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插圖列表
序號: 66501
字詞名: 擺擺搖搖
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個小孩在公園中擺擺搖搖走路的場景，通過鮮豔的色彩和誇張的動作，傳達出重心不穩、搖擺不定的樣子。小孩穿著可愛的衣服，背著小書包，增添了畫面的魅力和純真感。背景中的公園元素如草坪、鮮花和遊樂設施，為場景設置了一個愉快的玩耍環境，使畫面既充滿想象力又接近孩子們的日常生活。這樣的設計不僅吸引小學生和初學華語的人士，也能有效地傳達“擺擺搖搖”這一行為的特徵和感覺。
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序號: 66502
字詞名: 擺攤
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個街市攤販的場景，通過鮮豔的色彩和細緻的畫面，傳達出繁忙而歡快的市場氛圍。畫面中的攤販是一位友善的人，穿著圍裙，正在整理攤位上的各種商品，如新鮮的水果、蔬菜和手工藝品。背景中還有其他市場攤位和熙熙攘攘的人群，以及五顏六色的市場裝飾，如橫幅和氣球。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“擺攤”這一行為的生動場景。
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序號: 66503
字詞名: 擺攤兒
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了小販在街市中擺設攤位的場景，通過鮮豔的色彩和詳細的描繪，傳達出熱鬧和充滿活力的氛圍。畫面中的小販友善地穿著圍裙，正在整理攤位上的各種商品，如新鮮的水果、蔬菜和手工藝品。背景中的市場場景包括其他攤位、提著購物袋的顧客和嬉戲的孩子們，為整個場景增添了一份繁忙和歡樂的氣氛。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“擺攤兒”這一行為的生動場景。
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序號: 66504
字詞名: 擺攤子
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個街市攤販的場景，通過鮮豔的色彩和詳細的細節，傳達出攤販在街上或市場中擺設攤位的生動氛圍。攤販是一位友善的人，穿著圍裙和帽子，站在攤位後面，攤位上擺滿了新鮮的水果、蔬菜和其他商品。攤位上有鮮豔的遮陽篷和招牌，背景中還有其他熱鬧的攤位和來來往往的顧客。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“擺攤子”這一行為的活力和氣氛。
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序號: 66505
字詞名: 擺放
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個井然有序的房間，中央擺放著一張木製桌子，桌上整齊地陳列著各種物品，包括插著鮮花的花瓶、一疊書籍、裝飾碗和一盆小盆栽。背景是一個舒適的客廳，窗戶透進自然光，整體風格寫實且細緻，色彩柔和，營造出溫暖且邀請的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“擺放”這一行為的意義。
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序號: 66506
字詞名: 擺明
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在會議室中明確表達不參加會議的場景，通過鮮明的表情和姿勢，傳達出抗議的情感。背景中的會議桌、椅子和白闆上的筆記，為場景設置了一個專業的會議環境，使畫面既嚴肅又真實。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“擺明”這一行為表達的清晰和明確。
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序號: 66507
字詞名: 擺架子
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人站立的場景，通過誇張的姿勢和奢華的背景，傳達出驕傲和自負的感覺。畫面中的人物穿著華麗的服裝，臉上帶著傲慢的表情，周圍環繞著昂貴的裝飾品如豪華椅子、金冠和奢華的裝飾，為整個場景增添了一份自以為高貴的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“擺架子”這一行為的驕傲和自負。
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序號: 66508
字詞名: 擺格
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個傳統中國市場的場景，一位商販驕傲地在整齊的架子上展示他們的商品。商販穿著傳統的中國服飾，站在架子後面，臉上帶著自信和驕傲的表情。架子上擺滿了各種商品，如新鮮的蔬果、色彩鮮豔的布料和精緻的手工藝品，這些商品都被仔細地排列，展示其質量。背景中是熙熙攘攘的市場，其他商販和顧客增添了畫面的生動氣氛。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“擺格”這一行為的意義和文化背景。
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序號: 66509
字詞名: 擺槊
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個中古戰場的場景，士兵們手持矛和槊，排列成戰陣。士兵們穿著傳統的盔甲，背景中飄揚著鮮豔的旗幟和旌旗。畫面中的士兵們站立整齊，準備迎戰，展現出戰陣的嚴謹和組織性。這樣的設計不僅能夠吸引對歷史和語言有興趣的研究者，也能有效地傳達“擺槊”這一詞語的戰陣排列意義。
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序號: 66510
字詞名: 擺樣子
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在正式場合中故意做出很好看的外表給別人看的場景。畫面中的人物穿著優雅的服裝，站在講台或會議室中，做出誇張的手勢和驕傲的表情，試圖給人留下深刻印象。背景設置在專業且整潔的環境中，細節如書架或白闆暗示著智慧或專業的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“擺樣子”這一行為的虛偽和表面功夫。
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序號: 66511
字詞名: 擺款
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個穿著正式西裝的男人，站立姿態高傲且傲慢，頭高高擡起，胸部挺出，雙手背在身後。背景是一個優雅的辦公室場景，配有一張大木桌和滿滿的書架。男人的面部表情嚴肅且認真，傳達出一種優越感和權威感。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“擺款”這一行為的傲慢和架子。
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序號: 66512
字詞名: 擺浪子
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個年輕人靠在牆上，擺出放蕩的姿態。他穿著休閒的服裝，臉上帶著頑皮的笑容，周圍環繞著滑闆、牆上的塗鴉以及幾個同樣享受生活的朋友，這些元素共同營造出一種輕鬆自在的氛圍。畫面採用鮮豔的色彩和大膽的線條，傳達出年輕人放蕩不羈的生活態度。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“擺浪子”這一詞語的含義。
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序號: 66513
