達出對來者的敬意和期待。畫面中的人物穿著傳統服飾，站在一條乾淨、維護良好的小徑上，兩旁是茂密的綠植。背景中的山景和晴朗的天空，增添了場景的寧靜和敬意。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“擁篲清道”這一行為表達的敬意和期待。
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序號: 65975
字詞名: 擁腫
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一棵古老的大樹，樹幹粗壯且隆起不平直，周圍是寧靜的自然景觀。樹的根部蔓延開來，樹枝寬大且葉子茂密，提供了陰涼。背景中是一片寧靜的綠色森林，柔和的山丘和清澈的藍天，為整個場景增添了一份自然的美感。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“擁腫”這一詞語的含義。
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序號: 65976
字詞名: 擁護
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一群人支持和保護中心人物的場景，生動地傳達了“擁護”的概念。中心人物是一位領袖或受尊敬的人物，自信地站立，表情堅定。周圍的支持者來自不同年齡和背景，每個人都面帶熱情和支持的表情，手持標語和符號，但不包含任何文字。背景是一個公共集會或集會的場景，有舞台和歡呼的人群。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“擁護”這一行為的支持和保護的意義。
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序號: 65977
字詞名: 擁霧翻波
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個波濤洶湧的海景，巨浪拍打著岩石海岸，象徵著滋生事端的情景。畫面設定在黎明時分，海面上籠罩著一層神秘的薄霧，增添了緊張感。波浪用動態的線條和陰影描繪，強調其強大的動感。一艘小漁船在波浪中掙紮，突顯了混亂和困難。這樣的設計不僅能夠吸引讀者，也能有效地傳達“擁霧翻波”這一成語的含義。
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序號: 65978
字詞名: 擁鼻
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在傳統中國庭園中掩鼻的場景，通過細膩的筆觸和和諧的色彩，傳達出一種寧靜和詩意的氛圍。人物穿著傳統中國服飾，背景中的茂密植被、盛開的花朵和小池塘與木橋，為場景增添了一份古典的美感。這樣的設計不僅能夠吸引語文教學者和對歷史語言有興趣的研究者，也能有效地傳達“擁鼻”這一動作的含義和情感。
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序號: 65979
字詞名: 擁鼻吟
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在古代中國書房中擁鼻吟詩的場景。畫面中的人物穿著傳統中國服飾，坐在木桌前，桌上攤開一卷詩詞。書房內裝飾著古典中國的書法掛軸、硯台和毛筆等物品，營造出一種寧靜而富有學術氣息的氛圍。柔和的自然光從雕花窗戶灑入，為整個場景增添了一份沉靜和思考的感覺。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“擁鼻吟”這一行為的文化背景和意境。
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序號: 65980
字詞名: 擂
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位傳統中國鼓手正在用力敲打大鼓的場景。鼓手身穿紅金色的傳統服飾，站在畫面的中央，大鼓上繪有精美的圖案，放置在木質支架上。背景中有色彩繽紛的燈籠和彩帶，暗示著節日慶典的氛圍。鼓手的臉上充滿了專注和力量，強調了敲擊大鼓的動作。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“擂”這一動作的力量和節奏感。
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序號: 65981
字詞名: 擂
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位傳統中國鼓手正在用力敲打大鼓的場景。鼓手身穿紅金色的傳統服飾，站在畫面的中央，大鼓上繪有精美的圖案，放置在木質支架上。背景中有色彩繽紛的燈籠和彩帶，暗示著節日慶典的氛圍。鼓手的臉上充滿了專注和力量，強調了敲擊大鼓的動作。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“擂”這一動作的力量和節奏感。
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序號: 65982
字詞名: 擂天倒地
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個家庭在極度悲痛中的場景，通過逼真的細節和情感表達，傳達出“擂天倒地”的含義。畫面中的男女跪在地上，雙手高舉向天，大聲哭喊，背景是傳統的中國庭院和古老的建築，天空中烏雲密布，強調了悲傷的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“擂天倒地”這一詞語的悲痛情感。
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序號: 65983
字詞名: 擂家
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位武術師站在傳統中國武術擂臺上，準備迎接挑戰的場景。武術師穿著傳統的武術服裝，腰間繫著紅色腰帶，手持棍棒或劍，背景中有熱情的觀眾和橫幅旗幟，為場景增添了節日的氣氛。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“擂家”這一詞語的含義和氛圍。
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序號: 65984
字詞名: 擂槌
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個傳統的木杵（擂槌）在古代中國廚房中使用的場景。畫面中，一雙手正拿著木杵在大石臼中搗米，背景中有陶罐、木架和竹席等傳統廚房元素。整個場景以寫實但溫馨的風格呈現，柔和的光線和自然的色調使人聯想到歷史的真實感。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“擂槌”這一工具的用途和歷史背景。
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序號: 65985
字詞名: 擂缽
插圖:
解讀: 這幅插圖展示了一個傳統的石臼和石杵，用來研磨和粉碎食材。石臼是一個堅固的深碗，由粗糙的石頭製成，而石杵是一個堅實的圓形石頭工具，用來研磨和粉碎。場景設置在一個鄉村廚房或戶外環境中，周圍散落著天然元素如草藥、香料和穀物。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“擂缽”這一工具的功能和用途。
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序號: 65986
字詞名: 擂臺
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個傳統的武術比賽高臺，即“擂臺”。高臺呈方形，紅地毯和金色邊框，置於古代中國寺廟庭院中。兩名身穿傳統中國武術服裝的武術家正在進行優雅而激烈的比賽姿勢。背景中有古代建築、燈籠和觀眾的歡呼聲。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“擂臺”這一比賽場地的興奮和文化意義。