字詞名: 擺渡
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一艘傳統木船在平靜的河面上擺渡的場景。船上有一位友善的船夫，戴著草帽，穿著傳統服裝，用長桿引導船隻前行。船上的乘客包括成人和孩子，他們穿著休閒服裝，享受著這段平靜的旅程。背景中是河兩岸的茂密綠地，藍天白雲和水面上的柔和波紋。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“擺渡”這一行為的平靜和和諧。
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序號: 66514
字詞名: 擺渡船
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一艘傳統的木製擺渡船在平靜的河面上航行的場景，船夫使用長篙推動船隻前進。船上載滿了乘客和貨物，展示了擺渡船在兩岸間運輸人員和物資的重要角色。背景中的河流景觀寧靜而美麗，兩岸綠樹成蔭，天空湛藍，畫面採用寫實的風格和細膩的色彩，傳達出一種平靜而日常的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“擺渡船”這一交通工具的功能和意義。
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序號: 66515
字詞名: 擺烏龍
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個笨拙的人在圖書館裡不小心打翻一堆書，造成一片混亂的場景。畫面中的人物表情驚訝且尷尬，周圍散落著書籍和紙張。背景是典型的圖書館環境，書架上滿是書籍，幾個旁觀者驚訝或關心地看著。這樣的設計通過誇張的動作和鮮豔的色彩，生動地表達了“擺烏龍”這一詞的意思，既有趣又能吸引讀者的注意。
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序號: 66516
字詞名: 擺番
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個孩子在玩耍時將一堆色彩鮮豔的積木推倒的場景，生動地表達了“擺番”這個詞的意思。孩子穿著明亮的衣服，臉上帶著興奮的表情，背景是一個充滿玩具的玩具房，增添了畫面的活力和歡樂氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引孩子們的注意，也能有效地傳達“擺番”這一行為的動態和趣味性。
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序號: 66517
字詞名: 擺當
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個傳統中式餐廳的場景，通過豐富的細節和鮮豔的色彩，生動地描繪了擺設餐桌的過程。畫面中的主角是一位微笑的主人，正在仔細地擺放各種菜餚和餐具。桌上擺滿了色彩繽紛的盤子、碗和筷子，還有冒著熱氣的美味佳餚和新鮮蔬菜。背景中的傳統中式裝飾，如燈籠和掛軸，增添了文化氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“擺當”這一行為的具體含義和文化背景。
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序號: 66518
字詞名: 擺盪
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個嬰兒在搖籃中被輕輕擺盪的場景，通過柔和的色彩和細膩的畫面，傳達出安寧和溫馨的氛圍。嬰兒裹著柔軟的淡色毯子，臉上帶著平靜和滿足的表情。搖籃由天然木材製成，刻有精緻的花紋，內有舒適的床墊。背景是一個溫馨的嬰兒房，燈光柔和，搖籃上方懸掛著一個嬰兒床頂飾物，周圍散落著幾個毛絨玩具。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“擺盪”這一動作的溫馨和安寧。
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序號: 66519
字詞名: 擺空架子
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個男人自信地站在一個豪華但空無一物的辦公室中，周圍環繞著華麗但空洞的框架和展示品。男人穿著正式的西裝，手持公文包，站在一個大而空的書架前。背景中的辦公室設置包括一張大桌子、皮椅和昂貴的裝飾品，但所有這些物品都缺乏實際內容。這樣的設計旨在突出男人自信的姿態與其周圍空洞的環境之間的對比，有效地傳達出“擺空架子”這一詞語的含義。
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序號: 66520
字詞名: 擺站
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了古代中國驛站的場景，一名犯人因徒刑被處以苦差，穿著破舊的衣服，肩扛重物，沿著塵土飛揚的道路行走。背景中的驛站建築和標誌牌，為畫面增添了歷史氛圍，遠處的晴空和連綿的丘陵，進一步強調了犯人所處的艱苦環境。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“擺站”這一刑罰的歷史背景和艱苦情景。
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序號: 66521
字詞名: 擺線
插圖:
解讀: 這幅插圖展示了一個圓在直線上滾動的過程，圓周上的一個點描繪出一條稱為擺線的軌跡。圓圈以藍色實心繪製，圓周上的紅點明顯突出，直線則以黑色細線橫向延伸。隨著圓圈的滾動，紅點留下一條紅色的虛線軌跡，清晰地展示了擺線的曲線形狀。背景為純白色，沒有其他元素，以避免幹擾。這樣的設計適合用於教育辭典或教科書，能夠幫助學生和研究者直觀地理解擺線的概念。
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序號: 66522
字詞名: 擺線推進器
插圖:
解讀: 這幅插圖展示了一艘船底安裝了一個旋轉輪的場景，這個旋轉輪被稱為「擺線推進器」。輪子周圍裝有多片垂直翼，當輪子旋轉時，這些垂直翼會產生推力，推動船隻前進。畫面中的船隻在平靜的水面上航行，天空藍色清澈，幾隻海鷗在空中飛翔。這樣的設計不僅展示了擺線推進器的機械結構和工作原理，還通過豐富的背景元素增強了畫面的真實感和趣味性。
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序號: 66523
字詞名: 擺脫
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人擺脫鎖鏈的場景，通過明亮的背景和充滿希望的元素，傳達出解脫和自由的感覺。畫面中的人物自信地站立，雙臂伸展，周圍的鎖鏈已經斷裂並掉落在地上，強調了擺脫束縛的行為。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“擺脫”這一行為的解脫和自由。
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序號: 66524
字詞名: 擺落
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人擺脫枷鎖、站在寬廣田野中的場景，通過輕鬆自由的表情和動作，傳達出解脫和快樂的感覺。背景中的自然景觀，如連綿的山丘和晴朗的藍天，強調了開闊和自由的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“擺落”這一詞語的解脫和不受拘束的意義。
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序號: 66525
字詞名: 擺行陣
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了士兵們排列整齊的行伍陣式，準備進行軍事閱兵或戰鬥的場景。士兵們穿著傳統的中國盔甲，手持長矛和盾牌，站成有序的行列和隊伍。背景中是廣闊的戰場，遠處有山脈和晴朗的藍天。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“擺行陣”這一詞語的精確和有序的意義。
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序號: 66526
字詞名: 擺袖卻金
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了唐代的一個歷史場景，描繪了一位正直的官員拒絕受賄的情節。畫面中，官員身穿傳統中國服飾，神情嚴肅，堅定地拒絕了一個跪地者遞上的金幣袋。跪地者穿著華麗的服裝，神情失望。背景中的傳統中國建築，如亭臺樓閣和花園，為場景增添了古典氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“擺袖卻金”這一成語的正直和清廉。
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序號: 66527
字詞名: 擺設
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個整潔且佈置得當的房間，通過家具、裝飾品和日常用品的擺設，傳達出「擺設」的概念。畫面中的沙發、茶幾、花瓶、書架和燈具等家具，以及牆上的畫作、地毯和盆栽等裝飾品，共同創造出一個溫馨且有生活氣息的環境。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達「擺設」這一詞語的含義和用法。
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序號: 66528
字詞名: 擺設兒
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個充滿各種裝飾品的舒適客廳場景，通過鮮豔的色彩和豐富的細節，傳達出“擺設兒”的概念。畫面中的沙發上鋪滿了色彩鮮豔的靠墊，咖啡桌上擺放著一瓶鮮花，書架上則陳列著小擺設、相框和裝飾盤。牆壁上掛滿了畫作和裝飾品，為整個場景增添了美感。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“擺設兒”這一詞語的意義和用法。
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序號: 66529
字詞名: 擺請兒
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個傳統中國宴席的場景，通過鮮豔的色彩和豐富的細節，傳達出設宴請客的氣氛。畫面中央是主人，他正站著歡迎客人，臉上帶著溫暖的笑容。背景是一家裝飾精美的傳統中國餐廳，掛著燈籠和書法捲軸，為整個場景增添了濃厚的文化氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“擺請兒”這一行為的社交和調解功能。
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序號: 66530
字詞名: 擺譜兒
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在繁忙的城市街道上，穿著過於華麗和奢侈的服裝，試圖給路人留下深刻印象的場景。這個人站立得非常自豪，臉上帶著得意的表情，手裡拿著設計師包，戴著大墨鏡。背景中有現代建築和忙碌的行人，有些人好奇或驚訝地看著這個人。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“擺譜兒”這一行為的虛榮和炫耀。
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序號: 66531
字詞名: 擺賣
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個熱鬧的街頭市場場景，一位攤販正在擺設攤位販賣商品。攤販是一位友善的人，穿著圍裙，正在整理桌上色彩鮮豔的水果和蔬菜。攤販背後有一個色彩繽紛的遮陽棚，背景中還有其他攤販和顧客，營造出一個繁忙的市場氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“擺賣”這一行為的生動場景。
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序號: 66532
字詞名: 擺酒
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了傳統中國宴會的場景，通過豐富的色彩和細緻的畫面，傳達出歡慶和歡樂的氛圍。畫面中的主要元素是一張大桌子，桌上擺滿了各種美味的菜餚和飲品，周圍環繞著紅色的桌布、精緻的筷子和傳統的中國裝飾，如燈籠和書法掛軸。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“擺酒”這一行為的歡慶和歡樂氛圍。
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序號: 66533
字詞名: 擺針
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個精確且平衡的天平，中央的針在指示平衡時來回擺動。天平放置在實驗室或科學背景的木桌上，背景中還有其他測量儀器如量筒和試管，為場景增添了科學氛圍。中央的針是畫面的焦點，用清晰且詳細的線條描繪其微妙的運動。整體風格寫實且教育性強，強調準確性和清晰度。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“擺針”這一詞的準確含義。
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序號: 66534
字詞名: 擺鐘
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個經典的擺鐘，立於一張木桌之上。擺鐘的木質外殼經過精心打磨，並雕刻有精細的花紋，玻璃門內可見閃亮的銅質鐘擺來回擺動。鐘面呈圓形，刻有羅馬數字和兩根指針顯示時間。背景是一個溫馨的書房，擺滿書架、古董燈和桌上的打開的書本。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“擺鐘”這一物品的歷史感和實用性。
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序號: 66535
字詞名: 擺門子
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個傳統中國戲院的入口，門口擺滿了各種色彩鮮豔且精緻的舞台道具，吸引著路人的目光。戲院裝飾著紅燈籠、中國結和吉祥符號的橫幅，場景中人來人往，有些人穿著傳統戲服，有些人穿著日常服裝，眾人圍繞在入口處，觀賞著這些道具。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“擺門子”這一行為的吸引力和戲院的熱鬧氛圍。
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序號: 66536
字詞名: 擺門面
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個裝飾華麗的客廳場景，牆上掛著仿冒的名畫，擺放著假冒的明代花瓶等古物，傳達出一種講究排場、粉飾外表的氛圍。畫面中央站著一個衣著考究的人，驕傲地欣賞著這一切。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“擺門面”這一行為表達的虛榮和炫耀。
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序號: 66537
字詞名: 擺開
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一群人在寬闊的草地上擺開一面大旗幟的場景，通過鮮豔的色彩和生動的設計，傳達出“展開”或“展示”的概念。旗幟上的圖案和色彩鮮豔，人們合作擺開旗幟，並將其固定在杆子上。背景中的藍天白雲和翠綠的草地，營造出一種開闊和準備就緒的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“擺開”這一行為的意義和情感。
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序號: 66538