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序號: 65987
字詞名: 擂臺賽
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一場歌唱比賽的場景，通過鮮豔的色彩和動態的元素，傳達出比賽的興奮和能量。畫面中的主角是一位在舞臺上熱情演唱的歌手，手持麥克風，背景是色彩繽紛的舞臺燈光和裝飾。觀眾在背景中歡呼鼓掌，有些人還舉著支持的標語。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“擂臺賽”這一比賽形式的公開挑戰和單淘汰特質。
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序號: 65988
字詞名: 擂鼓
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位古代戰士在戰場上用力擊鼓的場景。戰士身穿古代中國的盔甲，背景中旗幟飄揚，鼓上刻有精緻的圖案，戰士的專注表情和強勢姿態傳達出擊鼓的力量和能量。畫面豐富細緻，天空和遠處的山脈增添了深度，整體風格寫實且色彩鮮豔，營造出一種緊張和緊迫的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“擂鼓”這一行為的力量和緊張感。
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序號: 65989
字詞名: 擂鼓三通
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了古代戰場上兩軍對壘的場景，一名士兵正在擊鼓三次，以激勵士氣和助長威風。畫面中的士兵穿著傳統盔甲，手持鼓槌，擊打著裝飾精美的大鼓。背景中，士兵們手持長矛和盾牌，隊列整齊，旗幟飄揚。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“擂鼓三通”這一行為在古代戰場上的重要性和氛圍。
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序號: 65990
字詞名: 擂鼓交響曲
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了海頓的《擂鼓交響曲》在劇場中演出的場景，通過鮮豔的色彩和豐富的細節，傳達出音樂會的熱鬧和壯觀氛圍。畫面中的指揮和打擊樂手是主角，他們在舞台中央，指揮充滿活力地指揮樂隊，打擊樂手熱情地敲擊定音鼓。其他樂手也在熱情地演奏各自的樂器，整個場景充滿了和諧和活力。這樣的設計不僅能夠吸引音樂愛好者和學生，也能有效地傳達《擂鼓交響曲》的精神和氛圍。
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序號: 65991
字詞名: 擂鼓篩鑼
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了戰場上士兵們敲鑼打鼓以壯聲勢的場景。畫面中央是一群身穿古代中國盔甲的士兵，他們手持大鼓和鑼，動作誇張地敲打著，傳達出緊張和激烈的氣氛。背景中是廣闊的戰場，旗幟飄揚，戰馬奔馳，其他士兵列隊整齊，營造出一種緊迫 yet 有序的感覺。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“擂鼓篩鑼”這一詞語的原始意義和比喻意義。
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序號: 65992
字詞名: 擂鼓鳴金
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了古代戰場上士兵擊鼓敲鑼以壯聲勢的場景。畫面中，士兵們身穿傳統盔甲，手持大鼓和鑼，動作誇張地擊打樂器。背景中，戰旗飄揚，其他士兵整齊列隊，準備迎戰。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“擂鼓鳴金”這一詞語的歷史背景和意義。
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序號: 65993
字詞名: 擄
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了古代戰場上搶奪和俘虜的場景，通過生動的色彩和細膩的畫面，傳達出戰爭的混亂和緊張氣氛。畫面中，一名古代中國士兵正在捕捉一名俘虜，士兵的表情堅定，俘虜則顯得恐懼和絕望。背景中，更多的士兵在戰鬥，旗幟飄揚，整個場景充滿了緊張和急迫感。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“擄”這一動詞的搶奪和俘虜的含義。
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序號: 65994
字詞名: 擄
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了古代戰場上搶奪和俘虜的場景，通過生動的色彩和細膩的畫面，傳達出戰爭的混亂和緊張氣氛。畫面中，一名古代中國士兵正在捕捉一名俘虜，士兵的表情堅定，俘虜則顯得恐懼和絕望。背景中，更多的士兵在戰鬥，旗幟飄揚，整個場景充滿了緊張和急迫感。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“擄”這一動詞的搶奪和俘虜的含義。
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序號: 65995
字詞名: 擄人勒贖
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個緊張的場景，一名戴著面罩的劫匪正挾持人質，要求贖金。劫匪站在一條黑暗的小巷或廢棄的倉庫中，臉上帶著嚴厲和威脅的表情。人質顯得非常痛苦，雙手被綁在背後。背景中的元素如昏暗的房間、鎖著的門或破碎的窗戶，強調了這一場景的陰暗和危險氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“擄人勒贖”這一犯罪行為的嚴重性和危險性。
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序號: 65996
字詞名: 擄人勒贖罪
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了法庭審判的場景，法官正在對一名被控擄人勒贖的被告宣讀判決。法官坐在高臺上，穿著正式的法袍，手持法槌。被告站在被告席上，神情懊悔，旁邊有律師陪同。背景中包括陪審團席、證人席和旁聽者，整個場景充滿了嚴肅和莊重的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“擄人勒贖罪”這一罪行的嚴重性和法律的嚴肅性。
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序號: 65997
字詞名: 擄嘴
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一隻調皮的猴子在茂密的森林中偷吃野餐籃裡的食物。猴子的表情頑皮，一隻手拿著一顆水果，另一隻手伸向更多的食物。野餐籃裡裝滿了色彩鮮豔的水果和零食，周圍環繞著綠葉和花朵。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“擄嘴”這一行為的調皮和幽默感。
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序號: 65998
字詞名: 擄掠
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個歷史戰場的場景，描繪了騎馬的士兵在洗劫村莊的情景。士兵們面帶兇猛的表情，手持劍和長矛，搶奪貴重物品和俘虜。背景中的村莊一片混亂，村民四處逃散，房屋冒出濃煙。這樣的設計不僅能夠吸引對歷史語言有興趣的研究者，也能有效地傳達“擄掠”這一行為的強烈和緊張氛圍。
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