字詞名: 擺開陣勢
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了古代中國士兵在戰場上擺開陣勢的場景，通過鮮豔的色彩和動態的構圖，傳達出準備戰鬥的緊張氣氛。畫面中的士兵身穿傳統盔甲，手持長矛和盾牌，排列成整齊的隊形，背景是起伏的山丘和晴朗的藍天，幾朵白雲點綴其間。士兵們的表情堅定，準備迎接戰鬥。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“擺開陣勢”這一行為的準備和緊張感。
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序號: 66539
字詞名: 擺闊
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在市場中故意顯示自己富有的場景，通過誇張的動作和鮮豔的色彩，傳達出一種嘲諷的氣氛。主角穿著華麗的衣服，佩戴大而閃亮的珠寶，手持一大疊鈔票，背景中的市場熱鬧非凡，攤販和顧客們有的顯得印象深刻，有的則露出嘲笑或懷疑的表情。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“擺闊”這一行為的虛偽和可笑。
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序號: 66540
字詞名: 擺陣
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一群士兵在戰場上排列陣式的場景，通過鮮豔的色彩和動態的構圖，傳達出戰鬥前的緊張和準備氣氛。士兵們身穿傳統盔甲，手持各種武器如長矛、劍和盾牌，背景是連綿的山丘和晴朗的藍天，為整個場景增添了一份壯麗和莊嚴。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“擺陣”這一行為的戰略性和組織性。
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序號: 66541
字詞名: 擺雲鑼兒
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一組傳統的中國雲鑼，排列在木架上，每個鑼的大小不同，代表不同的音高。背景是一間傳統的中國音樂室，其他樂器如鼓和笛子隱約可見，但不是主要焦點。畫面風格寫實，細緻描繪了鑼和木架上的精美花紋。一位音樂家或孩子正準備演奏雲鑼，增添了一份期待和興奮的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“擺雲鑼兒”這一詞語的意義和情景。
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序號: 66542
字詞名: 擺露
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在現代客廳中向朋友炫耀新購入的電子產品的場景。畫面中央的人物手持閃亮的新智能手機和時尚的智能手錶，臉上掛著大大的笑容。朋友們坐在沙發上，表情顯得印象深刻且感興趣。房間內裝飾著現代家具和裝飾，色彩明亮，氛圍溫馨。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“擺露”這一行為表達的炫耀和展示的意義。
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序號: 66543
字詞名: 擺飯
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個家庭圍繞在餐桌旁，準備用餐的場景。餐桌上擺滿了各種美味的菜餚，包括冒著熱氣的米飯、色彩鮮豔的蔬菜和香氣四溢的肉類，所有的食物都放在傳統的中式餐具中。背景是一個溫馨的家庭環境，客廳的擺設讓人感到親切和歡迎。家庭成員們面帶笑容，迫不及待地準備開始他們的餐點。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“擺飯”這一行為的準備和期待。
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序號: 66544
字詞名: 擺飾
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個裝飾精美的房間，通過各種擺飾和裝飾品，如插著鮮花的花瓶、小擺設和色彩鮮豔的靠墊，傳達出一種舒適和邀請的氛圍。房間的燈光溫暖，佈局井然有序，主要聚焦在這些擺飾品上，這些擺飾品被精心擺放，以增強房間的美感。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“擺飾”這一詞的含義和用途。
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序號: 66545
字詞名: 擺龍門陣
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一群朋友在客廳裡圍坐成一圈，進行輕鬆愉快的聊天的場景。畫面中的朋友們表情生動，手勢和笑聲讓人感受到他們分享故事和笑話的愉快氛圍。背景是溫馨的客廳，舒適的椅子和柔和的燈光增添了畫面的溫暖感。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“擺龍門陣”這一詞語的輕鬆和友好的氛圍。
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序號: 66546
字詞名: 擻
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在傳統壁爐前用長金屬火鉤攪動灰燼的場景，火星從火焰中飛揚而起。人物穿著溫暖的休閒服裝，壁爐設置在一個溫馨的鄉村客廳中，周圍有木製家具和地毯。畫面以寫實但充滿魅力的風格繪製，使用溫暖的色彩和豐富的質感，創造出一種家庭的溫馨氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“擻”這一動作的具體情境和意義。
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序號: 66547
字詞名: 擻
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在傳統壁爐前用長金屬火鉤攪動灰燼的場景，火星從火焰中飛揚而起。人物穿著溫暖的休閒服裝，壁爐設置在一個溫馨的鄉村客廳中，周圍有木製家具和地毯。畫面以寫實但充滿魅力的風格繪製，使用溫暖的色彩和豐富的質感，創造出一種家庭的溫馨氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“擻”這一動作的具體情境和意義。
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序號: 66548
字詞名: 擻抖抖
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一隻受驚的兔子躲在草叢裡顫抖的場景，通過誇張的動作線條和明亮的色彩，傳達出兔子因害怕而顫慄的樣子。兔子的耳朵豎起，身體顫抖，背景中的草叢和森林元素為場景增添了自然的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“擻抖抖”這一詞語的意義和情感。
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序號: 66549
字詞名: 擻火
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人用鐵條疏通爐火的場景，畫面中的人物穿著傳統服裝，背景是一個古樸的舊式廚房，木製家具和陶罐增添了濃厚的生活氣息。爐火中的火焰和炭火被生動地描繪出來，人物的表情專注而用力，細緻地展現了他們小心翼翼地照料火焰的情景。背景中的木桌上擺放著一些蔬菜和砧闆，進一步強調了家庭生活的溫馨氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“擻火”這一動作的具體情景和生活意義。
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序號: 66550
字詞名: 擾
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個混亂的市場場景，人們四處奔跑，顯示出困惑和無序的氣氛。背景中的攤販和顧客增添了熱鬧的市場氛圍，而畫面的焦點是中央的一群人，有些人看起來迷茫，有些人則試圖找到方向。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“擾”這一詞的混亂和無序。
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序號: 66551
字詞名: 擾亂
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個繁忙城市街道的混亂場景，通過眾多元素來傳達“擾亂”的概念。畫面中，人們在街道上匆忙地四處奔走，有些人顯得困惑或焦慮。幾輛汽車被堵在交通中，司機們按喇叭並做出沮喪的手勢。地面上散落著紙張和碎屑，還有幾塊破損的標誌和欄杆。背景中的高樓大廈飄著煙塵，暗示著最近的動亂。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“擾亂”這一詞語的混亂和破壞感。
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序號: 66552
字詞名: 擾人
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在臥室裡試圖入睡，但被蚊子嗡嗡飛舞的場景。畫面中的人物面露不悅，通過誇張的表情和肢體語言表達出不適的感覺。蚊子被描繪成小而黑的昆蟲，環繞在人物的頭部周圍。背景是一個舒適的臥室，配有床、床頭櫃和燈，形成了一個和平的環境與煩人情境的對比。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“擾人”這一行為帶來的不適和困擾。
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序號: 66553
字詞名: 擾人清夢
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在舒適的臥室中安詳入睡的場景，通過柔和的燈光和舒適的床鋪，傳達出一種深沉而不受打擾的睡眠氛圍。畫面中的人物周圍環繞著輕柔的鼾聲和夢幻般的星空，透過窗戶可以看到這些元素。突然，場景被窗外爆炸的鞭炮聲打斷，擾亂了原本平靜的睡眠。鞭炮以明亮的火焰色調和動態的爆炸形狀描繪，與臥室的冷色調形成鮮明對比。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“擾人清夢”這一行為的打擾和不便。
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序號: 66554
字詞名: 擾動
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個混亂和動盪的場景，人們四處奔跑，有些人看起來擔憂或驚恐。背景是一個熱鬧的市場，攤位被推翻，商品散落一地，表現出突如其來的騷亂。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“擾動”這一詞語的混亂和動盪。
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序號: 66555
字詞名: 擾害
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在公共場所（如公園或繁忙的街道）中造成擾亂和危害的場景。主角以惡作劇的表情出現，製造混亂，推倒垃圾桶，散亂紙張，打破和平。背景中的其他人以驚訝和不贊成的反應出現，有些人試圖阻止這種擾亂。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“擾害”這一行為的混亂和危害。
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序號: 66556
字詞名: 擾擾
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了古代中國市場的熱鬧場景，通過紛亂的人群和繁忙的活動，傳達出“擾擾”的意境。市場中攤販們售賣各種商品，如色彩鮮豔的布匹、新鮮的農產品和傳統手工藝品。人們在市場中來來往往，有的攜帶籃子，有的與攤販討價還價。背景中的傳統中國建築風格，細節豐富且色彩鮮豔，為整個場景增添了濃厚的歷史氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“擾擾”這一詞語的紛亂和繁忙。
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序號: 66557
字詞名: 擾攘
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個繁忙且混亂的市場場景，人們在不同方向奔忙，攤販大聲吆喝吸引顧客，貨物散落一地。畫面中充滿了鮮豔的色彩和動態的動作，強調了紛亂和混亂的感覺。背景中的傳統中國建築，如寶塔和燈籠，將場景設置在古代中國市場，為畫面增添了歷史氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“擾攘”這一詞語的紛亂和混亂。
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序號: 66558
字詞名: 擾民
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個歷史場景，官員們正在向困擾的村民徵收重稅。官員們表情嚴肅，態度強硬，而村民們則顯得憂心忡忡，負擔沉重。背景中有傳統的中國建築，如木屋和村莊廣場，天空晴朗，綠樹成蔭，與緊張的氛圍形成對比。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“擾民”這一詞語的壓迫和艱辛。
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序號: 66559
字詞名: 擾流器
插圖:
解讀: 這幅插圖展示了一架飛機的機翼，並突出了擾流器的功能。擾流器明顯地伸展出來，背景是藍天和白雲，飛機在飛行中。擾流器周圍有箭頭或線條，指示擾亂氣流的方向，強調其在減少升力和增加阻力方面的作用。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“擾流器”的功能和作用。
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序號: 66560
字詞名: 擿
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在古代中國背景下，從一堆物品中仔細挑選出特定物品的場景，通過細緻的線條和柔和的色彩，傳達出選擇或揭露的動作。畫面中的人物表情專注，背景中的古代書卷和傳統家具元素，為場景設置了一個歷史氛圍，使畫面既豐富又真實。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“擿”這一動作的含義。
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序號: 66561
字詞名: 擿
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在古代中國背景下，從一堆物品中仔細挑選出特定物品的場景，通過細緻的線條和柔和的色彩，傳達出選擇或揭露的動作。畫面中的人物表情專注，背景中的古代書卷和傳統家具元素，為場景設置了一個歷史氛圍，使畫面既豐富又真實。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“擿”這一動作的含義。
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序號: 66562
字詞名: 擿伏
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位勇敢的市民向當局舉報隱匿罪犯的場景。畫面中的主角是一位關心且堅定的個人，站在警察局內，指著躲在陰影中的可疑人物。警察局的背景包括辦公桌、檔案櫃和牆上的通緝令，為場景增添了真實感和緊張氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“擿伏”這一行為的嚴肅性和重要性。
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序號: 66563
字詞名: 擿問
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了法庭審訊的場景，通過嚴肅的氛圍和專業的設計，傳達出審理訊問的過程。畫面中的法官坐在高臺上，穿著正式的法袍，手持木槌，被告站在法官面前，旁邊有律師陪同。背景中的法庭元素如木質裝飾、證人席和陪審團席，為場景設置了一個嚴肅的法律環境，使畫面既專業又真實。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“擿問”這一行為的嚴肅性和正式性。
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序號: 66564
字詞名: 擿埴索塗
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位盲人用手杖點地，探求道路的場景，象徵著探索知識和尋找真理的過程。畫面中的人物神情專注，動作細膩，手杖的觸地動作清晰可見。背景是一片寧靜的自然環境，如森林或寧靜的小徑，讓人感受到一種平靜和專注的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“擿埴索塗”這一成語的深刻含義。
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序號: 66565
字詞名: 擿奸發伏
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個歷史法庭場景，一位正直的官員正在揭露一個腐敗的人。官員站在中央，指責地指著跪在地上的腐敗者，背景是傳統的中國法庭設置，兩旁坐著穿著傳統服飾的官員。官員的表情嚴肅而公正，而腐敗者則顯得內疚和懊悔。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“擿奸發伏”這一詞語的正義和清明吏治的意義。
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序號: 66566
字詞名: 攀
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人攀爬樹木的場景，通過鮮豔的色彩和詳細的繪製，傳達出抓住物體往上爬的動作。畫面中的人物穿著休閒的戶外服裝，表情堅定而專注，樹木枝葉茂密，背景是明亮的藍天和幾朵白雲。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“攀”這一動作的含義和過程。
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序號: 66567
字詞名: 攀下
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個傳統中國村莊的場景，描繪了一個人被一群村民拖拽的情景，象徵著被牽連或拖累的概念。主角是一位穿著傳統中國服裝的男子，表情顯得困擾和無助。村民們也穿著傳統服裝，拉扯著他的衣服和手臂，製造出一種混亂和掙紮的氛圍。背景中有傳統的中國建築，如木屋和石橋，還有山川和河流的寧靜景色，與緊張的場景形成對比。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“攀下”這一詞語的含義和情感。
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序號: 66568
字詞名: 攀今吊古
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位學者在傳統中式書房中的場景，環繞著古代卷軸和現代書籍，通過細膩的畫面和鮮豔的色彩，傳達出學者將古今事物聯繫起來的思考過程。學者一手持古代卷軸，一手持現代書籍，背景中混合了古代中國文物和現代科技產品，如傳統硯台和毛筆與筆記型電腦和智能手機並置，為場景增添了一份古今交融的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“攀今吊古”這一詞語的含義。
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序號: 66569
字詞名: 攀今攬古
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位學者在傳統中式書房中的場景，周圍環繞著古代卷軸和現代書籍。學者一手觸摸古代卷軸，另一手觸摸現代書籍，象徵著將古今事物聯繫在一起。書房內裝飾著歷史文物和現代器具，進一步強調了古今融合的主題。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“攀今攬古”這一詞語的含義。
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序號: 66570
字詞名: 攀今比昔
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位現代學者在傳統圖書館中研究古代文獻的場景。學者坐在木桌旁，周圍環繞著堆積如山的古書和卷軸，手持放大鏡仔細檢視一份古代卷軸。背景中的高大書架上擺滿了歷史文獻和文物，柔和的暖光營造出一種學術氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“攀今比昔”這一成語的含義，即拿今人和歷史上的古人相比。
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序號: 66571
字詞名: 攀今覽古
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位學者在宏偉的圖書館中的場景，圖書館內收藏了古今書籍。學者一手持書，另一手指向歷史文物，背景中古代卷軸、現代書籍和歷史文物如陶器和雕像交相輝映。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“攀今覽古”這一詞語的含義，即將古人、今人的事物與自己聯繫起來。
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序號: 66572
字詞名: 攀仙桂
插圖:
解讀: 這幅插圖採用傳統中國畫風格，描繪了一位身穿古代服飾的學者伸手觸摸桂樹枝條的場景，象徵著學業成功和榮譽。學者面容平靜而堅定，身著長袍和傳統帽子。桂樹枝繁葉茂，黃花盛開，背景是連綿的山丘和寧靜的湖泊。畫面細節豐富，筆觸細膩地描繪了樹皮的質感、花瓣的精緻和學者長袍的流動感。整體色調柔和協調，以綠色、黃色和藍色為主。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“攀仙桂”這一成語的深刻含義。
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序號: 66573
字詞名: 攀例
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了古代中國宮廷中的一個場景，皇帝坐在寶座上，手持一卷文書，臉上帶著滿意的表情。周圍的朝臣和學者手持書籍和文卷，正在討論或展示過去的例子。皇帝的手勢表明他正在批準或承認某個先例，展現出權威和智慧。背景中的傳統中國建築細節豐富，柱子和屋頂上有精細的裝飾，透過敞開的門可以看到一座寧靜的花園。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“攀例”這一行為的歷史背景和重要性。
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序號: 66574
字詞名: 攀供
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了古代中國法庭的場景，一名法官正在審訊一名嫌疑人。嫌疑人顯得非常痛苦，雙手被綁，並被迫供出他人。法官神情嚴肅，坐在一張大木桌後面，桌上散落著卷軸和文件。背景中的傳統中國建築，擁有精細的雕刻和裝飾，為場景增添了一份歷史感。這樣的設計不僅能夠吸引對歷史和語言感興趣的研究者，也能有效地傳達“攀供”這一行為的嚴肅性和壓力。
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序號: 66575
字詞名: 攀升
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位登山者在攀登陡峭的岩壁，背景是湛藍的天空和壯麗的山脈。登山者穿著鮮豔的登山裝備，包括頭盔、安全帶和繩索，並用雙手和雙腳小心翼翼地在岩石地形中攀爬。登山者的臉上帶著堅定和專注的表情，微笑中透露出對挑戰的享受。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“攀升”這一行為的動態和挑戰感。
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序號: 66576
字詞名: 攀山越嶺
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一群登山者攀登陡峭山峰和翻越崎嶇山脊的場景，通過細緻的畫風和豐富的背景元素，傳達出路程的遙遠與辛苦。主角是一位堅定的登山者，背著背包，手持登山杖，帶領隊伍沿著狹窄的蜿蜒小徑前行。背景中的高山峻嶺、茂密的植被和湛藍的天空，為整個場景增添了一份艱難與壯麗的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“攀山越嶺”這一行為的艱辛和堅韌。
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序號: 66577
字詞名: 攀岩
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位攀岩者在陡峭的懸崖上攀爬的場景，通過詳細的描繪和動態的姿勢，傳達出攀岩這項運動的挑戰和刺激。攀岩者配戴頭盔、安全帶和攀岩鞋，使用繩索和鉚釘等器具來保護自己。背景中的巍峨山景和蔚藍的天空，為整個場景增添了自然的美感和冒險的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“攀岩”這一運動的精神和技巧。
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序號: 66578
字詞名: 攀庭檻
插圖:
解讀: 這幅插圖描繪了一位忠誠的官員在古代中國的宮殿大廳中，絕望地抓住欄杆，向坐在寶座上的皇帝請願的場景。官員的表情充滿了決心和絕望，而皇帝則顯得嚴肅但若有所思。宮殿大廳裝飾華麗，擁有傳統的中國建築風格，包括精緻的雕刻和紅色的柱子。這幅畫面戲劇性強烈，情感充沛，突出了官員的忠誠和勇氣，生動地展現了“攀庭檻”這一成語的含義。
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序號: 66579
字詞名: 攀得高，跌得重
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人攀登高山的場景，通過逼真的細節和專注的表情，傳達出不擇手段往上爬的意象。畫面中的攀登者位於山腰，使用繩索和攀登裝備向上攀爬，頭頂的山頂被雲霧環繞，象徵著他們追求的高位。而山腳下的地面遙遠，暗示著一旦失足將會遭受重大的跌落。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“攀得高，跌得重”這一成語的深刻含義。
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序號: 66580
字詞名: 攀戀
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位受人尊敬的官員離職時的場景，眾人追隨他，表達對他的敬仰和不捨。官員身穿傳統中國服飾，騎馬而行，神情平靜而威嚴。眾人中有男有女，還有孩子，他們的表情都充滿了悲傷和敬意。背景中有古代中國的建築，如傳統房屋和寺廟，遠處是山脈和樹木。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“攀戀”這一詞語的情感和歷史背景。
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序號: 66581
字詞名: 攀扯
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人試圖攀登社會地位的場景，通過將社會地位比喻為一個實際的梯子，每一級梯子上標註著不同的社會地位。畫面中的人物穿著正式的服裝，伸手試圖抓住梯子上更高位置的人的手，背景是一個宏偉奢華的場景，象徵著高社會地位。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“攀扯”這一行為的社會意涵。
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序號: 66582
字詞名: 攀折
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個孩子在花園中小心翼翼地摘取花朵的場景，生動地表達了“攀折”的意義。孩子穿著鮮豔的衣服，臉上帶著溫柔和好奇的表情，花園中花朵盛開，背景是晴朗的藍天和綠草地。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“攀折”這一行為的細膩和謹慎。
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序號: 66583
字詞名: 攀握
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位攀岩者在陡峭的懸崖上攀握岩石的場景。攀岩者以動態的姿勢，一隻手牢牢抓住穩固的岩石，另一隻手伸向下一個攀握點。攀岩者戴著頭盔、安全帶和攀岩鞋，並且有一條安全繩連接在安全帶上。背景是巍峨的山景，藍天白雲，山腳下是茂密的綠植。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“攀握”這一行為的穩定和安全。
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序號: 66584
字詞名: 攀援
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人攀爬藤蔓覆蓋的牆壁的場景，通過鮮豔的色彩和詳細的畫面，傳達出抓住或依附他物而移動、上升的動作。畫面中的人物穿著戶外探險裝備，表情堅定而專注，牆壁上的藤蔓和鮮豔的花朵為場景增添了自然和生機勃勃的氛圍。背景中的藍天白雲和茂密的森林，進一步強調了這一自然探險的主題。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“攀援”這一行為的動態和意義。
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序號: 66585
字詞名: 攀枝運動
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一隻猴子在茂密的叢林中攀枝運動的場景。猴子用一隻手抓住樹枝，另一隻手伸向下一根樹枝，展示了攀枝運動中手臂交替運動的特點。猴子的身體隨著擺動自然前進，背景中的茂密樹葉和陽光穿過樹冠，為整個場景增添了動感和生機。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“攀枝運動”這一行為的動態和自然感。
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序號: 66586
字詞名: 攀桂
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位學者在努力攀登一棵高大的桂樹，象徵著學業上的成就和成功。學者穿著傳統的中國服裝，臉上帶著堅定和希望的表情。桂樹開滿了芬芳的花朵和茂密的綠葉，矗立在寧靜的園林或鄉村背景中。畫面中還包括了一條柔和的小溪或遠處的傳統亭臺，為整個場景增添了一份寧靜和諧的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“攀桂”這一成語的深刻含義。
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序號: 66587
字詞名: 攀桂客
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位古代中國學者在傳統服飾下，手持卷軸，象徵著他在科舉考試中的成功。背景中的桂花樹枝繁葉茂，象徵著學者的成就。場景設置在一個寧靜的園林中，周圍環繞著古典的中國建築，包括亭臺和石橋，橋下是一片寧靜的池塘。畫面採用傳統的中國水墨畫風格，筆觸細膩，色彩柔和，學者的表情充滿了喜悅和成就感，周圍的自然景觀更增添了畫面的美感。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“攀桂客”這一詞語的含義和歷史背景。
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序號: 66588
字詞名: 攀槓子
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個強壯的男子自信地站立，而一個較小的人正掛在他伸出的手臂上，形象地表現了“攀槓子”這一動作。強壯的男子穿著運動服，較小的人則穿著休閒服裝。背景是簡單乾淨的健身房環境，周圍有一些健身器材如啞鈴和長凳，為場景增添了運動的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“攀槓子”這一動作的含義和情境。
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序號: 66589
字詞名: 攀爬
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一群登山者沿著陡峭的山崖向上攀爬的場景，通過鮮豔的色彩和詳細的描繪，傳達出抓住物體往上爬的動作。登山者穿著色彩鮮豔的戶外裝備，背景中的巍峨山景和茂密的植被，為畫面增添了自然的美感。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“攀爬”這一行為的艱辛和挑戰。
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序號: 66590
字詞名: 攀留
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在傳統中國庭院中挽留朋友的場景。畫面中，挽留者輕輕抓住朋友的手臂，臉上帶著真誠和懇求的表情，而朋友則回望著，表情中帶有遲疑和感激。背景中有典型的中國建築元素，如月亮門、盆栽和靜謐的鯉魚池，為整個場景增添了一份溫馨和懷舊的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“攀留”這一行為的情感和意圖。
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序號: 66591
字詞名: 攀登
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位登山者在陡峭的岩石山上攀登的場景。登山者穿著鮮豔的紅色外套、頭盔和登山裝備，並用繩索固定在山上。背景是藍天白雲，山腳下是茂密的綠色森林。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“攀登”這一行為的艱難和堅韌。
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序號: 66592
字詞名: 攀相好
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一群人在傳統中國背景下聚會的場景，中央是一位年輕女子，身穿傳統中國服飾，微笑著與周圍的人互動。其他人包括男女，也穿著傳統服裝，臉上帶著友好和愉快的表情。背景中有燈籠、盆栽和傳統中國建築，為場景增添了濃厚的文化氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“攀相好”這一行為表達的友誼和社交情感。
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序號: 66593
字詞名: 攀禽類
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了多種攀禽類鳥類在樹枝上的場景，突出了它們的獨特特徵。畫面中的啄木鳥有其顯著的紅色冠羽和黑白相間的羽毛，而鸚鵡則有鮮豔的綠色羽毛和彎曲的喙。背景是茂密的森林，高大的樹木和濃密的樹葉為這些鳥類提供了自然的棲息環境。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“攀禽類”這一類鳥類的特徵和自然環境。
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序號: 66594
字詞名: 攀緣
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人攀爬藤蔓覆蓋的牆壁的場景，通過細緻的畫面和自然的色彩，傳達出抓住或依附他物而移動、上升的動作。畫面中的攀爬者穿著休閒的戶外服裝，臉上帶著堅定的表情，背景是茂密的森林環境，高大的樹木和濃密的植被環繞著牆壁。藤蔓粗壯結實，纏繞在牆壁上，為攀爬者提供了充足的支撐。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“攀緣”這一行為的動作和意義。
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序號: 66595
字詞名: 攀緣植物
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一種攀緣植物在花園中生長的場景，通過鮮豔的色彩和細緻的繪製，傳達出自然和生機勃勃的感覺。植物的葉子呈心形，花朵呈喇叭狀，色彩多樣，類似於牽牛花。植物的蔓生莖明顯可見，纏繞在棚架上，支撐著植物的生長。背景中的花園元素，如其他植物和花朵，為場景增添了一份寧靜和自然的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“攀緣植物”這一概念的特徵和生長環境。
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序號: 66596
字詞名: 攀緣莖
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一株葡萄藤的攀緣莖，莖部纏繞在支撐結構上，向上生長。葡萄藤上長滿了茂密的綠葉和成熟的葡萄串，背景是一個自然的戶外環境，天空湛藍，遠處有花園或葡萄園的景象。畫面風格寫實且科學，細緻地描繪了植物的結構，包括莖部的質地、葉脈和葡萄的形狀。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“攀緣莖”這一植物特徵的概念。
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序號: 66597
字詞名: 攀纏
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一條綠色的藤蔓緊緊纏繞在樹幹上的場景，通過細緻的筆觸和鮮豔的色彩，生動地表現了“攀纏”這一動作。藤蔓的葉子大而心形，樹幹的樹皮紋理清晰可見，背景中的森林景色為整個畫面增添了自然和諧的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“攀纏”這一詞語的含義。
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序號: 66598
字詞名: 攀胸
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人躺在床上，胸部被套上一種木製的刑具，這種刑具稱為“攀胸”。畫面中的人無法動彈，背景設置在古代中國的監獄或地牢中，燈光昏暗，牆壁由石頭砌成，可能還有其他古代刑具，以增強歷史背景的真實感。這樣的設計不僅能夠吸引對歷史語言有興趣的研究者，也能有效地傳達“攀胸”這一刑具的歷史背景和用途。
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